10点指针图片

实验七.指针---10071 求平均成绩 1.

【问题描述】某班期末考试后要统计本班某门课程的平均成绩、最高成绩和最低成绩，你的任务是编程序实现

这一功能。 一个班的人数不超过30人，要求实现求最高成绩，最低成绩和平均成绩的功能用一个

函数完成，并用参数返回最高成绩，最低成绩和平均成绩。

【输入形式】一组测试数据，第一行为一个整数N，表示本班有N个人（N<=30），接下来的N行中每行一个整

数，表示一个人的成绩。

【输出形式】输出一行。该行包含三个数，分别是：最高成绩、最低成绩和平均成绩。成绩之间由空格分隔，

其中平均成绩为实数，并精确到小数点后两位。 【样例输入】5 90 83 76 85 62

【样例输出】90 62 79.20

【样例说明】某班有5个学生，他们的成绩分别是90、83、76、85、62。

实验七.指针---10071 求平均成绩 1.

【问题描述】某班期末考试后要统计本班某门课程的平均成绩、最高成绩和最低成绩，你的任务是编程序实现

这一功能。 一个班的人数不超过30人，要求实现求最高成绩，最低成绩和平均成绩的功能用一个

函数完成，并用参数返回最高成绩，最低成绩和平均成绩。

【输入形式】一组测试数据，第一行为一个整数N，表示本班有N个人（N<=30），接下来的N行中每行一个整

数，表示一个人的成绩。

【输出形式】输出一行。该行包含三个数，分别是：最高成绩、最低成绩和平均成绩。成绩之间由空格分隔，

其中平均成绩为实数，并精确到小数点后两位。 【样例输入】5 90 83 76 85 62

【样例输出】90 62 79.20

【样例说明】某班有5个学生，他们的成绩分别是90、83、76、85、62。

Ｃ语言程序设计练习五指针练习题

一、选择题 133、设有定义：int a=1, *p=&a; float b=2.0; char c='A'; ，以下不合法的运算是＿＿＿＿ A、p++; B、a--; C、b++; D、c--; 134、以下程序执行后a的值为＿＿＿＿ main( ) { int a, m=2, k=1, *p=&k; a=p==&m; printf(\ } A、-1 B、0 C、1 D、2 135、以下对指针变量的操作中，不正确的是＿＿＿ A、int p, *q; q=&p; B、int *p, *q; q=p=NULL; C、int a=5, *p; *p=a; D、int a=5, *p, *q=&a; *p=*q; 136、以下对指针变量的操作中，不正确的是＿＿＿ A、int a, *p, *q; p=q=&a; B、int a=6, *p, *q=&a; p=q; C、int a=b=6, *p; p=&a; b=*p; D、int a, *p, *q; q=&a; p=*q; 137、设有

Ｃ语言程序设计练习五指针练习题

一、选择题 133、设有定义：int a=1, *p=&a; float b=2.0; char c='A'; ，以下不合法的运算是＿＿＿＿ A、p++; B、a--; C、b++; D、c--; 134、以下程序执行后a的值为＿＿＿＿ main( ) { int a, m=2, k=1, *p=&k; a=p==&m; printf(\ } A、-1 B、0 C、1 D、2 135、以下对指针变量的操作中，不正确的是＿＿＿ A、int p, *q; q=&p; B、int *p, *q; q=p=NULL; C、int a=5, *p; *p=a; D、int a=5, *p, *q=&a; *p=*q; 136、以下对指针变量的操作中，不正确的是＿＿＿ A、int a, *p, *q; p=q=&a; B、int a=6, *p, *q=&a; p=q; C、int a=b=6, *p; p=&a; b=*p; D、int a, *p, *q; q=&a; p=*q; 137、设有

语言程序设计》上机报告

实验六 指针程序设计

专业： 电子信息工程 班级： 电信1301 学号： U201313480 姓名： 秦行 完成日期： 2014/5/24

1 《标准C

一、 实验目的

1. 进一步理解指针的概念，掌握指针变量间接地址访问的本质；

2. 掌握利用指向数组的指针变量表示一维数组元素及元素地址的方法； 3. 掌握利用指向二维数组的行指针变量表示二维数组元素及其地址的方法； 4. 掌握字符串的指针和指向字符串的指针变量； 5. 掌握指针数组和二级指针；

6. 熟悉通过动态内存分配实现动态数组，并体会指针在其中的作用。

二、 实验内容及要求（鼓励一题多解）

1. 深入理解《上机实践训练教程》2.6实验六案例示范和有关概念 文字描述中的知识点，给出你的理解。

数组名str实质可以作为首地址，是一个指针，而且还是一个常量指针。 char *str是指针变量，该变量取值为存放字符串的内存单元的第一个字节空间的地址值；

而char str[]定义一个数组，将字符串存放进str数组。str是数组名，代表数组空间的入口地址，作为指针常量

2. 用指向数组的指针编程实现：输入一个字符串，内有数字和非数字符号，

第10章指针

【10.1】输入三个整数，按由小到大的顺序输出。解： main()

{ int a,b,c,*p1,*p2,*p3,t; scanf(\,&a,&b,&c); p1=&a;p2=&b;p3=&c; if(*p1>*p2)

{t=p1;p1=p2;p2=t;} if(*p1>*p3)

{t=p1;p1=p3;p3=t;} if(*p2>*p3)

{t=p2;p2=p3;p3=t;}

printf(\,*p1,*p2,*p3); } 或 main()

