金榜学案七年级上册

七年级上册地理复习学案

第一章 第一节 地球和地球仪

复习目标：

1、地球的形状和大小及人类认识地球的过程；什么是地球仪。

2、经纬线的特点，经度和纬度的划分 3、南北、东西半球的划分；利用经纬网定位。 重、难点：1、东西经度、南北纬度的判读 2、东西半球的划分 复习内容：

1、地球大小：地球表面积：5.1亿平方千米；平均直径：6371千米；最大周长约4万千米。 2、地球的形状：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。

3、纬线：纬线指示东西方向，呈圆形；长度不等，赤道最长，往两极逐渐缩短成为一点。 赤道以北称北纬，“N”表示；赤道以南称南纬，“S”表示。

4、经线：经线指示南北方向；呈半圆状；长度都相等。 0度经线（本初子午线）以西称西经，“W”表示；0度经线（本初子午线）以东称东经，“E”表示。 5、地轴：地球自转轴。

6、北极：地轴北段与地球表面的交点。 7、南极：地轴南段与地球表面的交点。 8、南北半球分界：赤道

9、东西半球分界：160度E， 20度W

10、东西经的分界线是本初子午线（即0度经线） 巩固练习

1、 通过精确测量发现，地球是一个（ ）

A正圆球体 B纺锤形球体 C不

阳城县白桑中学七年级英语导学案 主备：王双兵 辅备： 授时：2013年 月 日 总第 课时

【课题】 Start Unit1 sectionA 1a—2b (1课时) 【学习目标】 1. 识别和掌握八个人名。 2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读Aa-Hh八个字母。 【重点、难点】 1. Hello! Good morning! 2. Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen八个人名的掌握 。 3.A--H八个字母的学习，能认读，会书写。 【导学指导】 温故知新 通过听唱英语歌曲“Good morning!” 开始英语教学。看卡片学习英语名字，八个人名 Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen 。介绍Hello用于见面时打招呼。Good morning!用于早上见面问好。 自主互助学习 1.观看课本插图，听一听，读一读课本1a 。 2.小组练习打招呼，教师巡回指导。 A: Hello, Frank! B: Hello, Alice! A: Good mo

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训练·达标检测

一、双基积累

1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是( ) A.乡愁(chóu)窄窄(zhǎi) 矮矮(āi) 浅浅(qiǎn) ．．．．B.疲惫(beì) 海峡(xiá) 邮票(yóu) 一枚(méi) ．．．．C.母亲(qīn) 亲家(qìnɡ) 长大(zhǎnɡ) 漫长(chánɡ) ．．．．D.蓦地(mù) 坟墓(mù) 大陆(lù) 陆圆(liù) ．．．．2.下列句中加点词语理解有误的一项是( ) A.乡愁是一枚小小的邮票(代表着漂泊、隔离) ．．B.乡愁是一方矮矮的坟墓(指坟墓有一平方米的大小) ．．C.我在这头/母亲在那头(显示了空间的隔离) ．．．．

D.一湾浅浅的海峡(海峡虽然“浅浅”，但是爱国之情却是深不可测) ．．3.下列诗句节奏划分错误的一项是( ) A.我/在这头/新娘/在那头 B.乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 C.乡愁/是/一枚小小的/邮票 D.乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 4.文学常识填空。

本诗的作者是 ， 著名诗人、散文家和诗歌评论

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训练·达标检测

一、双基积累

1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是( ) A.乡愁(chóu)窄窄(zhǎi) 矮矮(āi) 浅浅(qiǎn) ．．．．B.疲惫(beì) 海峡(xiá) 邮票(yóu) 一枚(méi) ．．．．C.母亲(qīn) 亲家(qìnɡ) 长大(zhǎnɡ) 漫长(chánɡ) ．．．．D.蓦地(mù) 坟墓(mù) 大陆(lù) 陆圆(liù) ．．．．2.下列句中加点词语理解有误的一项是( ) A.乡愁是一枚小小的邮票(代表着漂泊、隔离) ．．B.乡愁是一方矮矮的坟墓(指坟墓有一平方米的大小) ．．C.我在这头/母亲在那头(显示了空间的隔离) ．．．．

D.一湾浅浅的海峡(海峡虽然“浅浅”，但是爱国之情却是深不可测) ．．3.下列诗句节奏划分错误的一项是( ) A.我/在这头/新娘/在那头 B.乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 C.乡愁/是/一枚小小的/邮票 D.乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 4.文学常识填空。

本诗的作者是 ， 著名诗人、散文家和诗歌评论

七年级上册生物期末复

习学案

文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

七年级上册

生物复习学案

姓名：

班

级：

学

校：

第一单元生物和生物圈

★知识巩固

1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做。

生态因素可以分成两类

非生物因素---- 等，

----影响某种生物生活的其他生物。生物因素对生物的影响是通过生物与生物之间的关系来进行的。生物和生物之间

有、、、、等关系。

2、生物在适应环境的同时还能环境。“大树底下好乘凉”“千里之堤溃于蚁穴”“蚯蚓松土”体现。

3、生态系统的概念：在一定的空间范围内，与所形成的统一整体叫生态系统。

4、生态系统的组成：生物部分：、、；非生物部分：

5、是生态系统中的生产者，是生态系统中的消费者，

是生态系统中的分解者。

6、物质和能量沿着和流动的。

营养级越高，生物数量越；营养级越高，有毒物质沿食物链

（富集）。

7、生态系统具有一定的。在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定，超过则会遭到破坏。

8、是最大的生态系统。

9、生态系统的类型：自动调节能力最强，被称为“绿色水库”“地球之肺”、被称为“地球之肾”

