摄影基础教学大纲

云南大学旅游文化学院2009－2010学年 第1学期教学大纲

专业 艺术设计 年级 07 级 环境艺术1、2、3、4班 07级 数字艺术1、2班

课程名称 采风与摄影 总课时 36 学时

本学期安排课时数 36 学时

（其中讲课 28 课时，课堂练习、讨论、指导及考察 8 课时、其他 学时）

讲课教师 段成军 辅导教师 系（部） 艺术系 课程简介：本课程为艺术设计专业环境艺术方向的专业基础课，学分数2

学分，周学时2学时，本学期安排课时数36课时，授课方式为多媒体教学与摄影采风实践 ，主要讲授内容是：采风与摄影

教学目的与基本要求：通过对文化人类学的学习以及对摄影器材、摄影技术以及一些常见题材拍摄要领的学习和掌握，针对某一题材，学生能够对其科学合理的进行调研，和拍摄出优秀的图片资料。最后整理形成对自己工作学习有用的文献资料。

主要教学方法：多媒体结合传统教学，摄影采风实践

第一章 导论 （教学时数2课时）

一、什么是采风？

二、采风与摄影的关系

三、文化人类学田野工作的历史： 四、如何学习调查方法：

? 有关田野调查的方法及专著论文 ? 文化人类学家自传或传

云南大学旅游文化学院2009－2010学年 第1学期教学大纲

专业 艺术设计 年级 07 级 环境艺术1、2、3、4班 07级 数字艺术1、2班

课程名称 采风与摄影 总课时 36 学时

本学期安排课时数 36 学时

（其中讲课 28 课时，课堂练习、讨论、指导及考察 8 课时、其他 学时）

讲课教师 段成军 辅导教师 系（部） 艺术系 课程简介：本课程为艺术设计专业环境艺术方向的专业基础课，学分数2

学分，周学时2学时，本学期安排课时数36课时，授课方式为多媒体教学与摄影采风实践 ，主要讲授内容是：采风与摄影

教学目的与基本要求：通过对文化人类学的学习以及对摄影器材、摄影技术以及一些常见题材拍摄要领的学习和掌握，针对某一题材，学生能够对其科学合理的进行调研，和拍摄出优秀的图片资料。最后整理形成对自己工作学习有用的文献资料。

主要教学方法：多媒体结合传统教学，摄影采风实践

第一章 导论 （教学时数2课时）

一、什么是采风？

二、采风与摄影的关系

三、文化人类学田野工作的历史： 四、如何学习调查方法：

? 有关田野调查的方法及专著论文 ? 文化人类学家自传或传

《摄影》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称：摄影

英文名称：Photography

课程代码：

学时与学分：54学时，3学分

课程性质：学科专业选修课程

开课单位：美术学院

适用专业：美术学

后续课程：素描

二、课程教学目标

《摄影》课程是美术学专业的一门选修课程。该课程关注中小学教师基本的职业技能，是一门以实训为主的技能训练课程。本课程从基础理论与技能实训两方面入手，着重拓展学生的综合素质。

（一）知识目标

了解摄影的发生发展及相机发展历史，掌握摄影成像的基本知识及摄影画面的组成要素与摄影作品的解读方法。

（二）能力目标

通过本课程的学习与训练，学生能熟练掌握相机操作、能

够在各种光源环境下准确曝光成像、基本能够掌握场景、人像、风光、建筑等题材作品的摄影技巧与规律，独立创作作品，从而提高从教素质，缩短入职适应周期，实现以技助学的目标。

（三）素质目标

通过本课程学习来培养学生的摄影创作能力和审美素养。开拓学生的艺术视野，陶冶道德情操，促进德、智、体、美的全面发展，逐步树立正确、高尚的人生观和审美观，提高思想道德素质和文化素质，进一步提高爱国主义热情和民族自信心。

