六年级语文集体备课教研活动记录

六年级语文教研组集体备课活动记录及教案（二）

(2011-12-11 16:43:45) 转载

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标签： 分类： 教研组集体备课活动 六年级 语文 杂谈

学校校本培训活动记录表

（项目负责人填写）

工作单位： 鳌江实验小学

项目名称 活动时间 项目负责 包蕾蕾 人 集体备课 2011年11月1日 活动地点 办公室 活动 探讨写人的文章教学的主方法 题 参加对象 活 动 内 容 及 主 讲人 林辉雄 六年级语文教研组 申请学时 2学时 一、确定本次集体备课的课题《少年闰土》 二、进行教学设计。 三、认真阅读教材，谈自己对教材的理解。 四、学习《少年闰土》部分优秀教学设计，取其精华。 五、林辉雄老师讲述自己的设计思路 进 六、组内教师补充，再创作，根据学生实际进行教学设计的修改和定稿。 程 七、记录修改后的教案。 活 教学《少年闰土》这篇课文,可侧重一个方面,集中分析人物特点,教给动学生写人方法,这样可以用不多的时间,收到较好的教学效果. 教学这篇课文反的重点应使学生懂得怎样抓住人物特点写人,而难点又在理解文章

卢龙县中小学集体备课活动记录

单 位： 卢龙县第三实验小学 学科组（年级组）：五年级语文 时 间 2014.2.26 地 点 参加领导 杨春艳 马辉 宋素娟 第一单元：走进西部 本学期本单元 第（ 1）次活动 办公室 主备教师 辅备教师 备课单元 及题目 逯叶 程春梅 1．本单元的20个生字，会认、会写、会用；能正确认读本单元的27个二类字。 2．能正确、流利、有感情的朗读课文。 3．用自己的话讲述文中故事。 4．体会重点句、段的含义。 教学目标 5．积累本组课文中的优美句、段，并试着背下来。 6．通过策划一次和远方的小伙伴的手拉手活动，并激发口语交际和写作欲望，进行写作。 7．引导学生交流在课内外学习中的真实感受，鼓励学生大胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，激发学生努力学习、建设西部的豪情。 1、通过对文中重点词句的朗读、领悟，体会作者的感情。 2、有意地拓展课程资源，加强学科间的整合。 教学重点 教学难点 3、通过策划一次和远方的小伙伴的手拉手活动，并激发口语交际和写作欲望，进行写作。 4、引导学生交流在课内外学习中的真实感受，鼓励学生大胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，激发学生努力学习、建设西

小学语文集体备课活动记录

（五年级上册）

时 间：2014．9．4

地 点：会议室

人 员：全体五年级教师。

内 容：五年级《古诗两首》

中心发言人：苗玉梅

具体内容：

古诗两首

教材解析：

苗玉梅 ：宋人重视思想，一些作家惯于以哲人慧眼审视生活，使许多诗文寓哲理。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”之所以传诵千古，历久不衰，在于其景中寓理，且含蓄蕴藉。在诗人笔下，春天如大地孕育的生命，借红杏之体，由小变大，由弱变强，冲破墙门禁锢，灿然而笑，生机勃勃！诗人把满园春色乃至整个春天，聚焦为一枝红杏，赋予它生命，给予它蓬勃向上的朝气。如不细加玩味，“蜜咏恬吟”，这一哲理是探寻不到的。

邱明华：“应怜展齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”初读时觉无甚可嚼，细品时方有疑窦顿生。“柴扉不开”的原因是什么呢?从表面看，是诗人的老朋友爱怜苍苔，怕心爱之物被伤害之故。这是诗人的揣度之词。正是这揣度之词，暗含着园之主人在园内，且已听到了扣门声。园主人惜花爱草，连最不起眼的苍苔也珍视为生命，可见，他是一个与世无争、淡泊名利、品质高洁之人。物以类聚。叶绍翁与其为友，可见也是一个高洁之人。春天来了，叶绍翁想到了老朋友，于是去访，去赏春。正当叶绍翁“扣柴扉不开”扫兴之时，猛然间