第二单元生物体的结构层次

★知识巩固

Starter Unit l Good morning! Period One (Section A 2a-3)

学习目标

1.掌握字母表中的前8个字母：

Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，Ff，Gg，Hh 2.掌握3个新单词： New words（新单词）：HB，CD，BBC 3.掌握下列单元音：

/i:/，/?/，/ɑ:/，/ ?/，/e/，/?/

快乐自学

1. I can listen .（我会听）

我会跟着磁带边听边读，完成2a，2c。 2. I can finish .（我会完成）

我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。 3.我懂得活动3中字母HB，CD，BBC所组成的缩写形式的含义了。 4. I can read .（我会读）

我会跟着磁带大声朗读学习目标3中的6个单元音。 5. I can guess .（我会猜）

我能根据口形，猜出同伴所演示的音标. 6. I can write .（我会写）

我的同伴读音标，我会写这6个单元音了。 / /，/ /，/ /，/ /，/ /，/ / 合作探究 小组讨论：

1.英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？

2.在日常生

区实验学校 地理 课堂教学导学案

七 年级 第 1 学期 授课时间： 9 月 1 日 学案编号： 课题 学生姓名 与同学们谈地理 课时安排 学案编写 1学时 班级 课 中 导 学 知识教学点： 1知道地理课的一、设问导读：阅读教材P1—P4，完成下列问题： 学习内容。 1阅读教材P1卡片上的内容，你能否回答上来？ 2知道学习地理2地理课学些什么？3学习地理有什么用？4怎样学好地理？ 的目的、意义。 二、自我检测： 3知道学习地理1、丝绸盛产于我国江浙一带，这是因为 课的学习方法。 A、该地气候炎热，宜穿丝绸 B、该地经济条件好 能力训练点： C、该地有养蚕产丝的有利条件 D、该地人们有制丝绸技术 1初步学会举例2、日本人的饮食有浓烈的“海的味道”，形成了独特的“鱼文化”说明学习地理这是因为 的意义； 2培养3、地理事物并不是一成不变的，它们有 、 的过程。 学生学习地理的好奇心。 课堂

2013年秋七上语文导学案 主备：闵 燕 审阅：________ 七( )班 姓名：________ 评价____

9、王几何

温馨寄语：用心感受身边的人和事，你会有更多的发现哦！

【学习目标】 1、朗读课文。

2、勾画外貌、动作、语言描写的句子，了解其对刻画人物形象的作用。 3、深入人物内心世界，感受人物的人格魅力。 一、自主学习

1、朗读课文，了解刻画人物的方法。 2、字词复习

（1）完成下列生字词的注音与书写。

须臾（ ） 鸦雀无声（ ） 持之以恒 （ ）chuò号( ) ．．．．洗耳恭听( ) 丑陋( ) 呆板（ ） 叛逆（ ） ．．．．（2）解释下列词语

鸦雀无声： 洗耳恭听： 持之以恒： 二、整体感知

1、快速浏览全文，说说本文主要写的是谁？

2、王几何本来叫什么名字？“王几何”这个绰号是怎么来的？

3、本文主要写了王几何的一件什

专题一 字音字形

班级：___________ 姓名：_____________

第一单元 1、为下列加点字注音。

粼粼（ ） 匿笑（ ） 仿膳（ ） 欹斜（ ）絮叨（ ） ．．．．． 怦怦（ ） 憔悴（ ） 树杈（ ） 分歧（ ） ．．．．．2、根据拼音写汉字。

hàn dàn( ) tān huàn( ) ju?别（ ）荫bì( ) 分qí( ) zǐ妹（ ） 翻来fù去( ) 一shà时（ ）chuí打（ ） dǎo告（ ）pái huái( )

3、下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）

A.憔悴 荟萃 粉碎 猝不及防 B.诀别 决定 抉择 绝对 ．．．．．．．． C.愤怒 宽恕 努力 强弩 D.花瓣 辨别 辩论 辫子 ．．．．．．．．4、指出各组词语中的错别字，并加以改正。

（1）点辍 笑柄

训练·达标检测

一、双基积累

1.解释下列加点的词语。 (1)山不在高，有仙则名 ．(2)谈笑有鸿儒 ．．(3)无案牍之劳形 ．．(4)无丝竹之乱耳 ．(5)往来无白丁 ．．(6)可以调素琴 ．

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.翻译下面的句子。 (1)孔子云：“何陋之有？”

译文： (2)山不在高，有仙则名。

译文： 3.下列句子的朗读节奏停顿有误的一项是( ) A.山/不在高，有仙/则名 B.苔痕上/阶绿，草色/入帘青 C.谈笑/有鸿儒，往来/无白丁 D.无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形

4.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( )

A.文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。