小学语文一年级试卷打印版
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完整打印版小学语文一年级(下)备课教案
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人教版小学语文一年级(下)备课教案
第一单元 一、教学目的
1、引导学生走进春天,用眼去欣赏,用耳去倾听,用心去感悟春天。
2、会认58个生字,要求认清字形,会口头组词;会写29个生字,要求读准音、认清形、正确书写。
3、在教学过程中,引导学生关注生活,融入春天,乐于观察,善于欣赏,勤于动手,善于表现。
二、教学重点 1、认字写字。
2、培养学生的想象力,让他们用自己的眼光发现事物的变化;培养学生留心观察周围事物的能力以丰富自己的见闻和感受;培养学生主动积累词语的意识;使学生初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识;正确流利地朗读课文,背诵课文。
三、教学难点 认字写字
1 四、课时安排
识字一 1课时
柳树醒了 1课时
春雨的色彩 2课时
邓小平爷爷植树 2课时
古诗两首 2课时
语文园地一 3课时
识字一 一、 教学目标 知识与技能:
1、 认识“万、复”等13个生字,会写
完整打印版小学语文一年级(下)备课教案
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人教版小学语文一年级(下)备课教案
第一单元 一、教学目的
1、引导学生走进春天,用眼去欣赏,用耳去倾听,用心去感悟春天。
2、会认58个生字,要求认清字形,会口头组词;会写29个生字,要求读准音、认清形、正确书写。
3、在教学过程中,引导学生关注生活,融入春天,乐于观察,善于欣赏,勤于动手,善于表现。
二、教学重点 1、认字写字。
2、培养学生的想象力,让他们用自己的眼光发现事物的变化;培养学生留心观察周围事物的能力以丰富自己的见闻和感受;培养学生主动积累词语的意识;使学生初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识;正确流利地朗读课文,背诵课文。
三、教学难点 认字写字
1 四、课时安排
识字一 1课时
柳树醒了 1课时
春雨的色彩 2课时
邓小平爷爷植树 2课时
古诗两首 2课时
语文园地一 3课时
识字一 一、 教学目标 知识与技能:
1、 认识“万、复”等13个生字,会写
【完整打印版】小学一年级写字教案()
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执笔方法和写字姿势
教学目的:
1、认识铅笔,初步了解铅笔的构造和特点。 2、掌握铅笔的执笔方法,掌握写字的正确姿势。 3、养成写字的良好卫生习惯,掌握“三个一”。
教学重点、难点:掌握“三个一”,掌握正确的执笔方法。 教学准备:每个学生铅笔一支,小奖券若干。 教学过程: 一、激趣导入
1、师:小朋友们,老师给你们带来了一样学习上的好伙伴。(出示铅笔)有小朋友认识它吗?赶快叫叫它的名字吧!
2、板书:铅笔。
3、师:我们成了一年级的小学生,学习写字时是离不开铅笔这个小伙伴的,今天我们就来好好认识它,学习怎么用它。 二、了解铅笔
1、师:小朋友知道铅笔有哪些特点吗?指名说。(木做的,中间有石墨做的笔芯,对人体有一定的害处。比较细,容易断,比较轻,可以用橡皮把写的不对的字擦掉……)
对于学生知道的知识,要给予及时的积极评价。
2、小结出示儿歌:铅笔轻,铅笔细,铅笔芯子容易碎。 爱惜铅笔不乱敲,讲究卫生不咬笔。
1 3、老师读,拿铅笔配合动作表演带 4、指名学生读,齐读。 三、执笔方法
1、师:小朋友要想写好铅笔字,拿好笔很重要。那么怎样拿笔才是正确的姿势呢?请
完整打印版小学一年级美术教案()
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第一课 大家一起画
教学目标:
1、让学生大胆自由地表现,激发学生对美术学习兴趣。 2、熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。 3、培养良好的绘画习惯。 教学重点:
让学生大胆自由地表现,激发学生对美术学习兴趣。 教学难点:
熟悉常用的绘画工具和材料,体验画的乐趣。培养良好的绘画习惯。 教学准备:
教师范画 教学设计:
