胶州市向阳小学电话

胶州市向阳小学

关于表彰2004年度先进单位、先进个人的决定

2004年，我校师生在上级党委、政府的正确领导下，在学生家长及社会各界的大力支持下，以“三个代表”和十六大精神为指针，认真贯彻落实各级教育工作会议精神，以与时俱进的精神状态，乘新一轮课程改革的东风，坚持以全面实施素质教育为核心，积极推进教育创新，优化教育结构，突出办学特色，全面提高教育质量和管理水平，为实现教育现代化奠定坚实基础，学校各项工作获得全面丰收。

一年来，学校坚持德育为首，拓展育人渠道，增强德育工作的针对性、实效性，并狠抓教师职业道德建设，提高师德水平；学校坚持教学为主，课程改革为突破口，培养学生“自主、合作、探究”能力，实现教与学的高质量、轻负担，使我校教学质量始终保持在全市最高水平。一年来，学校建设、教育教学等各方面成绩卓著：学校新教学大楼拔地而起并正式起用；全市金秋艺术节开幕式在我校举行；学校建起崭新的教育亮点：空中植物园、数字语音室、健身房、艺术训练房、“大中国”展室；向阳餐厅和午休室成为广大家长的放心工程；校长韩珍德成为教育界热点人物；《教育在线》刮起向阳飓风；学生在各级比赛检测中成绩骄人，2004届六年级毕业会考成绩在全市名列前茅；学校顺利通过青岛市规范化学校

胶州市人民政府文件

胶州市人民政府文件

胶政发 2007 9号

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胶州市人民政府

关于表彰2006年度财政突出贡献单位和财政

突出贡献单位负责人的通报

各镇政府、街道办事处，市政府各部门，市直各单位：

2006年,全市上下高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，牢固树立科学发展观，解放思想、干事创业、锐意进取，实现了经济社会全面协调可持续发展，财政收入再创佳绩，财政收入实现112877万元，增长21.7%，为全市各项事业的发展提供

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胶州市人民政府文件

了强大的财力保障。为鼓励先进，树立典型，在全市形成依法诚信纳税的良好氛围，市政府决定,授予胶州市供电公司等9家企业“胶州市2006年度财政突出贡献单位”荣誉称号，对欧堡工业（青岛）有限公司总经理斯文等17位财政突出贡献单位负责人予以通报表彰。

希望受表彰的财政突出贡献单位和个人,珍惜荣誉，再接再厉，开拓创新，争取更大的成绩。全市各行业，要以先进典型为榜样，积极进取，奋发创业，坚持依法诚信纳税，为全面建设小康社会、推进经济社会又好又快发展作出新的贡献。

附件：1、胶州市2006年度财政突出贡献单位名单 2、胶州市2006年度财政突出贡献单位

2014年胶州市马店小学教学工作计划

2014年我校教学工作以全面实施素质教育，全面提高教育教学质量为中心，以立足“生本愉悦”，深化课堂教学改革为主线，以“马店争第一，胶州创A级”为目标，努力办好人民满意的教育。

一、深化课程改革，提高课程开设和实施水平，促进学生素质全面发展、特色发展。

1. 建立立体、完善的课程结构。

进一步优化课程资源，减负增效，助推课堂教学改革，提高课堂教学效率。在重视文化课教学的同时，要探索试行体育、艺术等课程的弹性课时制度，加强综合实践活动课程和研究性学习的开展，加强对地方课程、校本课程的研究，开发和实施丰富的校本课程，培育精品校本课程，彰显学校特色。要扎实开好以海洋教育为特色的地方课程，不断提高课程实施水平。

2. 积极探索多元成长模式，促进学生全面发展、个性发展、特长发展。

积极组织各学科才艺展示比赛活动，引领教师通过课堂分层教学落实对学科特长生的培养，要尊重规律，注重兴趣和习惯的培养，建立起学生才艺展评的长效机制；艺体要积极组织学生参加全国第十九届中小学生美术、书法作品比赛；组织中小学生艺术节系列活动，促进学生特长发展。多

渠道搭建展示平台，进一步创新展示方式，促进学生全面发展特色发展。

3.深入实施阳光心灵工

2014年胶州市马店小学教学工作计划

2014年我校教学工作以全面实施素质教育，全面提高教育教学质量为中心，以立足“生本愉悦”，深化课堂教学改革为主线，以“马店争第一，胶州创A级”为目标，努力办好人民满意的教育。