三、学时安排

四、课程考核方式及成绩评定

成绩评定：本课程考核类型为考查，总评成绩中，学生平

时作业、课堂表现、自主

广告学专业《广告摄影与摄像》教学大纲

（课程编码：050303110）

一、课程说明

1．课程学时、学分及分配

广告摄影与摄像总学时为84，开课学期为6，周学时为3，学分为3。 2.课程类别 专业主干课。 3.教学目标与要求

通过学习和考试，使学生比较系统地了解广告摄像与摄影的基本知识、基本方法和技巧，培养学生对广告摄像与摄影的实际操作兴趣；掌握广告摄像与摄影的基本规律和技术要求，能够运用所学知识、理论和技能，独立进行影视广告摄像与报刊等媒介广告摄影，使学生具备初步的广告摄像与摄影能力。 4.参考教材与参考书目 1．参考教材

《广告摄影与摄像》劭大浪 朱菁著 浙江大学出版社2002年9月版 《摄影技艺教程》 颜志刚 复旦大学出版社2003年版 2．参考书目

《当代广告摄影》汤义勇 编著 上海人民美术出版社2003年版 《摄影构图艺术》李兴国著，北京师范大学出版社1998年版 5.教学重点与难点

画面景别、构图、角度、运动摄像、长焦距镜头、广角镜头、电视用光、摄影构图、摄影用光、广告镜头的设计、广告镜头的创意、广告的拍摄是重点，画面的构图设计、自然光与人工光的调试、画面语言的艺术运用是难点。要使学生能够运用摄像机和相机创造性地拍摄广告画面

“广告摄影与摄像”课程教学大纲

第一部分 大纲说明

1.教学目标与要求

通过学习和考试，使学生比较系统地了解广告摄像与摄影的基本知识、基本方法和技巧，培养学生对广告摄像与摄影的实际操作兴趣；掌握广告摄像与摄影的基本规律和技术要求，能够运用所学知识、理论和技能，独立进行影视广告摄像与报刊等媒介广告摄影，使学生具备初步的广告摄像与摄影能力。 2.教学重点与难点

画面景别、构图、角度、运动摄像、长焦距镜头、广角镜头、电视用光、摄影构图、摄影用光、广告镜头的设计、广告镜头的创意、广告的拍摄是重点，画面的构图设计、自然光与人工光的调试、画面语言的艺术运用是难点。要使学生能够运用摄像机和相机创造性地拍摄广告画面，能独立完成广告拍摄任务。 3. 教学方法与手段:

（1）采用启发式教学法。教师采用提问和分析的方式，循序渐进地诱导、启发、鼓励学生对问题和现象进行思考、讨论，再由教师总结、答疑，做到深入浅出、留有余地，给学生深入思考和进一步学习的空间。

（2）采用互动式教学法。教师提出问题或现象，启发学生的发散性思维，可以实现教学互动；而小组讨论、角色模拟的方式则可以起到学生之间相互启发的作用，进而又促进了教学。教学相长，扩展了教学的深度与广度。

兰州职业技术学院

关于全面制订（修订）教学大纲的格式要求（暂行）

1、页面设置 纸型： A4

页边距：上、下： 2.5 厘米， 左、右： 3.0 厘米

2、字体字号

文头：《×××》课程教学大纲(黑体、小二号、加黑)；

课程编号、课程名称、参考学时、实验学时或上机学时等（黑体、小四号）；

正文：

第一标题（黑体、小三号、加黑）； 第二标题及以下（宋体、四号、加黑）；

正文（宋体、小四号）。

3、标题格式

第一标题一、二、三??，第二标题（一）（二）（三）??，第

三标题1、2、3??，第四标题 (1)(2)(3)??，第五标题①②③??。

4、段落

单倍行距，段前距12磅，段后距0磅。

5、页码

1

页码插入页面底端（页脚）居中对齐。

《 造型基础 》课程教学大纲

课程编号：（暂不填写） 课程名称： 造型基础

总学时数和学分：本课程计划252学时，14学分 实验或上机学时：168学时 先修及后续课程要求：

一、课程的性质和任务

本课程为动漫专业大一至大二的基础造型型课。是该专业的必修课。 一切造型艺术的基础，是以单一颜色来描绘自然界中各种物象和形体特征、空间、质感等多种造型因素是艺术表现形式。也是培养学生的造型能力的基础。

