微观经济学课后题答案第七版高鸿业

第九章 生产要素价格决定的供给方面

◎ <该章的基本要求与基本知识点>

◎ <教学重点与难点>

◎ <第一节 对供给方面的概述>

◎ <第二节 劳动供给曲线和工资率的决定> ◎ <第三节 土地的供给曲线和地租的决定> ◎ <第四节 资本的供给曲线和利息的决定> ◎ <第五节 欧拉定理>

◎ <第六节 洛伦兹曲线和基尼系数> ◎ <本章小结>

※<该章的基本要求与基本知识点>

（1）掌握要素供给原则和效用最大化条件； （2）会用无差异曲线分析要素的供给原则； （3）掌握生产要素均衡价格的决定；

（4）了解劳动和闲暇，会用替代效应和收入效应分析劳动的供给曲线的形状；

（5）了解土地、土地供给和土地价格的概念；会解释土地供给曲线的形状为什么是垂直的以及地租的决定因素；掌握租金、准租金与经济租的概念； （6）了解资本的供给曲线。

※<教学重点与难点>

要素供给原则；劳动的供给曲线、准租金、经济租金、基尼系数

※<第一节 对供给方面的概述>

要素的供给即要素的供给量如何随要素价格变化而变化的问题，也可以从要素所有者的最大化行为出发来分析。 (一)要素所有者

要素所有者既可能是生产者，也可以是消费者。生产者生产“中间产品”

第九章 生产要素价格决定的供给方面

◎ <该章的基本要求与基本知识点>

◎ <教学重点与难点>

◎ <第一节 对供给方面的概述>

◎ <第二节 劳动供给曲线和工资率的决定> ◎ <第三节 土地的供给曲线和地租的决定> ◎ <第四节 资本的供给曲线和利息的决定> ◎ <第五节 欧拉定理>

◎ <第六节 洛伦兹曲线和基尼系数> ◎ <本章小结>

※<该章的基本要求与基本知识点>

（1）掌握要素供给原则和效用最大化条件； （2）会用无差异曲线分析要素的供给原则； （3）掌握生产要素均衡价格的决定；

（4）了解劳动和闲暇，会用替代效应和收入效应分析劳动的供给曲线的形状；

（5）了解土地、土地供给和土地价格的概念；会解释土地供给曲线的形状为什么是垂直的以及地租的决定因素；掌握租金、准租金与经济租的概念； （6）了解资本的供给曲线。

※<教学重点与难点>

要素供给原则；劳动的供给曲线、准租金、经济租金、基尼系数

※<第一节 对供给方面的概述>

要素的供给即要素的供给量如何随要素价格变化而变化的问题，也可以从要素所有者的最大化行为出发来分析。 (一)要素所有者

要素所有者既可能是生产者，也可以是消费者。生产者生产“中间产品”

《微观经济学》习题集

第一章 导论

一、 判断

1．以萨缪尔森为首的新古典综合派把经济学分为微观经济学和宏观经济学。∨ 二、 选择题

3．21世纪30年代，西方经济学经历的第二次修改和补充ACD A．出现于1936 年 B． 涉及垄断问题

C．代表人物是凯恩斯 D．为国家干预经济生活奠定了理论基础 三、 简答题 1.什么是西方经济学？

2.试述西方经济学企图解决的两个问题及两重属性。

第二章 需求和供给曲线概述以及有关的基本概念

一 、解释概念

均衡价格 （该种商品的市场需求量和市场供给量相等时的价格） 需求 需求价格弹性 比较静态分析 需求收入弹性 供给 二、判断

1．价格分析是微观经济学分析的核心。∨

2．微观经济学的研究对象是包括单个消费者、单个生产者、单个市场在内的个体经济单位。∨ 3．若某商品的需求价格弹Ed =0．6，卖者提高价格肯定增加销售收入。∨ 4．需求缺乏弹性的商品的价格与销售收入呈同方向变动关系。∨

5．需求的变动是指商品本身价格变动所引起的该商品的需求数量的变动。× 6．当消费者的收入发生变化时，会引起需求曲线的移动。∨ 7．Ed＞1的商品，降低价格会增加厂商的销售收入。∨

