安全取证相机安全吗

试题及答案

一、判断

1.事故发生单位对发生一般事故的，处5万元以上20万元以下的罚款。（ ）

2.一般事故发生单位主要负责人未依法履行安全生产管理职责，导致事故发生的，处上一年年收入20%—30%的罚款；属于国家工作人员的，并依法给予处分。（ ） 3.事故等级是根据生产安全事故造成的人员伤亡或者所有经济损失来划分的。（ ）

4.特别重大事故以下等级事故，事故发生地与事故发生单位不在同一个县级以上行政区域的，由事故发生地人民政府负责调查，事故发生单位所在地人民政府应当派人参加。（ ） 5.事故发生单位主要负责人迟报或者漏报事故，处上一年年收入40%至60%的罚款。（ ） 6.违反《生产安全事故报告和调查处理条例》规定，有关地方人民政府或者有关部门故意拖延或者拒绝落实经批复的对事故责任人的处理意见的，由人民检察院对有关责任人员依法给予处分。（ ）

7.自事故发生之日起15日内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报。（ ） 8.事故发生单位对事故发生负有责任，发生较大事故的，处20万元以上50万元以下的罚款。（ ） 9.《生产安全事故报告和调查处理条例》规定，事故发生单位主要负责人发生事故后逃匿的，可处上

试题及答案

一、判断

1.事故发生单位对发生一般事故的，处5万元以上20万元以下的罚款。（ ）

2.一般事故发生单位主要负责人未依法履行安全生产管理职责，导致事故发生的，处上一年年收入20%—30%的罚款；属于国家工作人员的，并依法给予处分。（ ） 3.事故等级是根据生产安全事故造成的人员伤亡或者所有经济损失来划分的。（ ）

4.特别重大事故以下等级事故，事故发生地与事故发生单位不在同一个县级以上行政区域的，由事故发生地人民政府负责调查，事故发生单位所在地人民政府应当派人参加。（ ） 5.事故发生单位主要负责人迟报或者漏报事故，处上一年年收入40%至60%的罚款。（ ） 6.违反《生产安全事故报告和调查处理条例》规定，有关地方人民政府或者有关部门故意拖延或者拒绝落实经批复的对事故责任人的处理意见的，由人民检察院对有关责任人员依法给予处分。（ ）

7.自事故发生之日起15日内，事故造成的伤亡人数发生变化的，应当及时补报。（ ） 8.事故发生单位对事故发生负有责任，发生较大事故的，处20万元以上50万元以下的罚款。（ ） 9.《生产安全事故报告和调查处理条例》规定，事故发生单位主要负责人发生事故后逃匿的，可处上

宝宝护肤用品安全吗？婴幼儿洗护用品安全吗？能放心使用吗？

中国婴幼儿用品网 发布时间：2012-5-22 宝宝护肤品用品安全吗？婴幼儿洗护用品能放心使用吗？用了安全吗？——这些问题也许困扰了众多妈妈们。。。。。。

宝宝护肤品用品安全吗？婴幼儿洗护用品能放心使用吗？用了安全吗？——这些问题也许困扰了众多妈妈们。那是因为父母们对于个人洗护用品行业(包括婴幼儿洗护、护肤用品)的安全性和含有的成份有很多误解，才会产生过多的担忧。现在笔者就引用由美国个人洗护用品委员会科学家制作的一段视频讲解告诉所有有此担心的父母们：请放心使用，这些产品都是安全的。

父母们应该知道，美国食品药品管理局（FDA）对洗护用品和化妆品产品监管已经超过70年了，而且安全性是化妆品行业的基本要求。

Q15是用于很多化妆品的一种防腐剂。它能防止微生物的滋生，避免这些产品被污染。Q15通过释放极微量的甲醛来发挥作用。甲醛被用于个人洗护用品和其他产品已经有100多年了。它是一种自然存在的物质。存在于苹果和胡萝卜里，我们自己的身体也会产生甲醛。作为一个科学家，根据数十年的可靠科学研究和证据，证实用于婴幼儿洗护用品中的甲醛水平是安全的。

二恶烷（1,4二氧杂环乙烷）是什么？二恶烷并不是作为

宝宝护肤用品安全吗？婴幼儿洗护用品安全吗？能放心使用吗？

中国婴幼儿用品网 发布时间：2012-5-22 宝宝护肤品用品安全吗？婴幼儿洗护用品能放心使用吗？用了安全吗？——这些问题也许困扰了众多妈妈们。。。。。。

宝宝护肤品用品安全吗？婴幼儿洗护用品能放心使用吗？用了安全吗？——这些问题也许困扰了众多妈妈们。那是因为父母们对于个人洗护用品行业(包括婴幼儿洗护、护肤用品)的安全性和含有的成份有很多误解，才会产生过多的担忧。现在笔者就引用由美国个人洗护用品委员会科学家制作的一段视频讲解告诉所有有此担心的父母们：请放心使用，这些产品都是安全的。