一、深化课程改革，提高课程开设和实施水平，促进学生素质全面发展、特色发展。

1. 建立立体、完善的课程结构。

进一步优化课程资源，减负增效，助推课堂教学改革，提高课堂教学效率。在重视文化课教学的同时，要探索试行体育、艺术等课程的弹性课时制度，加强综合实践活动课程和研究性学习的开展，加强对地方课程、校本课程的研究，开发和实施丰富的校本课程，培育精品校本课程，彰显学校特色。要扎实开好以海洋教育为特色的地方课程，不断提高课程实施水平。

2. 积极探索多元成长模式，促进学生全面发展、个性发展、特长发展。

积极组织各学科才艺展示比赛活动，引领教师通过课堂分层教学落实对学科特长生的培养，要尊重规律，注重兴趣和习惯的培养，建立起学生才艺展评的长效机制；艺体要积极组织学生参加全国第十九届中小学生美术、书法作品比赛；组织中小学生艺术节系列活动，促进学生特长发展。多

渠道搭建展示平台，进一步创新展示方式，促进学生全面发展特色发展。

3.深入实施阳光心灵工

胶州市职业教育中心—《钳工工艺与技能训练》教案

教师 课型 课题 项目七：攻螺纹套螺纹 专业 课时 班级 时间 知识目标 ? 掌握攻螺纹底孔直径和套螺纹圆杆直径的确定方法； ? 掌握攻和套螺纹的操作方法； ? 熟悉丝锥折断和攻、套螺纹中常见问题的产生原因和防止措施。 ? 掌握攻螺纹和套螺纹的操作要领； ? 提高动手操作能力； ? 锻炼互相帮助、相互协作的能力。 ? 培养吃苦耐劳的精神； ? 增强团结协作的意识； ? 树立良好的竞争意识、学习态度。 教学目标 能力目标 情感目标 教学重点 教学难点 教学方法 学习方法 教材分析 教学用具 教学环节 时间分配 一、组织教学 二、温故知新 ▲ 攻螺纹和套螺纹基本操作和相关工具的熟练应用 ★ 螺纹加工前底孔直径、孔深和圆杆直径的确定。 1、讲练结合（为主） 2、演示法 3、讲解法 4、激励法5、分组教学 多动脑，多思考，多总结，在动手的练习中不断体会操作要领并掌握。 螺纹在日常生活工具和机械制造业应用十分广泛，攻螺纹与套螺纹是钳工螺纹常用的加工方法，掌握本部分内容，对学生从事钳工及其他机械加工工作有着积极的意义。 讲台、黑板、粉笔、钳桌、多媒体投影仪、加工零件实物、钻床、

胶州市行政服务中心文件

胶行服〔2011〕12号

胶州市行政服务大厅文化建设实施方案

行政服务大厅是一个特殊的部门，工作人员来自不同的单位，如何实现“以大厅为家”，文化建设是至关重要的。为进一步丰富大厅文化生活，提升整体素质，树立良好形象，增强大厅全体工作人员的归属感和团队意识，营造温馨、和谐的服务氛围，经中心研究决定，制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻

落实科学发展观，围绕“依法审批，便捷服务，科学管理，强化组织”的目标，努力打造学习型、创新型、服务型大厅，从而实现服务标准化、管理规范化。坚持整体推进、全面发展、深化内涵、丰富载体，努力建设具有行政服务工作特色的大厅文化，为我市行政服务工作发展提供智力支持和精神保障，从而推进行政服务工作提速升档，为我市经济社会发展作出积极贡献。

二、总体目标和基本要求

（一）大厅文化建设总体目标：力争用五年左右的时间，基本建立起适应行政审批工作发展要求、遵循文化发展规律、符合大厅发展战略、反映行政服务工作特色的文化体系。通过大厅文化的创新和建设，内强素质，外塑形象，增强凝聚力和执行力，实现大厅文化与行政审批工作改革发展的和谐统一，大厅发展与工作人员发展的和谐统一，

胶州一中2009新课程培训英语教研室简报

胶州市第一中学英语教研室研修简报

09暑期高中远程培训已经结束了，在培训期间，聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例，使我们得以从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新理性地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。通过学习，我体会到使用的这套新教材具有如下特点：探究性、实践性、趣味性、人文性、评价性、灵活性。了解这些特点的同时我也感觉到了承担新课程教学的压力，新课程改革对教师素质提出了更新、更高的要求。高中教师的专业生活方式应该为“学习--研究--实践--反思--合作”，而落实后的结果必然是“于无声处听惊雷”。

