北师大版二年级上册数公开课

数松果

教学内容 ：北师大版小学数学教材二年级上册第30、31页

学情分析： 本节课的知识是在知道了乘法的含义基础上进行学习的，由于5个5 个地计算对学生来说在生活中应用的比较多一点，所以计算不是问题。学 生对乘法口诀有一定的接触，但由于5的乘法口诀是编制口诀的第一课时 学生对口诀还不是很了解，把重点应该放在对口诀的理解和记忆上。

教学目标：知识与技能

知道5的每一句乘法口诀的含义，较熟练记住5的乘法口诀。 过程与方法

经历5的乘法口诀编制过程，会运用5的乘法口诀计算乘法。 情感态度与价值观

感受乘法口诀的优越性，增强学生学习数学的兴趣。 重难点：

重点

初步掌握5的乘法口诀的归纳方法。 难点

理解每一句乘法口诀的含义，会运

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尚林教育辅导中心二年级数学总复习习题

练习一

37＋25＋15= 17－9－2= 72－24＋16= 34＋16＋27= 5×（26－20）= 26＋38－35= 9×7－25= 3×8＋24=

27－( ) =10 ( )－14=25 ( )＋16=40 34－( )=16 12＋( )=85

（ ）八四十八 七（ ）五十六 六（ ）三十六 （ ）六二十四 八九（ ） （ ）九二十七

⑴羊圈里有15只白羊和7只黑羊，一共有多少只羊？

⑵羊圈里有22只羊，跑了6只，还剩多少

只羊？

⑶羊圈里有15只白羊和7只黑羊，跑了6只，还剩多少只羊？

⑷学校买来90本新书，借给同学53本，还剩多少本？

⑸小明家有32只鸡，卖了17只，还剩下多少只？

⑹小明家有32只鸡，第一次卖了9只，第二次卖了8只，还剩下多少只？

练习二

56＋（28－15）= 7×6－14= 40＋50－20= 4×7＋72= 4×9－36= 3×5＋46= 28＋（26－17）= 24－(56－50)=

（ ）

二年级数学上册《图形的变化》说课稿

一、说教材

本课的内容是北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册第26页《图形的变化》。

这节课是在学生已经学过一些平面图形的特征，形成一定空间观念的基础上进行教学的，对于二年级学生来说，对对称的现象并不熟悉，为此，教材在编写时注重直观性和可操作性，呈现的教学内容是通过蝴蝶、蜻蜓、树叶和脸谱的实物图让学生观察初步引出对称的概念。 二、说教学目标

【认知目标】：通过观察，实物操作，初步认识轴对称现象，能判断出哪些东西是对称的。

【能力目标】：培养学生自主探究、观察、比较和概括的能力，以及小组合作意识，引导学生在合作中交流、学习、互动。

【情感目标】：通过情境画面的引入，渗透爱国教育和审美教育，激发学生学习兴趣，也让学生感受到对称的美，学会欣赏数学美。

【评价目标】：用评价来考察学生的学习情况，激发学生的学习热情。让学生学会评价他人，评价自己，建立自信。

这样的目标设计打破了传统概念教学的规律，从过于注重概念本身转化到更多的关注学生的学习过程和情感体验，立足教学目标多元化，不仅要使学生掌握认知目标，还要在学生的学习过程中发展各方面的能力，体会对称的美学价值。 三、说教学重、难点

本节课的教学重、难

北师大版小学数学二年级下册目录一览表

第 2 页 共 93 页

第 3 页 共 93 页

第 4 页 共 93 页

净峰中心小学

二 年级 数学

科教学设计

课题

分橘子

课时安排

1 课时

1.进一步探索竖式除法，把握有余数的竖式除法中各部分的含义。 学习 目标 2.培养学生发散思维，灵活运用数学方法解决实际问题。 3.进一步把握竖式除法的计算方法，探究有余数的竖式除法。 4.培养学生有组织地进行小组合作学习。 1.把握有余数的竖式除法的计算方法。 2.在进行竖式除法中，会试商，会书写有余数的除法。