1、教师向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法,提醒学生要养成良好的绘画习惯(现在市场上可供选购的彩色笔的品种繁多,让学生上台介绍自己所带的各种彩笔,然后再向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法,提醒学生要养成良好的绘画习惯)。
2、欣赏教材中的学生作业,让每个学生体验不同工具呈现不同效果,允许学生相互观摩、交流。学生所用纸张可以是自己带来的不同质地、不同颜色的纸张。
3、将教室四周墙壁上贴一圈全开大小的白纸,分组进行绘画游戏。 4、课后可将墙上的画纸保留一星期,学生可随时添画,充分培养学生
1 绘画表现的热情和提供即兴创造的机会。 5、作业要求:
运用不同的绘画工具,大胆
完整打印版小学一年级阅读教案
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1、书的世界真大
教学目标
1、指导学生去书的海洋漫游,初步感知书的力量;激发学生读书的积极性; 2、在比赛中交流体验,激起学生爱书,爱读书的兴趣。 课前准备 了解学生读书情况,准备各种书及书的光盘。 教学过程
一、猜谜激趣导入新课
1、出示谜面:是谁能让我们上知天文下知地理;是谁能让我们了解过去走进未来;是谁能让我们心爱祖国胸怀世界;是谁能让我们智慧无穷茁壮成长。 2、出示名言,读名言,解名言: ①读书破万卷,下笔如有神。 ②书犹药也,善读之可以医愚。 ③读书百遍,其义自见。 二、全班交流、评选书星
⒈组织参观看学校图书馆。过渡:书这么好,我们一定要好好读书,我们参观了学校的图书馆、阅览室,你看到了什么?
⒉小结:学校、地方都有图书馆、书店,这都是提供大家读书的地方,这说明读书的重要,我们一定要认真读书,长大了成为一个有学问的人。 3、小组交流各组代表带书上台交流。
①书店是我们选书的地方,那里书真多,真是知识的海洋。 ②阅览室是我们看书的地方,我们找到各种各样的刊物和书籍。 三、出示光盘感悟现代
⒈出示光盘,请谁说说这里面包含多少本书,有多少字? ⒉教师告诉学生
完整打印版小学一年级写字教案()
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执笔方法和写字姿势
教学目的:
1、认识铅笔,初步了解铅笔的构造和特点。 2、掌握铅笔的执笔方法,掌握写字的正确姿势。 3、养成写字的良好卫生习惯,掌握“三个一”。
教学重点、难点:掌握“三个一”,掌握正确的执笔方法。 教学准备:每个学生铅笔一支,小奖券若干。 教学过程: 一、激趣导入
1、师:小朋友们,老师给你们带来了一样学习上的好伙伴。(出示铅笔)有小朋友认识它吗?赶快叫叫它的名字吧!
2、板书:铅笔。
3、师:我们成了一年级的小学生,学习写字时是离不开铅笔这个小伙伴的,今天我们就来好好认识它,学习怎么用它。 二、了解铅笔
1、师:小朋友知道铅笔有哪些特点吗?指名说。(木做的,中间有石墨做的笔芯,对人体有一定的害处。比较细,容易断,比较轻,可以用橡皮把写的不对的字擦掉……)
对于学生知道的知识,要给予及时的积极评价。
2、小结出示儿歌:铅笔轻,铅笔细,铅笔芯子容易碎。 爱惜铅笔不乱敲,讲究卫生不咬笔。
1 3、老师读,拿铅笔配合动作表演带 4、指名学生读,齐读。 三、执笔方法
1、师:小朋友要想写好铅笔字,拿好笔很重要。那么怎样拿笔才是正确的姿势呢?请
完整打印版S版小学一年级语文下册教案()1
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第一单元
1、有趣的汉字
教学目标:
1.认识“元、汉、桌、爷、毛、笔、您、事、示、休、息、啦”13个字;会写“毛、笔、元、示、写、字、太”7个字。学习新偏旁“竹字头”、“秃宝盖”。 2.正确、流利地朗读课文。
3.初步了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能,受到汉字文化的熏陶,激发学生学习汉字的兴趣。 教学重点、难点:
重点:1.识字、写字。2.正确、流利朗读课文 难点:了解汉字的造字规律,感悟汉字的表意功能。 课前准备:
1.学生收集有关古人造汉字的有关资料。 2.挂图,生字卡片。 教学时间:两课时 教学过程:
第一课时
一、激情导入 1.猜字
出示挂图。(甲骨文的“马”字)
你们猜一猜,这是什么字?(这是“马”)这就是我们祖先最早创造的文字。 2.出示教材P1中的图。
请你们看一幅图画,发现什么了?
