汇编语言课程设计报告查找匹配字符串

汇编语言课程设计报告

汇编语言不像其他大多数的程序设计语言一样被广泛用于程序设计。下面是XX为大家整理的关于汇编语言课程的设计报告，欢迎大家的阅读。

汇编语言程序设计是一门实践性很强的课程。编写程序、上机调试、运行程序是进一步学习和掌握汇编语言程序设计的必要手段。

1、 掌握实验运行汇编语言所用的计算机机型 2、 熟悉常用编辑程序

3、 掌握汇编程序ASM、宏汇编程序以上。 4、 LINK连接程序 5、 DEBUG调试程序 编辑源文件

根据给定的任务，可编写程序。如果经过检查认为所编程序无错时，就可在计算机上通过编辑程序建立源程序文件了。一般在编辑过程中总会有错误产生，因此还要进行人工检查、修改以致重新编辑，直到所编辑的源程序无误为止，然后以一个源程序文件存盘。

将包含QE文件的工作磁盘插入驱动器A：。进入QEA>QE进入全屏幕后可以开始编程。文件名取为Myprog。asm；Ddisplystring (09H) CODESEGMENTPUBLIC

ASSUME CS:CODE,DS:CODE ORG 100H START:JMP BEGIN

MSG DB‘Hi ! This i

课 程 设 计 报 告

课程名称 汇编语言程序设计 课题名称 1.显示彩色菱形 2.显示系统当前时间

专 业 班 级 学 号 姓 名 指导教师

年 月 日

课 程 设 计 任 务 书

课程名称 汇编语言程序设计 课 题 1.显示彩色菱形2.显示系统当前时间 专业班级 学生姓名 学 号 指导老师

引导系统的设计与实现

任务

编写一个基于软盘的引导系统，该系统放置在软盘中，可以不需要操作系统就可以运行，基本功能如下：

（1） 系统引导之后将显示菜单： 1) reset PC 2) start system 3) clock 4) set clock （2） 用户输入1后重新启动计算机，即重新进入BIOS的代码； （3） 用户输入2后引导磁盘上现有的操作系统，即读取磁盘的引导扇区并

执行；

（4） 用户输入3后，将显示实时时钟，格式为“年/月/日 时:分:秒”，同

时按下F1键改变时钟的颜色，按ESC键返回主菜单；

（5） 用户输入4后，可以修改时间，按回车键确定修改并返回主菜单。

总体设计思路

PC机开机后，CPU被设定为执行FFFF:0单元处的指令，此处有一条跳转指令。CPU执行该指令后，转去执行BIOS中的硬件系统测试和初始化程序。

初始化程序将建立BIOS所支持的中断向量，即将BIOS提供的中断例程的入口地址登记在中断向量表中。

硬件系统检测和初始化完成后，调用int 19h进行操作系统的引导。 如果设为从软盘启动操作系统，则int 19h将主要完成以下工作：

(1) 控制0号软驱，读取软盘0道0面1扇区的内容到 0:7C

引导系统的设计与实现

任务

编写一个基于软盘的引导系统，该系统放置在软盘中，可以不需要操作系统就可以运行，基本功能如下：

（1） 系统引导之后将显示菜单： 1) reset PC 2) start system 3) clock 4) set clock （2） 用户输入1后重新启动计算机，即重新进入BIOS的代码； （3） 用户输入2后引导磁盘上现有的操作系统，即读取磁盘的引导扇区并

执行；

（4） 用户输入3后，将显示实时时钟，格式为“年/月/日 时:分:秒”，同

时按下F1键改变时钟的颜色，按ESC键返回主菜单；

（5） 用户输入4后，可以修改时间，按回车键确定修改并返回主菜单。

总体设计思路

PC机开机后，CPU被设定为执行FFFF:0单元处的指令，此处有一条跳转指令。CPU执行该指令后，转去执行BIOS中的硬件系统测试和初始化程序。

初始化程序将建立BIOS所支持的中断向量，即将BIOS提供的中断例程的入口地址登记在中断向量表中。

硬件系统检测和初始化完成后，调用int 19h进行操作系统的引导。 如果设为从软盘启动操作系统，则int 19h将主要完成以下工作：

(1) 控制0号软驱，读取软盘0道0面1扇区的内容到 0:7C

《 汇编语言》课程设计

任 务 书

一、题目

1．简单的计算器 2．字典 3．“Pc”钢琴

二、目的：

本次课程设计的目的是提高学生分析问题、解决问题的能力以及实际动手能力，进一步加深学生对汇编语言程序设计基本理论的理解,使学生熟练掌握汇编语言程序上机调试的方法技巧、结构化程序设计技术及高级汇编语言技术，能编写较复杂的应用程序，为学习后继课程打下扎实的基础。

三、已知技术参数和设计要求：

1．编写一个有符号多位十进制数的四则运算计算器程序，所输入的算式如下例所示： －278＋32＝ －132――12＝ 11＊－32＝ －1234／－18＝

要求程序能接收键入的算式，在接收到‘＝’号时，计算并以有符号十进制数的形式显示结果，然后允许用户继续键入算式。如果键入算式后再键入‘.’，则显示结果并结束整个程序。（‘／’为整除）