重点 难点

课前 挂图学生准备小圆片。 准备 基本 环节 集体资源 (一)、激发兴趣，培养看图思维 展示 14 个橘子，及“每盘放 4 个橘子，14 个橘子可以放几盘？” 培养学生思维动向： 寻找已知：14 个橘子，每个盘子放 4 个 寻找未知：需要几个盘子？ (二)、探究数学，解决问题 教学 过程 1.展示实物或者图画。梳理未知和已知，串联成句，阅读。 2.小组合作探究已形成的数学问题。 每盘放四个橘子，14 个可以放几盘？ 组织学生进行小组探索， 在组织者的组织下学习， 培养学生倾听、 记录，能根据问题进行有目的地学习。 正确进行有余数的竖式计算的书写过程 强调：解

第一单元 秋天 秋天到

课前预习

1、观察课本插图，按一定的顺序仔细观察，说说你从图中发现了秋天的哪些景物？

2、我会读下列词语：

凉爽 翻金浪 寒霜降 菊花 大雁 课堂练习： 1、我会连一连。

鱼虾 香 八月 寒霜降 瓜果 红 九月 秋天到 枫叶 黄 十月 秋收忙 菊花 肥 课后练习 1、我会拼写。

bā gē chàng qiū shōu máng guā guǒ xiāng ( ) ( ) ( ) shù ya huáng pái ch?ng háng qiū tiān dào ( ) ( ) ( ) 2、填上恰当的词。

例：美丽的语言

（

12 小 英 雄 1.理解课文内容,知道王二小是为帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的小英雄,教育学教学 生热爱小英雄,学习小英雄。 要求 2.学会本课的生字、新词。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文,会唱这首歌。 重点 1.体会王二小的机智勇敢、不怕牺牲的精神。 难点 2.让学生了解历史背景。 教学 两课时 课时

歌唱二小放牛郎

??牛儿还在山坡①吃草,

放牛的却不知哪儿去了。[句导读:这句话引起了我们的好奇,使我们很想知道放牛郎的去向。]

不是他贪玩耍丢了牛, 放牛的孩子王二小。

节导读:这节以倒叙的手法向我们介绍了课文的主人公——王二小,通过提问的形式为下文作了铺垫。

??九月十六的那天早上, 敌人向一条山沟扫荡 ②。 山沟里掩护③着后方机关,

掩护着几千老乡。

节导读:这节介绍故事发生的时间,同时交代了当时的情况。 ??就在那十分危急④的时候, 敌人快要走到山口。 昏头昏脑地迷失⑤了方向, 抓住了二小叫他带路。

节导读:情况危急的时刻,我们的英雄出现了。

??二小顺从⑥地走在前面,[句导读:“顺从”并不是王二小害怕,而是为了诱惑敌人。] 把敌人带进了我们的埋伏⑦圈。 四下里乒乒乓乓响起了枪炮声, 敌人才知道是受了骗。

节导读:这节描

北师大版二年级上册《小熊开店》教案教学目标

1．初步体会除法运算与生活世纪的密切关系．

2．学会用2到5的乘法口诀求商，使学生感受用乘法解诀除法的简便性．

3．体会乘法，除法的互逆关系．

4．能用除法解诀一些简单的实际问题．

教学重点、难点

重点：建立“用乘法口诀求商”的数学模型．

难点：拓展对“除法意义”的理解，认识和运用的空间．

教学准备课件

教学过程

教师活动

学生活动

一、创设情境，激发兴趣．

爱睡觉的小熊今天起的特别早，原来阿，小熊开的店今天开张了，我们一起去看一看，好不好？

电脑出示课件主题，板书：小熊开店．

小熊请我们进去了，我们来看看小型的店里有些什么东西？哪位小朋友跟大家说说（电脑出示课本主题图）

请小朋友仔细观察，看看你都收到了那些数学信息?跟你的同桌说一说．

学生齐答：好!

学生汇报：布娃娃皮球风筝坦克铅笔盒

汇报：布娃娃每个6元

皮球每个3元

二、自主探究，建立模型．

现在小猴、小狗、小猫他们来买东西了，看看，小猴想买点什么?哪位小朋友跟大家说说?小熊应该收小猴多少钱呢?说说你是怎样想的?用的是那一句口诀?

小猴买的是4辆坦克，小狗不同意，他也吵着要买坦克呢，我们看看小狗说了些什么?谁来说?

这下可把小熊给难住了，小朋友你们愿意帮助小熊吗?

