智慧树大学生心理健康教育章节测试答案

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智慧树大学生心理健康章节测试答案

绪论

1 多选题

心理学的任务有： A 描述心理事件 B 揭示心理规律 C 探明心理结构 D 阐述心理机能 答案 全选

2 单选题

大学生处于人生的哪个时期？ A 青少年时期 B 成年中期 C 成年前期 答案 C

3 单选题

人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于 A 知心朋友、夫妻、情人 B 朋友 C 公共场所 D 社交 答案 A

4 单选题

人人都有创造性。 A 错 B 对 答案 B

5 单选题

创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？ A 吉尔福特 B 林崇德 C 斯滕伯格 答案 A

第一章测试

1 单选题

依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。 精品文档

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A 错 B 对 答案 B

2 单选题

客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。 A 对 B 错 答案 B

3 单选题

大学生一般处于青年后期的阶段。 A 对 B 错 答案 B

4 单选题

职业生涯规划的金三角不包括（ ）。 A 自己与环境的关系 B 教育与职业资料 C 自己的职业倾向 D 自己与环境的关系

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名 称 大学生心理健康 对应章节 成绩类型 分数制

截止时间 2017-12-17 23:59 题 目 数 30 总 分 数 100

说 明：1、考试不同于章测试，考试都是有时间限制的，不要抱着“我想先进去看一下题目”的心理就点开了考试，考试一旦点开就会开始计时，无论关闭网页或是关闭APP，仍会继续计时。 2、若因客观原因，不小心关闭了网页或者APP，只要还在考试限时内，仍可继续答题。反之，超过时间限制，试卷将会自动提交。

提 示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准

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1

第1部分 总题数:30

【单选题】(4分)

儿童游戏的过程，其实实在尝试学习如何与他人建立关系。 A. 错 B. 对 2

【单选题】(4分)

健康的亲密关系里，双方不会害怕对方走进自己的内心深处。 A. 对 B. 错 3

【单选题】(4分)

三岁的孩子不愿让父母喂饭是因为他没有对父母产生最够的安全感和信任感。 A. 错 B. 对 4

【单选题】(4分)

经常或长期与异性处于暧昧状态，是缺乏接受爱和表达爱的能力的表现。 A.

对 B. 错

智慧树大学生心理健康题及答案

第一章单元测试

1、问题:俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可测的。

选项：

A:对

B:错

答案: 【错】

2、问题:研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的选项：

A:正确描述和解释

B:准确预测

C:坚决阻止和制止

D:有效控制和调节

答案: 【正确描述和解释,准确预测,有效控制和调节】

3、问题:心理“灰色区”是指

选项：

A:心理的健康与不健康之间有明显界限

B:心理健康与心理不健康是一个从量变的发展过程

第1 页共4 页

C:心理健康与心理不健康间存在缓冲区域

D:是指精神病人的覆盖范围

答案: 【心理健康与心理不健康间存在缓冲区域】

4、问题:心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人。选项：

A:对

B:错

答案: 【错】

5、问题:界定大学生的心理健康与否描述不正确的是

选项：

A:心理过程是否具有完整性和协调性

B:个性心理特征是否具有相对稳定性

C:主观和客观是否统一

D:根据他人的提供的经验知识来确定

答案: 【根据他人的提供的经验知识来确定】

6、问题:大学生心理健康的标志是

选项：

A:智力正常；情绪健康

B:意志健全；人格完整

C:自我评价正确；人际关系和谐

第2 页共4 页

D:社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。

答案:

智慧树大学生心理健康教程考试答案

一、判断题。（共50 分）

1.当孩子长大离家之后，夫妻可以很自然的重拾热恋时期的亲密感觉。（×） 2.分手应当果断，不应拖延过久，反复无常。（√）

3.在恋爱和婚姻中，包装自己以迎合对方的喜好和需要，是情感成熟的表现。（×）

4.经常或长期与异性处于暧昧状态，是缺乏接受爱和表达爱的能力的表现。（×）

5.长时间的过度压力带来的身体反应与衰老过程是类似的。（×） 6.人们应对压力的反应是先天的，但是应对压力的方式是可以透过后天的学习而改变的。（×）

7.压力与情绪没有关系。（×）

8.个体的一切变化都是学习得来的。（×） 9.斯金纳提出了操作条件反射的原理。（×） 10.大学生一般处于青年后期的阶段。（√） 11.广义的学习指学校情境下学生的学习。（√） 12.转变情绪的有效的方式是改变行动。（×）