《微观经济学》习题集

第一章 导论

一、 判断

1．以萨缪尔森为首的新古典综合派把经济学分为微观经济学和宏观经济学。∨ 二、 选择题

3．21世纪30年代，西方经济学经历的第二次修改和补充ACD A．出现于1936 年 B． 涉及垄断问题

C．代表人物是凯恩斯 D．为国家干预经济生活奠定了理论基础 三、 简答题 1.什么是西方经济学？

2.试述西方经济学企图解决的两个问题及两重属性。

第二章 需求和供给曲线概述以及有关的基本概念

一 、解释概念

均衡价格 （该种商品的市场需求量和市场供给量相等时的价格） 需求 需求价格弹性 比较静态分析 需求收入弹性 供给 二、判断

1．价格分析是微观经济学分析的核心。∨

2．微观经济学的研究对象是包括单个消费者、单个生产者、单个市场在内的个体经济单位。∨ 3．若某商品的需求价格弹Ed =0．6，卖者提高价格肯定增加销售收入。∨ 4．需求缺乏弹性的商品的价格与销售收入呈同方向变动关系。∨

5．需求的变动是指商品本身价格变动所引起的该商品的需求数量的变动。× 6．当消费者的收入发生变化时，会引起需求曲线的移动。∨ 7．Ed＞1的商品，降低价格会增加厂商的销售收入。∨

微观经济学试题

一、填空题（每空1分，共20分）

1.供给的变动引起均衡价格 方向变动，均衡数量 方向变动。 2.需求弹性系数是 与 比值。

3.如果商品价格不变而消费者的收入增加，则收入-消费曲线向 平行移动。 4.消费者愿意对某种物品所支付的价格与他实际支付的价格的差额称为 。 5.微观经济学是以 为核心，研究单个经济单位的 ，解决 问题的科学。

6.由收入消费曲线可以推导出 曲线，由价格消费曲线可以推导出 曲线。

7.生产扩展线的方程可以表达为 。

8.由于收入相对变化引起的商品需求量的变化称为 。

9.研究市场供求动态均衡变化的理论是 ，它一般表示价格和产量跨期影响的情况。

10．规模经济的三种情况分别是 、 、 。 1

西方经济学 第五版

第二章练习题参考答案

1.已知某一时期内某商品的需求函数为Qd=50-5P，供给函数为Qs=-10+5p。

（1） 求均衡价格Pe和均衡数量Qe ，并作出几何图形。 （2） 假定供给函数不变，由于消费者收入水平提高，使需求函数变为Qd=60-5P。求出相应的均衡价格Pe和均衡数量Qe，并作出几何图形。

（3） 假定需求函数不变，由于生产技术水平提高，使供给函数变为Qs=-5+5p。求出相应的均衡价格Pe和均衡数量Qe，并作出几何图形。

（4） 利用（1）（2）（3），说明静态分析和比较静态分析的联系和区别。

（5） 利用（1）（2）（3），说明需求变动和供给变动对均衡价格和均衡数量的影响.

解答:(1)将需求函数Qd=50-5P和供给函数Qs=-10+5P代入均衡条件Qd=Qs,

有: 50-5P=-10+5P 得: Pe=6

以均衡价格Pe=6代入需求函数 Qd=50-5p ,得:Qe=50-5*6=20 或者,以均衡价格 Pe =6 代入供给函数Qe=-10+5P ,得:Qe=-10+5

所以,均衡价格和均衡数量分别为Pe =6 , Qe=20 ...如图1-1所示. (2) 将由于消费者收入提高而产生的需求

微观经济学课后习题答案

第1章 课后习题详解

1． 回想你看到过或接触过的西方经济学著作。它们各自属于本章所说的三种类别中的

哪一种？

答：第一类，企事业的经营管理方法和经验。如行情研究、存货管理、产品质量控制、车间生产流程布局等内容。著作有《现代企业财务管理》等。

第二类，对一个经济部门或经济问题的集中研究成果。如资源经济学、商业经济学、农业经济学、石油经济学，对税收、财政和通货膨胀等问题的论述。著作有《资源经济学》、《农业经济学》。

第三类，经济理论的研究和考察。如微观经济学、数理经济学、福利经济学、经济思想史等。著作有《宏观经济学》、《微观经济学》、《经济思想史》等。

2．为什么我国学员学习西方经济学的目的不同于西方？

答：由于西方经济学具有双重性质，它既是资本主义的意识形态，由是资本主义市场经济的经验总结，这就决定了我国学员学习它所应持有的态度：在整个的理论体系上或整体倾向上对它持否定的态度，而在具体的内容上应该看到它的有用之处，是否真正有用还需要考虑到国情的差别，应结合我国的国情加以借鉴吸收，做到“弃其糟粕、取其精华、洋为中用”。