《汽车机械基础》课程教学大纲

一、课程教学目标 （一）知识目标 1）了解机器的组成 ；

2）了解构件的受力分析、基本变形形式和强度计算方法； 3）了解常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用，明确热处理的目的；

4）熟悉通用机械零件的工作特性和常用机构、机械传动的工作原理及运动特点；

5）了解液压和气压传动工作原理、特点、结构及应用； （二）能力目标

1）初步具备使用和维护一般机械的能力；

2）学会使用标准、规范手册和图表等有关技术资料的方法； 3）为学生学习职业岗位技术，形成职业能力打下基础 二 、课程设置说明

机械基础这门课程是一门重要的专业基础课，为汽车维修这种近机类专业的专业课学习提供坚实的理论基础。学习好机械的基础知识，包括力学，轴系零件，传动机构，平面机构，液压传动等专业知识，对于学生进一步学习汽车构造，汽车维修与检测，都具有直接的帮助，在整个汽车教学中占有不可忽略的地位。 三、课程性质和任务

本课程是汽车维修专业的一门综合性基础课，本课程专门综合介绍机械或机器的基本课程。

四、教学内容、基本要求和学时分配（240学时） （一）教学内容 1. 机械概述 （1）机器的组成 （2）金属材料的性能 （3） 机械零件的强度 （4）摩擦和磨

目 录

《设计基础》教学大纲 ................................................................................. 错误！未定义书签。 《艺术欣赏》教学大纲 ................................................................................................................... 4 《设计概论》教学大纲 ................................................................................................................... 6 《设计色彩》教学大纲 ................................................................................. 错误！未定义书签。 《CorelDraw绘图设计》教学大纲 ........................................

“创业基础”教学大纲

（试行）

课程是对高校学生进行创业教育的主渠道。根据《普通本科学校创业教育教学基本要求（试行）》，现制定“创业基础”教学大纲，供参考使用。

一、课程性质与教学目标 （一）课程性质。

“创业基础”是面向全体高校学生开展创业教育的核心课程，要纳入学校教学计划，不少于32学时、不低于2学分。 （二）教学目标。

通过“创业基础”课程教学，应该在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标。

——使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

——使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

——使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 二、课程要求与教学方法

“创业基础”是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。要遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传

《基础会计》教学大纲 第一部分 课程教育目标

一、教学对象

《基础会计》适用于农业经济管理和财务信息管理专业，是一门专业基础课，在一年级第二学期开设。

二、课程的性质

《基础会计》是农业经济管理和财务信息管理专业基础课程之一，是校企合作开发的基于会计实际工作过程将会计人员必备的专业基本知识和基本实践技能相融合而建设的专业入门课程，是根据会计工作各岗位共性需求、会计工作整体需要而设置的课程。

《基础会计》以整个会计工作过程为主线，按实际工作任务确定教学内容。通过学习，学生能够掌握从事会计工作的专业基础知识、基本方法和基本会计核算能力。通过高度仿真的实际训练，能够完成一个业务简单的企业的会计工作，具备基本的上岗能力。同时为以后针对各会计岗位开设课程的学习和技能训练奠定基础。

《基础会计》是出纳业务操作、企业经济业务核算、企业财务报告编报、成本计算与分析、会计电算化、企业财务管理等后续课程的基础。

三、学生能力培养要求

通过《基础会计》课程的学习，学生可以掌握从事会计工作所必备专业知识，同时能够熟练掌握企业实际会计工作中建账、会计凭证的填制与审核、账簿登记、期末账务处理以及财务报告编制等各环节的工作内容、操作方法和基本操作技能，具备基本的会计核算