1．算一算：20元可以买多

北师大版二年级上册数学《回家路上》教学设计

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北师大版二年级上册数学《回家路上》教案设计

一、教材及远教资源分析：

、教材内容及目标分析：

教材内容分析：《回家路上》是北师大版二年级数学上册第二单元教案内容教材第页。这是一节综合应用学过的—的乘法口诀解决数学实际问题的练习课，教材由“数学游戏”、“练一练”两部分组成，“数学游戏”主要是通过小动物放学回家的这一情境，为学生提供了大量的数学信息，引导学生采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题、解决问题；“练一练”这一环节设计了三种形式各异有趣的算一算、填一填、找一找练习加深学生对乘法口诀的记忆。

目标确定分析：本课是学生学习了乘法口诀的基础上而设计的一节练习巩固课，教材为学生提供了一个小动物放学回家的生活情境图，目的是让学生认真观察图片，独立获取相关的数学信息，并且能将获取的数学信息重新整合而提出有用的数学问题来，从而培养学生提出问题、解决问题的能力，这是教案目标之一；其二，就是引导学生在解决问题的过程中，进一步巩固乘法口诀，并且比较熟练地用口诀进行表内乘法的口算；

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北师大版二年级上册数学《回家路上》教学设计

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、远程教育资源

北师大版二年级下册数学口算比赛题 姓名＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿得分＿＿＿

一、填空。 1．三（ ）十八 （ ）六二十四 （ ）五十五 二五（ ） （ ）六十二 （ ）五二十五 四四（ ） 五六（ ） 四（ ）二十 三（ ）得九 （ ）四得八 六（ ）三十六 2．（ ）×5＝

6×（ ）＝30 （ ）×6＝18 2×（ ）＝12

15

15÷5＝（ ） 30÷6＝（ ） 18÷6＝（ ） 12÷2＝（ ） （ ）五十五 （ ）六三十 （ ）六十八 二（ ）十二 二、在○里填上“＋、－、×、÷”符号。 5○3＝8 24○4＝20 18○3＝6 10○5＝15 5○5＝25 4○2＝8 16○4＝4 20○4＝5 三、在○里填上“>、< 或＝”。 12÷6○3 6÷3○12 6×6○12 12÷3○3 4×4○8 18÷6○3 25÷5○4 6÷6○6 四、看一句口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。 二三得六 四六二四 三六十八 四五二十 ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 五、口算。 2×3＝ 24÷6＝ 5×6＝ 18÷6＝ 1×5＝ 2×3＝ 6×4＝ 5÷1＝ 9÷3＝ 8÷2＝ 25÷5＝ 30÷5＝ 18÷3＝ 4×1＝ 6×3＝ 6×3＝ 30÷6＝ 16÷4＝ 5×3＝ 30÷6＝ 20÷4＝ 5×6＝ 4÷1＝ 4×2＝ 12÷4＝ 5×5＝ 6×2＝ 36÷6＝ 4×6＝ 4÷2＝ 2×5＝ 4÷4＝ 6×6＝ 6×1＝ 12÷2＝ 18÷6＝

12 小 英 雄 1.理解课文内容,知道王二小是为帮助八路军消灭敌人而光荣牺牲的小英雄,教育学教学 生热爱小英雄,学习小英雄。 要求 2.学会本课的生字、新词。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文,会唱这首歌。 重点 1.体会王二小的机智勇敢、不怕牺牲的精神。 难点 2.让学生了解历史背景。 教学 两课时 课时

歌唱二小放牛郎

??牛儿还在山坡①吃草,

放牛的却不知哪儿去了。[句导读:这句话引起了我们的好奇,使我们很想知道放牛郎的去向。]

不是他贪玩耍丢了牛, 放牛的孩子王二小。

节导读:这节以倒叙的手法向我们介绍了课文的主人公——王二小,通过提问的形式为下文作了铺垫。

??九月十六的那天早上, 敌人向一条山沟扫荡 ②。 山沟里掩护③着后方机关,

掩护着几千老乡。

节导读:这节介绍故事发生的时间,同时交代了当时的情况。 ??就在那十分危急④的时候, 敌人快要走到山口。 昏头昏脑地迷失⑤了方向, 抓住了二小叫他带路。

节导读:情况危急的时刻,我们的英雄出现了。

??二小顺从⑥地走在前面,[句导读:“顺从”并不是王二小害怕,而是为了诱惑敌人。] 把敌人带进了我们的埋伏⑦圈。 四下里乒乒乓乓响起了枪炮声, 敌人才知道是受了骗。

节导读:这节描