父母们应该知道，美国食品药品管理局（FDA）对洗护用品和化妆品产品监管已经超过70年了，而且安全性是化妆品行业的基本要求。

Q15是用于很多化妆品的一种防腐剂。它能防止微生物的滋生，避免这些产品被污染。Q15通过释放极微量的甲醛来发挥作用。甲醛被用于个人洗护用品和其他产品已经有100多年了。它是一种自然存在的物质。存在于苹果和胡萝卜里，我们自己的身体也会产生甲醛。作为一个科学家，根据数十年的可靠科学研究和证据，证实用于婴幼儿洗护用品中的甲醛水平是安全的。

二恶烷（1,4二氧杂环乙烷）是什么？二恶烷并不是作为

安全三类人员考核报名及取证须知

报考及取证流程：

1、网上报名并提交(网报操作见附件二)；

2、交纸质资料到建管大楼406室丁工处审核；（纸质资料见附件一） 3、当月10号前报名，审核通过人员将安排当月考试；

4、当月12-14号，企业自行在网报系统中打印当月参考人员准考证； 5、参考人员携带身份证及准考证，按准考证时间准时到建管大楼5楼电教室参加考试；

6、10号后报名人员将安排下月考试，于下月12-14号企业自行在网报系统中打印参考人员准考证，按准考证时间准时建管大楼5楼电教室参加考试；

7、考试结束10天后，请在网报系统首页成绩查询处查询考试成绩。

8、根据鄂建办[2017]15号文件规定（文件见附件三）

从2月1日起，我省对考核合格安管人员不再发放纸质“安全生产考核合格证书”，对安管人员持证管理以信息系统中数据为准。如需考核合格证书，请携带企业介绍信到建管大楼406室打印。 （备注：若考核结果不合格，请企业在网上重新报名补考，纸质资料见附件1）

联系人：闫工 、丁工 联系电话：6448630 QQ群：310010451 126889552

附件一： 纸质资料

新报：

一、纸质：

1、 汇总表（见附表1）

2、

安全三类人员考核报名及取证须知

报考及取证流程：

1、网上报名并提交(网报操作见附件二)；

2、交纸质资料到建管大楼406室丁工处审核；（纸质资料见附件一） 3、当月10号前报名，审核通过人员将安排当月考试；

4、当月12-14号，企业自行在网报系统中打印当月参考人员准考证； 5、参考人员携带身份证及准考证，按准考证时间准时到建管大楼5楼电教室参加考试；

6、10号后报名人员将安排下月考试，于下月12-14号企业自行在网报系统中打印参考人员准考证，按准考证时间准时建管大楼5楼电教室参加考试；

7、考试结束10天后，请在网报系统首页成绩查询处查询考试成绩。

8、根据鄂建办[2017]15号文件规定（文件见附件三）

从2月1日起，我省对考核合格安管人员不再发放纸质“安全生产考核合格证书”，对安管人员持证管理以信息系统中数据为准。如需考核合格证书，请携带企业介绍信到建管大楼406室打印。 （备注：若考核结果不合格，请企业在网上重新报名补考，纸质资料见附件1）