{int a,b,c,*p1,*p2,*p3,t; scanf(\,&a,&b,&c); p1=&a;p2=&b;p3=&c; if(a>b)

{t=*p1;*p1=*p2;*p2=t;} if(a>c)

{t=*p1;*p1=*p3;*p3=t;} if(b>c)

{t=*p2;*p2=*p3;*p3=t;}

printf(\,a,b,c); }

【10.2】输入三个字符串，按由小到大的顺序输出 解：

#define N 3 #define M 20 main()

{char str0[N][M],str1[M],*p,*q; int i,l,m,n; q=str0;

for(;

C基础

第十章 指针10.1 地址和指针的概念数据在内存的存放、读取方式(以变量为例):1、数据使用前的编译处理过程用户在程序设计中 定义一个变量 内存区每一个字节 有一个编号—地址 编译过程中：

1、根据变量类型，分配一定长度 的内存空间；2、变量名转换为所分配内存的地址

2、用户存取数据方式 变量名 地址 地址所标志的内存段 数据

C基础

*一个比方：旅 客 — 变量数据 旅 客 名 字 — 变量名 旅馆房间 — 内 存 区 旅馆房间号 — 地 址 查找旅客：旅客名字—房间号码—房 间—找到旅客 存取数据： 变量名 —内存地址—内存区—数 据

*注意：内存单元的地址与内存单元的内容是不同的。 内存单元地址—旅馆房间号码 内存单元内容—住在房间内的旅客。内存地址 …… 2000 2002 2004 2006 内存用户数据区 …… 331 220 …… 内存中存 放的数据

C基础

3、数据存取举例设程序中已定义三个整型变量 i, j , k,编译时系统将2000和 2001两个字节给变量i ,2002、2003给j,2004、2005给k。内存 分配示意图如下内存地址 2000

内存用户数据区…… 3

变量 i

20022004

69 ……

变量 j变量 k

print

C基础

第十章 指针10.1 地址和指针的概念数据在内存的存放、读取方式(以变量为例):1、数据使用前的编译处理过程用户在程序设计中 定义一个变量 内存区每一个字节 有一个编号—地址 编译过程中：

1、根据变量类型，分配一定长度 的内存空间；2、变量名转换为所分配内存的地址

2、用户存取数据方式 变量名 地址 地址所标志的内存段 数据

C基础

*一个比方：旅 客 — 变量数据 旅 客 名 字 — 变量名 旅馆房间 — 内 存 区 旅馆房间号 — 地 址 查找旅客：旅客名字—房间号码—房 间—找到旅客 存取数据： 变量名 —内存地址—内存区—数 据

*注意：内存单元的地址与内存单元的内容是不同的。 内存单元地址—旅馆房间号码 内存单元内容—住在房间内的旅客。内存地址 …… 2000 2002 2004 2006 内存用户数据区 …… 331 220 …… 内存中存 放的数据

C基础

3、数据存取举例设程序中已定义三个整型变量 i, j , k,编译时系统将2000和 2001两个字节给变量i ,2002、2003给j,2004、2005给k。内存 分配示意图如下内存地址 2000

内存用户数据区…… 3

变量 i

20022004

69 ……

变量 j变量 k

print

沥青针入度（针入度指数）、延度、软化点试验记录表

工程名称： 合同号 编号

试表2-1

任试试评务验验定单日规标号 期 程 准 试试试复验验验核环设人人境 备 员 员 品种及标号 试样描述 沥青针入度（针入度指数）试验 试样编号 试验温度 （℃） 第一次测值 ① 第二次测值 ② 第三次测值 ③ 针入度 PI R 针入度(0.1mm) 结论： 沥青延度试验 样品编号 结论： 试验温度 （℃） 延伸速度 （cm/min） 试件1测值 延 度（cm） 试件2测值 试件3测值 延度 沥青软化点试验 样品编号 室 内 温 度 (℃) 烧杯中液体温度上升记录（℃） 烧杯内液体名称 开始加热时 结论： 一分钟二分钟三分钟

篇一：PS光效教程–绚丽的自行车

PS光效教程–绚丽的自行车

制作思路：

1、素材图的选择，要达到什么效果首先心里要清楚

2、 最明显也是效果最显著的：光线效果

3、 其次是人物，自行车上的喷溅效果，为图片增加了不少视觉细节 OK，开始今天的吧！

第一步

新建1260×1024px

把人物素材图片导入到我们的工作文档（前提是下载好了你要处理的图片） Ctrl+T调整好人物大小

第二步：

下载 喷溅笔刷

在人物和单车上画上这些 喷溅效果。

每个部位添加最好都单独新建一层

这样好修改

记得，细心

第三步：

比较关键的一步，光线效果的制作。

相信大家都不陌生。主要是钢笔工具的使用

新建一层，命名“front tire”（单车前轮）

选择钢笔工具（P），在前轮绘制好路径（如下图） 选择笔刷工具（B），设置笔刷的大小13px

（这里设置的笔刷就是用来描绘刚才钢笔工具做的好的路径） 设置好后，再按P，单击右键选择“描边”

（不要勾选模拟压力，你可以勾选看看效果。鼓励多尝试） 描边好后，设置描边的图层样式

篇二：利用滤镜制作非常绚丽的蓝色放射光束

利用滤镜制作非常绚丽的蓝色放射光束

制作放射光束重点是径向模糊滤镜的应用，可以直接对背景素材或自制一些纹理模糊处理得到初步的放射光束，然后再用其它滤镜加强