小学语文集体备课活动记录

（五年级上册）

时 间：2014．9．4

地 点：会议室

人 员：全体五年级教师。

内 容：五年级《古诗两首》

中心发言人：苗玉梅

具体内容：

古诗两首

教材解析：

苗玉梅 ：宋人重视思想，一些作家惯于以哲人慧眼审视生活，使许多诗文寓哲理。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”之所以传诵千古，历久不衰，在于其景中寓理，且含蓄蕴藉。在诗人笔下，春天如大地孕育的生命，借红杏之体，由小变大，由弱变强，冲破墙门禁锢，灿然而笑，生机勃勃！诗人把满园春色乃至整个春天，聚焦为一枝红杏，赋予它生命，给予它蓬勃向上的朝气。如不细加玩味，“蜜咏恬吟”，这一哲理是探寻不到的。

邱明华：“应怜展齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”初读时觉无甚可嚼，细品时方有疑窦顿生。“柴扉不开”的原因是什么呢?从表面看，是诗人的老朋友爱怜苍苔，怕心爱之物被伤害之故。这是诗人的揣度之词。正是这揣度之词，暗含着园之主人在园内，且已听到了扣门声。园主人惜花爱草，连最不起眼的苍苔也珍视为生命，可见，他是一个与世无争、淡泊名利、品质高洁之人。物以类聚。叶绍翁与其为友，可见也是一个高洁之人。春天来了，叶绍翁想到了老朋友，于是去访，去赏春。正当叶绍翁“扣柴扉不开”扫兴之时，猛然间

集体备课活动记录

学科 主备人 参加人员 年级 备课地点 时间 1.读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。了解备课中心问题 3.考虑到说明文比较枯燥，缺乏情趣，可以制作一些幻灯片，比较直观、形象。 一、创设情境： 二、初读课文： 过程描述 四、复述特点 五、拓展练习 六、总结 1.读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。了解讨论结果 太阳的有关知识是教学的难点。 2.指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作能力。 一、发现问题，大胆怀疑，寻根问底，是创造的开端，也是创造型人才的重要品格。因此，在教学活动中，我们要十分注意鼓励孩子质疑问难。一个富有好奇心的提问能够引起全班学生的兴趣，从而使他们学到许多新东西，使课程体现人文性和科学性的结合。 反 思 二、在教学<太阳>时,让学生一方面要了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法;另一方面要理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识人类与太阳的密切关系,激发学生学习自然科学知识的兴趣. 三、不足之处: 朗读指导和训练还可以再强化一些.俗话说:\读书百遍,其义自三、再读课文，了解特点： 2.指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作能力。 太

华店乡蓝天小学集体备课记录表

学 科 英语 年 级 六 地 点 六年级办公室 备课组长 中心备课人 集体备课内容 Unit 2 I have got a hobby. 教材分析：本模块内容主要是通过Sam和Daming谈论集邮这一话题，让学生学会谈论和介绍个人爱好。 教学目标：1.四会单词的掌握。 中心备课人 备课内容 2.会使用 Have you got …句型，达到活学活用的目的。 教学重点：单词和对话的掌握。 教学难点：活学活用所学的Have you got…句型。 曹海燕 马玉芬 参加人员 曹海燕 马玉芬 时 间 2013年9月23日第1节 Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby. 本模块内容分六课时，新授课4节，练习，复习各一节。 备课过程 采用当堂达标模式，分导入——出示目标——学生自学——

（其他教师 精讲点拨——当堂训练——布置作业几个步骤。 发言记录） 曹海燕：利用多媒体教学，多设计活动或游戏，调动学生学习积极性，激发学生兴趣。 通过这次集体备课，梳理了本模块的教学目标和教学重难

华店乡蓝天小学集体备课记录表

学 科 英语 年 级 六 地 点 六年级办公室 备课组长 中心备课人 集体备课内容 Unit 2 I have got a hobby. 教材分析：本模块内容主要是通过Sam和Daming谈论集邮这一话题，让学生学会谈论和介绍个人爱好。 教学目标：1.四会单词的掌握。 中心备课人 备课内容 2.会使用 Have you got …句型，达到活学活用的目的。 教学重点：单词和对话的掌握。 教学难点：活学活用所学的Have you got…句型。 曹海燕 马玉芬 参加人员 曹海燕 马玉芬 时 间 2013年9月23日第1节 Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby. 本模块内容分六课时，新授课4节，练习，复习各一节。 备课过程 采用当堂达标模式，分导入——出示目标——学生自学——