2．已知一个由英语单词组成的字符串已按字典序排好，每个单词以空格符为结束，该串的首二字节为16位无符号二进制数，用以说明串的长度。试编程能从键盘上输入单词（以空格字符为结束），若字符串中没有该单词，则将该单词插入该串适当的位置，使其仍保持字典序，并修改串长度，显示单词在串中位置及串长度；若字符串中有该单词，则显示字符串中所

课程设计报告

课程名称： 课程设计题目： 姓 名： 系：

专 业： 年 级： 学 号： 指导教师： 职 称：

汇编语言课程设计 动画设计“甜蜜的生活”

2009～2010学年第二学期

目 录

1课程设计的目的?????????????????????? 1 2.课程设计的要求?????????????????????? 1 3.课程设计报告内容????????????????????? 1 3.1设计思路????????????????????????? 1 3.2 设计总体结构图?????????????????????? 2 3.3 设计流程图???????????????????????? 2 3.4 设计源程序????????????????????????4 3.5 动画示意图????????????????????????24 4.总结??????????????????????????? 25

参考文献??????????????????????????? 25

动画设计“甜蜜的生活”

1.课程设计的目的

《汇编语言课程设计》是电子信息工程专业集中实践性环节之

字符串操作

一、问题描述

字符串是一种常见的数据类型，在现实生活中有着广泛的应用。本次课程设计需要选择合适的结构完成字符串的建立，实现串的基本操作，编写三种模式匹配算法和字符串的加密与解密算法，并利用它们实现字符串的应用:包括文本文件对单词的检索和计数。

二、基本要求

程序要求选择合适的存储结构，并实现以下功能：

1.完成串的基本操作，如：串的赋值，比较，连接，插入，删除；

2.实现串的模式匹配，包括：穷举法，BF算法和KMP算法；

3.字符串的应用：字符串的加密与解密；文本文件单词的计数；文本文件单词的检索；

三、测试数据

1.对模式匹配(穷举法，KMP算法和BF算法)的测试：如：在“asd sfhasd asd”中找从第3个下标开始匹配的模式串“asd”。

2.对加密与解密的测试：如：对串“afhbs 537hsj/sjdh”加密，再将加密后的串还原。

3.对文本文件单词的计数和检索的测试：如创建一个文本文件，在其中对单词“me”进行计数并且检索其所处行、列。

四、算法思想

1、用结构体SString记录字符串信息，其中ch代表字符串，length代表字符串长度。

2、模式匹配：

1）穷举法的Index（S,T,pos）：

从位置开始通过SubString截取S中T长度

字符串操作

一、问题描述

字符串是一种常见的数据类型，在现实生活中有着广泛的应用。本次课程设计需要选择合适的结构完成字符串的建立，实现串的基本操作，编写三种模式匹配算法和字符串的加密与解密算法，并利用它们实现字符串的应用:包括文本文件对单词的检索和计数。

二、基本要求

程序要求选择合适的存储结构，并实现以下功能：

1.完成串的基本操作，如：串的赋值，比较，连接，插入，删除；

2.实现串的模式匹配，包括：穷举法，BF算法和KMP算法；

3.字符串的应用：字符串的加密与解密；文本文件单词的计数；文本文件单词的检索；

三、测试数据

1.对模式匹配(穷举法，KMP算法和BF算法)的测试：如：在“asd sfhasd asd”中找从第3个下标开始匹配的模式串“asd”。

2.对加密与解密的测试：如：对串“afhbs 537hsj/sjdh”加密，再将加密后的串还原。

3.对文本文件单词的计数和检索的测试：如创建一个文本文件，在其中对单词“me”进行计数并且检索其所处行、列。

四、算法思想

1、用结构体SString记录字符串信息，其中ch代表字符串，length代表字符串长度。

2、模式匹配：

1）穷举法的Index（S,T,pos）：

从位置开始通过SubString截取S中T长度

中北大学信息商务学院

课程设计任务书

汇编语言程序设计实验

11/12 学年第 二 学期

系 别： 信息与通信工程 专 业： 自动化 学 生 姓 名： 刘波 学 号： 09050542X45

课程设计题目： 成绩等级判断程序设计 起 迄 日 期： 6 月 18 日～ 6 月 24 日

指 导 教 师： 刘长明

系 主 任： 王明泉

下达任务书日期: 2012 年6月 18 日

1

课 程 设 计 任 务 书

1．设计目的： 设计一个根据所学汇编语言课程的知识，熟练8086汇编语言的编程原理，和程序设计思想，编写一个综合性应用程序进一步提高综合运用知识的能力。 2．设计内容和要求 （1）题目内容： ? 成绩等级判断程序

汇编语言课程实验报告

实验名称

课程设计1

实验环境

硬件平台：Intel Core i5-3210M

操作系统：DOSBox 0.74 in Windows 8.1 软件工具：Turbo C 2.0, Debug, MASM

实验内容

将实验7中的Power idea公司的数据按照下图所示的格式在屏幕上显示出来。

实验步骤

1. 要完成这个实验，首先我们需要编写三个子程序。第一个子程序是可以显示字符串到屏

幕的程序，其汇编代码如下： ;名称：show_str

;功能：在屏幕的指定位置，用指定颜色，显示一个用0结尾的字符串 ;参数：（dh）=行号，（dl）=列号（取值范围0～80），（cl）=颜色，ds：si：该字符串的首地址

;返回：显示在屏幕上 show_str:

push ax push cx push dx push es push si push di

mov ax,0b800h mov es,ax mov al,160 mul dh