- 1 - (1)我发现图上有两个人在走,旁边的字像两个“人”字。 出示 “从”叠在两个人身上。
(2)我看见一个小孩靠在树旁休息,旁边的字像一个人靠在树旁。我觉得那个字像“休息”的“休”。
3.板书课题(有趣的汉字)
4.读课题,说说“有趣”是什么意思。 二
完整打印版小学一年级写字教案(上)
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一年级写字教案
第一课 写字和握笔姿势
教学目标:
1. 学生能掌握正确的写字姿势和握笔姿势,培养学生良好的
学习习惯,培养学生认真观察,分析和比较的能力。 2. 培养对写字的兴趣,爱惜铅笔的教育。 教学重点:正确的写字姿势和握笔姿势 教学难点:培养良好的学习习惯 教学准备:书写工具 写字范本 教学过程; 一. 兴趣导入新课
一年级的孩子,我听说学习特别努力,可上进了!看你们这精神气,我想:这肯定是真的了。所以,刘老师很想和你们交朋友。你们能把你的名字写在这张纸的白边上吗?让我们大家互相认识一下。
1 谁愿意到前边来,大声读读你的名字,快,看谁先和老师成为朋友。
你们长得这么漂亮,想不想把你的字也写漂亮呀?那今天,我就教你们正确的写字姿势和握笔姿势。 二. 学习新课
1 学习正确的写字姿势和握笔姿势: 写字姿势 头正身直臂要张 两脚平放心要安 时刻记住三个一 良好习惯要牢记
2 教师示
小学英语一年级词汇表(可打印版)
可编辑
小学英语词汇表(牛津上海版一年级)
book [buk] 书ruler ['ru:l?] 尺pencil ['pensl] 铅笔
rubber [`r?b?] 橡皮pen [pen] 钢笔bag [b?g] 书包,包read [ri:d] 读write [rait] 写draw [dr?:] 画
sing [si?] 唱dance [da:ns] 跳舞
nose [nuz] 鼻子apple [`?pl] 苹果orange ['?rind?] 桔子,橙
pear [per] 梨lemon [`lemn] 柠檬melon [`meln] 甜瓜peach [pi:t∫] 桃taro [ta:ru] 芋头moon [mu:n] 月亮
bean [bi:n] 豆leaf [li:f] 树叶
short [∫?:t] 短,矮doctor [d?kt?] 医生nurse [n?:s] 护士cook [kuk] 煮,烹调old [uld] 老,旧young [j??] 年轻farmer [`fa:m?] 农夫fisherman [fi∫?m?n] 渔夫fat [f?t] 胖
park [pa:k] 公园road [rud] 道路
hotdog [h?td?g] 热狗ju
完整打印版人教版小学语文一年级下册教案(表格式)
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第一单元 设计理念:
本组教材,围绕“注意观察春天的景物、气候”的主题来编排。教学时,要让学生认识到:在生活中识字,注意积累生活中的字。
愿我们的学生也善于发现,善于思考,善于创造,走进自然、走进社会大课堂。 设计思路:
本组教材,无论是识字1的春天韵文,还是《柳树醒了》《春雨的色彩》《邓爷爷植树》,都向学生们展示了一个美丽的春天。指导本组课文的学习,可先引导学生读导语,从整体入手。提示学生借助汉语拼音阅读本组课文,初步感知每课内容。并启发学生注意观察周围环境,围绕专题,学习收集有关资料,在学习中主动展示自己的本领。课文要少讲,多感悟。几篇传统课文要有新的教法。
教学重难点:识字、写字,培养学生注意观察周围环境的能力。 课前准备:多媒体课件,生字卡,图片等。 进度安排:《识字1》1课时 第一课《柳树醒了》2课时 第二课《春雨的色彩》2课时 第三课《邓爷爷植树》2课时 第四课《古诗两首》2课时 语文园地一2课时。 单元生字检测1课时 单元生字补救2课时 单元检测2课时 单元补救2课时
采取措施:联系实际,结合课文,利用课件达到最好的教学效果。
应注意的问题:本单元要让学生多说说在春天里周围发