（其他教师 精讲点拨——当堂训练——布置作业几个步骤。 发言记录） 曹海燕：利用多媒体教学，多设计活动或游戏，调动学生学习积极性，激发学生兴趣。 通过这次集体备课，梳理了本模块的教学目标和教学重难

一年级语文集体备课活动会议记录

时 间：2013．9．26日 地 点：办公室 人 物：全体语文教师。 主 持人：韩翠红

内 容：一年级《自选商场》 记 录人：张艳艳 李芳老师发言：

尊敬的领导和老师，下面是备课稿，请多多指导。念《自选商场》备课稿。 韩翠红老师发言：

刚才听李芳老师的汇报。可以看出李芳老师平时喜欢学习、专研、虚心、合作。请各位老师和领导批评指正。下面请刘承训老师补充发言。

刘承训老师发言：

在科组长的带领下，树立教学观念，在备课时我们是用几个小小片断形成的特点，强调生活。 1、串设情景

设计王叔叔，模拟情景，数量多，购物方便，让实际与生活联系一起。 2、认识名称

准备名称和实物，调动学生兴趣。

3、认识事物，分类

在多媒体中借助拼音读词语，为商品贴标签，在玩中学知识，通过游戏识字，在实践中成长。 4、培养生活能力

让学生以顾客与买主的角色扮演，感悟语言，让学生掌握主动权。 5、在玩中学话

让学生在快乐中学语文。 姚克增老师发言

1，在识字环节，在生活中识字。

2，设计理念：入学前的测验，70%掌握全部的拼音和平友好300个生字，在教学中因材施教，分层教，全部拼音

学习必备 欢迎下载

时间 研讨问题 12/11 地点 办公室 节次 4-6 主讲人 无 姚丽琴 （1）二年级单元练习试卷编制（8-9单元）（2）缺席人员及原作业互查 因 过程记姚 姚：这是苏教版数学第三册第八、九单元的练习卷，主要是对这两个单录 元内容的反馈。请大家看下哪些地方不够完善，内容不全面等，需要修改的。

唐：口算题的内容比较全面，覆盖面广泛。 秦：35+5，24+6，63+7，后面的18÷3×1这些都比较好，既要学生掌握口诀，又要非常细心，看清运算符号。 张张：竖式计算的面也比较全面，包括乘法除法竖式，还有进位加，退位减，既了解学生用竖式计算表内乘除法的情况，对以前的加减法的竖式计算也做了反馈。 姚：请你填一填中第1题，根据口诀写出两道乘法算式和两道除法算式，我们知道了口诀与乘、除法之间的联系，这一题检查了这一内容的掌握情况。有什么要修改的吗？ 唐：是否把六七四十二，四七二十八去掉。 秦：下面第8题是练习分针经历的时间，可以跟第2题是否可以合并，改成“时针从3走到6，走了（）小时，分针从12起走到8，走了（）分钟。”

杨：在（）里填上时分秒，是否分的过多，秒的一个没有。 潘：对，可加一个进去。 杨:第3小题心跳

六年级语文（上册）集体备课主讲稿

主讲人：施正芹

第一单元 1、我们爱你啊，中国 教材分析

《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含激情的笔墨赞美了祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。全诗语言凝练形象，结构完整紧凑，感情强烈，富有节奏美和韵律美。在教学时，宜根据班级学生实际情况，有效地组织学生读书、悟情，并在读、悟的基础上说说自己心中的祖国形象。从而既准确把握作者决意献身于伟大祖国建设的强烈爱国之情，又激发自我热爱伟大祖国的思想情感。 教学要求：

正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会生字，理解生词。通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 教学重难点：

通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。 教法、学法

针对以上情况，本课教学我采用朗读法、讨论法、读悟结合法，读写结合，采取“自主 合作 探究 ”的方式，引导学生读悟文本中走进文本，升华主题。 课时安排 ：2课时 教学流程： 一、导入

1、欣赏歌曲《我爱你中国》，说说歌曲的内容。

2、今天我们学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题，范读。 说一说诗中展示了祖国的哪些可爱之处。 二、初读课文，了解大意 三、学