13.情绪会影响一个人的健康水平、人际关系和工作效率。（√） 14.所有的情绪都是写在脸上的。（×）

15.时间管理是为了帮助个体完全的掌控自己的生活。（×）

16. 幼儿时期自主感形成有问题的孩子长大后容易产生自我认同方面的困扰。（√）

17.不安全依恋是婴儿天生

智慧树大学生心理健康题及答案

第一章单元测试

1、问题:俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可测的。

选项：

A:对

B:错

答案: 【错】

2、问题:研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的选项：

A:正确描述和解释

B:准确预测

C:坚决阻止和制止

D:有效控制和调节

答案: 【正确描述和解释,准确预测,有效控制和调节】

3、问题:心理“灰色区”是指

选项：

A:心理的健康与不健康之间有明显界限

B:心理健康与心理不健康是一个从量变的发展过程

第1 页共4 页

C:心理健康与心理不健康间存在缓冲区域

D:是指精神病人的覆盖范围

答案: 【心理健康与心理不健康间存在缓冲区域】

4、问题:心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人。选项：

A:对

B:错

答案: 【错】

5、问题:界定大学生的心理健康与否描述不正确的是

选项：

A:心理过程是否具有完整性和协调性

B:个性心理特征是否具有相对稳定性

C:主观和客观是否统一

D:根据他人的提供的经验知识来确定

答案: 【根据他人的提供的经验知识来确定】

6、问题:大学生心理健康的标志是

选项：

A:智力正常；情绪健康

B:意志健全；人格完整

C:自我评价正确；人际关系和谐

第2 页共4 页

D:社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。

答案:

1

【多选题】(20分) 心理学的任务有： A.

描述心理事件 B.

揭示心理规律 C.

探明心理结构 D.

阐述心理机能 正确 查看答案解析

本题总得分：20分

2

【单选题】(20分)

大学生处于人生的哪个时期？ A. 青少年期 B. 成年前期 C. 成年中期 正确 查看答案解析

本题总得分：20分 3

【单选题】(20分)

人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于 A.

知心朋友、夫妻、情人 B. 朋友 C. 社交 D. 公共场所 正确 查看答案解析

本题总得分：20分 4

【单选题】(20分) 人人都有创造性。 A. 对 B. 错 正确 查看答案解析

本题总得分：20分 5

【单选题】(20分)

创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？ A. 吉尔福特

B. 林崇德 C. 斯腾伯格 正确

对应章节 第一章 成绩类型 分数制

截止时间 2017-11-30 23:59 题 目 数5 总 分 数 100 说 明: 评 语:

提 示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准 100

第1部分 总题数:5 1

【单选题】(20分)

依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋

1

【多选题】(20分) 心理学的任务有： A.

描述心理事件 B.

揭示心理规律 C.

探明心理结构 D.

阐述心理机能 正确 查看答案解析

本题总得分：20分

2

【单选题】(20分)

大学生处于人生的哪个时期？ A. 青少年期 B. 成年前期 C. 成年中期 正确 查看答案解析

本题总得分：20分 3

【单选题】(20分)

人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于 A.

知心朋友、夫妻、情人 B. 朋友 C. 社交 D. 公共场所 正确 查看答案解析

本题总得分：20分 4

【单选题】(20分) 人人都有创造性。 A. 对 B. 错 正确 查看答案解析

本题总得分：20分 5

【单选题】(20分)

创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？ A. 吉尔福特

B. 林崇德 C. 斯腾伯格 正确

对应章节 第一章 成绩类型 分数制

截止时间 2017-11-30 23:59 题 目 数5 总 分 数 100 说 明: 评 语:

提 示：选择题选项顺序为随机排列，若要核对答案，请以选项内容为准 100

第1部分 总题数:5 1

【单选题】(20分)

依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋

第一章章单元测试

1. 对 心理健康是相对而言的,健康与不健康只是程度的不同,而无本质的区别。

2. ABCDEF 心理异常的常见类型有：

3. 对 心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化，也因不同的社会文化背景而有差异。

4. 错 西方的心理健康观念，以重视个人与自然、社会保持和谐关系，把自我实现看做心理健康的最高境界。 5. ABCDE 精神分析疗法最主要的技术有： 6. ABC 评价心理健康的基本原则是：

7. 对 心境障碍是以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障碍。

8. ABC 大学生心理发展水平的“三大高峰”是： 9. 对 以人为中心疗法是人本主义心理治疗中最有影响的一种心理治疗方法。

10. 对 常模是某一特定人群的心理健康总体平均标准。

第一章章单元测试

1. 对 心理健康是相对而言的,健康与不健康只是程度的不同,而无本质的区别。

2. ABCDEF 心理异常的常见类型有：

3. 对 心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化，也因不同的社会文化背景而有差异。

4. 错 西方的心理健康观念，以重视个人与自然、社会保持和谐关系，把自我实现看做心理健康的最高境界。 5. ABCDE 精神分析疗法最主要的技术有： 6. ABC 评价心理健康的基本原则是：

7. 对 心境障碍是以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障碍。

8. ABC 大学生心理发展水平的“三大高峰”是： 9. 对 以人为中心疗法是人本主义心理治疗中最有影响的一种心理治疗方法。

10. 对 常模是某一特定人群的心理健康总体平均标准。

第一章章单元测试

1. 对 心理健康是相对而言的,健康与不健康只是程度的不同,而无本质的区别。

2. ABCDEF 心理异常的常见类型有：

3. 对 心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化，也因不同的社会文化背景而有差异。

4. 错 西方的心理健康观念，以重视个人与自然、社会保持和谐关系，把自我实现看做心理健康的最高境界。 5. ABCDE 精神分析疗法最主要的技术有： 6. ABC 评价心理健康的基本原则是：

7. 对 心境障碍是以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障碍。

8. ABC 大学生心理发展水平的“三大高峰”是： 9. 对 以人为中心疗法是人本主义心理治疗中最有影响的一种心理治疗方法。

10. 对 常模是某一特定人群的心理健康总体平均标准。