多维度分类教案反思

多维度的学生学习评价方法

一、从课标评价看教师的素养

（一）课标关于评价的叙述

课标是指导教育教学的纲领，先看课标关于评价的叙述“学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程；既要关注学生数学学习的水平，也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。”

（二）一个案例

师：请同学自己想办法比较这两个角的大小然后在小组交流，最后小组汇报。

师：你来说吧！

生 1 ：把两角叠在一起，角 A 多出两个角，它就大。

师：我没听清，你坐下。（望着另一名同学）你来说！

生 2 ：他是说角 A 的线太长，这是一种错觉。

师：没有说到点子上。（又望着另一名同学）你来说！

在课例中，教师心中只有预设的知识，没有学生，打断学生的话，背后蕴含的意思：

你说的话，不是我想听的。反复几次甚至长此以往，学生还会积极思考回答问题吗？学生还有学习的兴趣吗？发展思维如何实现？这时老师如何评价学生呢？

（三）教师的素养

学生的学习行为方式与效果取决于教师的教学理念与行为，所以要客观合理的评价学生，教师的观念及言行应是正确与恰当的。

1. 理

多维度构建科研诚信体系研究 本文关键词：多维，构建，科研，体系，诚信

多维度构建科研诚信体系研究 本文简介：摘要：科研人员在有关科研活动中违背科研诚信的问题，日益受到全社会的关注。归纳分析科研失信的主要表现，阐述科研诚信体系建设的重要性和必要性，提出科研诚信体系的多维度建构策略。　　　　关键词：科研诚信体系；多维度建构；学术不端行为；学术环境；　　　　一引言　　　　科研诚信是科技创新的基石。2015年，时

多维度构建科研诚信体系研究 本文内容：

　　摘要：科研人员在有关科研活动中违背科研诚信的问题， 日益受到全社会的关注。归纳分析科研失信的主要表现， 阐述科研诚信体系建设的重要性和必要性， 提出科研诚信体系的多维度建构策略。

　　关键词：科研诚信体系； 多维度建构； 学术不端行为； 学术环境；

　　一引言

　　科研诚信是科技创新的基石。2015年， 时任我国国家自然科学基金委员会主任的杨卫院士在第四届世界科研诚信大会上做主题报告， 强调基金委对学术不端行为“零容忍” （1） .过去十多年间， 我国科研投入逐年递增， 但我国有关学术活动中违背学术诚信的报道也与日剧增：从发表论着、课题申请到成果鉴定；从一般研究人员到科

多维度-多归因因果量表(MMCS)

多维度-多归因因果量表是Lercourt,Von Baeyer,Ware,Cox(1979)编制的，包括两部分，分别涉及关于学业成就与人际关系的因果信念。该量表总共有48个题目，24个涉及学业成就，24个有关人际关系，每个部分又分成有关成功和有关失败的12个题目。该量表采用的是5级记分方式。

本研究借助于该量表前一部分的成就内容来评定归因方式。该量表有关学业成就的项目分为四组，每组6个项目测试四种归因倾向，分别是能力、努力、情境和运气。其中，能力和努力为内归因，运气和情境为外归因；能力和情境为稳定归因，努力和运气为不稳定归因；努力为可控归因，能力、运气和情境为不可控归因。它们组成如下：

能力(6、14、22、2、10、18)，努力(5、13、21、1、9、17)，情境(3、11、19、7、15、23)，运气(4、12、20、8、16、24)每组项目中，成功与失败的结果归因各占一半，前三题代表高绩效水平归因，后三题代表低绩效水平归因。各维度得分越高，说明被试越有该维度的归因倾向。

该量表主要是测量大学生学业成就的归因风格。

指导语：下面一些题目涉及到您对自己取得工作、学业成就的一些评价。每道题目均有

多维度认识转型期乡村社会

——“中国乡村治理：经验资料与理论提升”学术报告会综述

夏柱智 刘锐

理解和把握转型期乡村社会的最新变动并进行一定的理论提升是中国乡村治理研究中心（以下简称“中心”）进行大规模农村调查的宗旨。2011年10月22-23日，中心举办“中国乡村治理：经验资料与理论提升”大型学术报告会。共有100多位校内外研究人员参加此次学术报告会，40多位参与暑期和国庆调查的硕博士做了精彩发言。会上大家就农村社会的方方面面表达自己的见解并进行广泛深入的探讨，现场学术氛围浓厚，鲜活的经验材料和各种新观点频出，启发学术灵感，激发学术共鸣，引领我们思考乡土社会的现状及未来。此次报告会的经验资料来源中心对江西、湖北、安徽、陕西、河南、山东6省9县30个村的社会调查，报告会主题丰富多样，主要涉及乡村治理、市场冲击与阶层分化、婚姻家