联系人：闫工 、丁工 联系电话：6448630 QQ群：310010451 126889552

附件一： 纸质资料

新报：

一、纸质：

1、 汇总表（见附表1）

2、

篇一：我们的食物安全吗教学设计

篇一：我们的食物安全吗苏科版小学科学教案

我们的食物安全吗

〖教学目标〗

1、 过程与方法：

2、 科学知识：

〃了解食品添加剂的利弊，知道安全饮食的常识。

〖教学重点〗

〖教学准备〗

教师—— 分组——

〖课时安排〗 2课时

〖教学过程〗

一、导入新课

1、提问：老师手上拿了包什么？（薯片）喜欢吃吗？喜欢吃什么样的零食？（展示课件各种食物的照片）

二、自主学习

1、 了解色素的作用及危害

（1）提问：对了，老师刚才在放图片时你们为什么发出惊叹声？从哪知道好吃？

（2）谈话：很多食物因为有诱人的色彩而吸引我们，你知道食品中诱人的颜色是什么？

（6）讲述：制备或烹调食物时所添加的对健康无害的色素，主要是用来增加食物的美观，促进食欲。

2、 调查加工食品里添加了什么

（1）谈话：在我们吃的食品中除了添加色素外，你知道还添加了什么吗？

（5）提问：通过调查食品配料，你们有什么发现？

3、 讨论新鲜食品安全吗

（2）学生讨论

（3）谈新闻：有毒的金华火腿；加雕白粉的粉条等

4、 讨论怎样吃才安全

（1）提问：通过前面的学习，你们有什么问题吗？

（2）讨论：应该怎样吃才安全？

（3）汇报讨论结果

三、巩固总结

1、 提问：今天我们一起探讨的是什么问题？是怎样研究的？

四、布置作业

《四标整合管理体系教程》中的“职业健康安全管理体系审核要点与取证方式”

职业健康安全管理体系审核要点与取证方式

《四标整合管理体系教程》中的“职业健康安全管理体系审核要点与取证方式”

标准条款 3.风险评价

审核要点 (1)有无规定风险评价的方法、准则和步骤。 (2)有无重大危险源及其风险清单。 (3)评价结果是否合理。 (4)对新项目和变化是否进行了风险评价和事前评 价 (1)询问； (1)

询问；

取证方式

(2)查评价准则或标准； (3)查评价记录； (4)查重大危险源及风险清单

1)了解是否有新的活动、产品或服务(包括 相关方) ; 4.3.1 危险 4.危险源、重大危险源的更新 识别评价是否充分、准确； (2)是否传递给相关部门 2)了解重要危险源、重大危险源更新的情况； 谈、现场查看； 1)是否有新的活动、产品或服务； 2)是否将有关信息传递给主控部门； 3)查更新后的危险源、重大危险源记录(如 有) 5.重大危险源控制的策划 (1)是否根据风险评价结果，制订了风险控制措施 计划? (2)对危险源及其风险的控制措施有哪些? (3)对潜在 OHS 风险是否制定了应急准备和响应措 施？ (1)查公司/法律及其他要求清单(包括上级 1.法律法规的确认

附件2

食品添加剂对你安全吗

目录

初识食品添加剂

1． 你知道什么是食品添加剂吗？ 2． 食品添加剂的安全性你知道多少？

3． 食品防腐剂真的像个别食品广告中说的那么不安全吗? 4． 食品添加剂也是药品吗？

5． 食品中真的绝对不含任何添加剂成分吗? 6． 食品添加剂绝对功大于过！

7． 食品添加剂和食品原辅料有严格的区别吗？ 8． 请不要将食品添加剂与非法添加物混淆！ 9． 食品添加剂有保质期吗？ 10．三聚氰胺是食品添加剂吗？ 11．我国食品添加剂的种类有多少？ 12．食品中添加的物质=食品添加剂？

13．天然的食品添加剂=安全、无毒的食品添加剂？ 14．人工合成的食品添加剂＝有毒物质？

15．进口的食品添加剂=安全性高、高性能、优质产品？ 16．不加食品添加剂的加工食品=优质食品? 17．国内外食品添加剂的发展状况？ 18．你一天大概吃进了多少食品添加剂？

食品添加剂给你带来了什么

1. 食品添加剂在那些方面会可能给你带不安全性? 2．食品添加剂不安全之一----超量使用 3．食品添加剂不安全之二----超范围使用 4．食品添加剂不安全之三----在食品中不均匀添加 5. 食品添加剂不安全之四----使用不合格的添加剂 6. 食品添

《今天，你安全吗》教案

青年路小学 贺艳华

一、教材说明

《今天，你安全吗》是品德与社会四年级上册第二单元安全地生活中的内容 ，主要使学生知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中也会有危险，了解与人打交道的一些原则，掌握一些避免伤害的方法。帮助学生树立安全意识和社交中的自我保护意识，学会遇到问题及时正确地处理和应对。 二、教学目标

知识目标：通过对实际生活的观察，知道在家庭生活、学校生活和社会生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。 能力目标：初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、防火、防溺水、防食物中毒、防烫伤、防摔伤、防动物抓咬伤等小常识，掌握一些避免伤害的办法。

情感目标：通过小组合作制作安全树，培养整理信息的能力和合作意识。

教学重点：让学生知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中也会有危险，了解与人打交道的一些原则，掌握一些避免伤害的方法。

教学难点：帮助学生树立安全意识和社交中的自我保护意识，学会遇到问题及时正确地处理和应对。

三、教学准备：多媒体课件、自制安全树干和树叶

四、教学程序

（一）、导入

师：（出示课件：安全标志）同学们，你们认识这些标志吗？生：禁止吸烟、禁止车辆通行、注意行人、注意信号灯。在我