（1）我国学习下岗经济学的主要目的在于从中得到对我国有用的知识，即“学以致用”。对西方经济学而言，“为

微观经济学课后习题答案

第1章 课后习题详解

1． 回想你看到过或接触过的西方经济学著作。它们各自属于本章所说的三种类别中的

哪一种？

答：第一类，企事业的经营管理方法和经验。如行情研究、存货管理、产品质量控制、车间生产流程布局等内容。著作有《现代企业财务管理》等。

第二类，对一个经济部门或经济问题的集中研究成果。如资源经济学、商业经济学、农业经济学、石油经济学，对税收、财政和通货膨胀等问题的论述。著作有《资源经济学》、《农业经济学》。

第三类，经济理论的研究和考察。如微观经济学、数理经济学、福利经济学、经济思想史等。著作有《宏观经济学》、《微观经济学》、《经济思想史》等。

2．为什么我国学员学习西方经济学的目的不同于西方？

答：由于西方经济学具有双重性质，它既是资本主义的意识形态，由是资本主义市场经济的经验总结，这就决定了我国学员学习它所应持有的态度：在整个的理论体系上或整体倾向上对它持否定的态度，而在具体的内容上应该看到它的有用之处，是否真正有用还需要考虑到国情的差别，应结合我国的国情加以借鉴吸收，做到“弃其糟粕、取其精华、洋为中用”。

（1）我国学习下岗经济学的主要目的在于从中得到对我国有用的知识，即“学以致用”。对西方经济学而言，“为

微观经济学Microeconomics

教材：

主要教材： 西方经济学, 微观部分/ 高鸿业主编 3版。北京 : 中国人民大 学出版社, 2004 参考教材： 现代西方经济学(微观经济学),宋成先著。上海：复旦大 学出版社 微观经济学，梁东黎，刘东编著。南京：南京大学出版社 经济学(上),萨缪尔森，诺德豪斯。中国发展出版社

学习要求：

1、任何课程的知识都具有连贯性，所以不要经常 逃课，更不能让教材“一尘不染”。 2、听课时要多作笔记，笔记是知识的框架，教材 是对知识的充实。二者缺一不可。 3、对于老师布置的习题，要认真完成，以巩固所 学的知识。 4、对于学过的内容，要及时掌握，否则“积重难 返”,可能会在考试时取得60分以下的成绩。 5、注意结论成立的条件 6、关注经济现实，理论与实践相结合

基本认识：经济主体有哪些？1.2. 3.

家庭 企业 政府

家庭产 品 和 服 务 工资 转移支付 要 素 税收 人员 税收 政府购买

企业

政 府

第一章 引论 第一节 什么是西方经济学 第二节 现代西方经济学的由来和演变 第三节 经济学研究的两大基本问题 第四节 西方经济学的主要分析方法 第五节 微观经济学的基本框架 第六节 为什么要学习经济学

微观经济学

什么是西方经济学？

西方经济学的概念经济学是研究人们如何合理使用相对稀缺的资源来满足无限多样的需要的一门社会科学。

资源的稀缺性是相对于人类无限的欲望而言的人的需要具有无限增长和扩大的趋势，为了满足这种需要，就要生产更多的物品和劳务，从而需要更多的资源但在一定时期内可用于生产的资源与人们的需要相比总是远远不够的这就是资源的稀缺性经济学所研究的就是如何对有限的资源进行合理的配置以最大程度的满足人们需要的。

西方经济学产生的时期早，其发展经历了以下一个阶段：重商主义（产生于15世纪末期）--古典经济学（产生于17世纪中期，代表人物为威廉·配弟、亚当·斯密、李嘉图等）--古典经济学的庸俗化（产生于19世纪30年代，代表人物为萨伊、马尔萨斯）--边际效用经济学（产生于19世纪70年代，代表人物为门格尔、杰文斯、瓦尔拉斯）--新古典经济学（产生于19世纪末期，代表人物为马歇尔）--凯恩斯经济学（产生于20世纪30年代）--后凯恩斯主流经济学（产生于20世纪中期，代表人物为库兹涅茨、汉森、萨缪尔森、托宾、哈罗德等）--新自由主义经济学（产生于20世纪60年代，由货币学派、供给学派、理性预期学派、新制度经济学、公共选择学派、新左派和新自由主