编辑：臧健、赵风华、赵传利、侯延峰、李永泰 我们的团队：

一组：赵传利、王艳、张春燕、刘甜甜、宋春兰、姜琳、张群、

赵彩花、王蕾、李珊珊、刘霞（小）、姜咏梅

二组：张媛媛、鲍瑞华、刘霞（大）、马文涛、李永泰、徐喜梅、

董晶、任宪凯、赵丽、宋文敏

三组：王桂霞、高云、侯延峰、魏莲华、贾玉蕾、孙丽、徐燕妮、

李玉伟、高磊、翟慧娟

胶州一中2009新课程培训英语教研室简报

张春燕

2017年山东省青岛市胶州市中考数学一模试卷

一、选择题（本题共8个小题，每小题3分，共24分） 1．下列四个数中，其倒数是正整数的数是（ ） A．2

B．﹣2 C．

D．﹣

2．下列美丽的图案，是轴对称图形但不是中心对称图形的是（ ）

A． B． C． D．

3．在不透明的袋子中有黑棋子10枚和白棋子若干（它们除颜色外都相同），现随机从中摸出10枚记下颜色后放回，这样连续做了10次，记录了如下的数据： 次数 黑棋数 1 1 2 3 3 0 4 2 5 3 6 4 7 2 8 1 9 1 10 3 根据以上数据，估算袋中的白棋子数量为（ ） A．60枚 B．50枚 C．40枚 D．30枚

4．在显微镜下，一种细菌的形状可以近似地看成圆，它的半径约为0.00000063m，这个数据用科学记数法表示为（ ） A．0.63×10﹣6m B．6.3×10﹣7m

C．6.3×10﹣8m

D．63×10﹣8m

5．如图，?ABCD中，AB=4，BC=5，∠ABC=60°，对角线AC，BD交于点O，过点O作OE⊥AD，则OE等于（ ）

A． B．2 C．2 D．2.5

6．如图，AB是⊙O的直径，AC与⊙O相切于点A，连接OC交⊙O于D，作DE∥

2014-2015学年山东省青岛市胶州市高一（下）期末物理试卷

一、选择题：本题共12小题，每小题4分．在每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求，第8～12题有多项符合题目要求．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分．

1．关于物理史实，下列说法符合史实的是（ ）

A． 牛顿正式提出了万有引力定律并利用扭秤测出了引力常量 B． 经典力学既适用于低速运动，又适用于高速运动 C． 德国天文学家开普勒提出开普勒行星运动三大定律

D． 根据万有引力公式可知，假设地球球心有一物体，则它和地球之间的万有引力会趋于无穷大

2．如图，物体由静止开始自最高点沿不同倾角的光滑斜面下滑时，其滑到斜面底端末速度

的大小（ ）

A． 只与斜面的倾角有关 B． 只与下滑的高度有关 C． 只与斜面的长度有关 D． 只与物体的质量有关

3．下列几种情况下力F都对物体做了功：

①水平推力F推着质量为m的物体在光滑水平面上前进了s ②水平推力F推着质量为2m的物体在粗糙水平面上前进了s

③沿倾角为θ的光滑斜面的推力F将质量为m的物体向上推了s． 下列说法中正确的（ ） A． ③做功最多 B． ②做功最多

2014-2015学年山东省青岛市胶州市高二（下）期中数学试卷（理科）

一、选择题（共10小题，每小题5分，满分50分；在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的） 1．（5分）（2015春?胶州市期中）甲、乙两人从4门课程中各选修1门，则甲、乙所选的课程不相同的选法共有（ ）

A． 6种 B． 12种 C． 30种 D． 36种

考点： 排列、组合及简单计数问题． 专题： 计算题；排列组合．

分析： 直接利用乘法原理，可得结论．

解答： 解：∵甲、乙两人从4门课程中各选修1门，

∴由乘法原理，可得甲、乙所选的课程不相同的选法有4×3=12种． 故选：B．

点评： 本题考查排列组合知识，正确分步是解题的关键．

2．（5分）（2005?广东）函数f（x）=x﹣3x+1是减函数的区间为（ ） A． （2，+∞） B． （﹣∞，2） C． （﹣∞，0） D． （0，2）

考点： 利用导数研究函数的单调性． 专题： 计算题．

分析： 求出f′（x）令其小于0即可得到函数是减函数的区间．

2

解答： 解：由f′（x）=3x﹣6x＜0，得0＜x＜2

32

∴函数f（x）=x﹣3x+1是减函数的区间为（0，2）． 故答案为D．

点评：