庭与代际关系、农民价值与文化四个方面。现将会议内容综述如下：

一.乡村治理

乡村治理是中心关注的常规且重要的领域，这一方面的研究报告最多。报告人注意结合当今农村社会热点问题如上访、拆迁来思考乡村治理的机制及困境，

使在座者既感受到经验的新鲜和复杂，也能进一步思考其背后逻辑。

上访研究是中心近几年关

多维度—多归因因果量表人际分量表 下面的问题描述了大学生在学业成就和人际关系方面的一些情形，请按各个问题具体要求和您的实际情况回答。 2.我是否在社交场合玩得开心几乎完全取决于在场的其他人的个性 很不同意 0 1 2 3 4 很同意 4.交朋友是很奇怪的一件事，有时我不得不归功于运气 很不同意 0 1 2 3 4 很同意 5.如果我与他人相处不融洽，那只能说明我没尽心尽力去交好他们 很不同意 0 1 2 3 4 很同意 7.我觉得自己交不到喜欢我的朋友反映出我在人际关系方面的无知 很不同意 0 1 2 3 4 很同意 10.不管我做什么，有些人就是不喜欢我 很不同意 0 4 很同意 1 2 3 12.往往有一些偶然的事件会使朋友之间产生隔阂 很不同意 0 1 2 3 4 很同意 13.维系友谊需要尽力推动 很不同意 0 1 2 3 4 很同意 15.在我看来，与人相处得好是一种技能 很不同意 0 4 很同意 1 2 3 18.有些人能使我玩得开心，即便当时我并不想与人交际 很不同意 0 1 2 3 4 很同意 20.根据我的经验，交朋友基本上靠机遇 很不同意 0 1

多维度—多归因因果量表人际分量表 下面的问题描述了大学生在学业成就和人际关系方面的一些情形，请按各个问题具体要求和您的实际情况回答。 2.我是否在社交场合玩得开心几乎完全取决于在场的其他人的个性 很不同意 0 1 2 3 4 很同意 4.交朋友是很奇怪的一件事，有时我不得不归功于运气 很不同意 0 1 2 3 4 很同意 5.如果我与他人相处不融洽，那只能说明我没尽心尽力去交好他们 很不同意 0 1 2 3 4 很同意 7.我觉得自己交不到喜欢我的朋友反映出我在人际关系方面的无知 很不同意 0 1 2 3 4 很同意 10.不管我做什么，有些人就是不喜欢我 很不同意 0 4 很同意 1 2 3 12.往往有一些偶然的事件会使朋友之间产生隔阂 很不同意 0 1 2 3 4 很同意 13.维系友谊需要尽力推动 很不同意 0 1 2 3 4 很同意 15.在我看来，与人相处得好是一种技能 很不同意 0 4 很同意 1 2 3 18.有些人能使我玩得开心，即便当时我并不想与人交际 很不同意 0 1 2 3 4 很同意 20.根据我的经验，交朋友基本上靠机遇 很不同意 0 1

化学教学中教师如何进行反思

四川省南充市高坪区教师进修学校 阳军13518292289

新课程改革亟待教师转变观念，在教学中不断反思，落实新课标观念，寻找适合自身特点和学生实际的行之有效的教学方法、教学模式，形成自己的教学风格，教学特点。叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，有可能成为名师。”美国心理学家波斯纳提出了教师成长公式：成长=经验+反思。教师应该如何进行化学教学反思呢？现结合自己长期教学实践谈谈自己对教学反思的体会和感受。

一、课前进行假想式反思

在教案形成之后，教师对上好课是胸有成竹了，但教案设计是否十分科学呢？这有待“上课过程”这一实践行为来检测。可是这样的检测，似乎对学生来讲就不公平了，学生好像成了教师的试验品。在提高教学效率，力求以学生发展为本的今天，似乎对学生有点不负责任了。

如此，我们教师在上课前就有必要对形成的教案进行假想式的反思。所谓的课前假想式的反思就是根据自己形成的教案和任教学生的实际情况在大脑中像放电影一样把上课的过程演绎一遍，通过假想达到检测教案优劣的目的，从而完成课前反思的行为。

1、对化学教学重要环节进行多角度的假想

教学中有的环节相当重要，上课时必须处理好

化学教学中教师如何进行反思

四川省南充市高坪区教师进修学校 阳军13518292289

新课程改革亟待教师转变观念，在教学中不断反思，落实新课标观念，寻找适合自身特点和学生实际的行之有效的教学方法、教学模式，形成自己的教学风格，教学特点。叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，有可能成为名师。”美国心理学家波斯纳提出了教师成长公式：成长=经验+反思。教师应该如何进行化学教学反思呢？现结合自己长期教学实践谈谈自己对教学反思的体会和感受。

一、课前进行假想式反思

在教案形成之后，教师对上好课是胸有成竹了，但教案设计是否十分科学呢？这有待“上课过程”这一实践行为来检测。可是这样的检测，似乎对学生来讲就不公平了，学生好像成了教师的试验品。在提高教学效率，力求以学生发展为本的今天，似乎对学生有点不负责任了。

如此，我们教师在上课前就有必要对形成的教案进行假想式的反思。所谓的课前假想式的反思就是根据自己形成的教案和任教学生的实际情况在大脑中像放电影一样把上课的过程演绎一遍，通过假想达到检测教案优劣的目的，从而完成课前反思的行为。

1、对化学教学重要环节进行多角度的假想

教学中有的环节相当重要，上课时必须处理好

大班图形分类教案反思

【篇一：大班数学教案：图形妈妈和图形宝宝】

大班数学教案：图形妈妈和图形宝宝

数学《图形妈妈和图形宝宝》

活动目标

1.通过有图有真相、cc图库图片素材参

与愉悦的游戏情节，充分体验学习数学的乐趣，从而激发幼儿的探

索欲望。

2.发展观察力、记忆力和初步的归类能力。

3.巩固圆形、三角形、正方形主要特征的掌握，能排除大小、颜色

的干扰进行图形分类。

活动准备

2.学具准备：圆形、方形、三角形卡片若干。

活动过程

一、导入

以到图形王国去参观的口吻，引起幼儿的兴趣，感知大众图形的特征，为图形分类做好铺垫。

教师：今天老师带领你们到图形王国里去参观，进图形王国要受门票，你们胸前都有一张图形门票，知道自己的门票是什么形状的吗？提问幼儿：你的门票是什么形状的？

二、展开

1.引导幼儿按图形的形状入口，初步感知图形。

教师介绍图形王国的三种形状的入口，要求幼儿按自己门票的形状，走与自己门票相同形状的入口。

比如：有圆形门票的小朋友走圆形入口。依次组织幼儿入场。

2.复习三种图形的外形特征

（1）引出三种图形的名称。

提问：你是从哪个入口进来的？为什么？

分别提问三名门票形状不同的幼儿，从而引出图形的名称。

教师：圆形、正方形、三角形是我们已经认识的图形朋友，你们还

记得它们长得什么

魔斯传媒 MOST MEDIA

Twitter围绕“个人状态更新”形成多维度盈利体系可供中国微博厂商借鉴

根据Enfodesk易观智库发布的《海外典型SNS厂商案例研究——Twitterr》研究显示，截止到2010年4月14日，Twitter注册用户数已达超过1.05亿，从2006年至2010年以来经历了快速增长。其业务架构如下图所示：

Twitter将“个人状态更新”的基础服务，通过互联网以及移动互联网多界面进行信息传递，从而衍生出包括实时搜索、突发事件等多重应用，相应地，也为自身摸索出实时搜索数据、广告、高级账户收费以及移动业务等盈利路径。

1、实时搜索数据业务，Twitter上汇聚的各类实时信息通过有效地提取和分类可以成为有价值的商业信息。目前Twitter已经通过与微软Bing、谷歌、雅虎等搜索引擎分享其实时信息而获取了部分收

www.gzmost.com

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入。并且在2010年3月，Twitter又与实施搜索引擎Ellerdale、 Collecta、Kosmix、Scoopler、 twazzup, CrowdEye、 Chainn Search展开合作。

易观国际（Analysys Internati