法家思想对领导学的启示

法家的领导思想

法家是与儒家截然对立的一个学派，其领导思想也与儒家截然不同。儒家强调“德治仁政”，而法家则强调“法治天下”。 一、法家的代表人物

法家认为人性“善者伪也”，因为人的欲望是先天的，有欲望必然生淫乱，所以“恶”是人的本性。既然人性是恶的就不能顺其人性自然而发展，必须要中刑罚以禁止。法家以“性恶”为起点，强调“道之以政，齐之以刑”的领导观念，重视的是组织的领导权威。

法家的集大成者之韩非子（约公年前280年~公元前233年），战国末期韩国人（今河南省新郑市），出身于贵族世家。韩非子原为韩国贵族后为秦始皇赏识所用，最终遭到李斯等嫉妒他的才华，馋毁下狱而死。师从荀子，是中国著名的道家、哲学家、思想家，政治家和散文家。韩非子口吃，不善言辞，但却善于著书，著有《孤愤》《五蠹》《内外储》《说林》《说难》五部书，统称为《韩非子》。韩非子为君主设计的治国之道，其基本原则就是用法之相忍，不用德之相爱。以法之治国包括赏和罚两个方面，违法必罚，守法必赏。赏和罚的基础是人性，是对人性的满足。以“法”治国就叫做“法治”。 二、发家的核心领导思想

韩非子提出了以“法”为中心的法、术、势三者合一的封建君主统治术。他在人性自利假设基础上，有选择地把商鞅的“法”治

法家的领导思想

法家是与儒家截然对立的一个学派，其领导思想也与儒家截然不同。儒家强调“德治仁政”，而法家则强调“法治天下”。 一、法家的代表人物

法家认为人性“善者伪也”，因为人的欲望是先天的，有欲望必然生淫乱，所以“恶”是人的本性。既然人性是恶的就不能顺其人性自然而发展，必须要中刑罚以禁止。法家以“性恶”为起点，强调“道之以政，齐之以刑”的领导观念，重视的是组织的领导权威。

法家的集大成者之韩非子（约公年前280年~公元前233年），战国末期韩国人（今河南省新郑市），出身于贵族世家。韩非子原为韩国贵族后为秦始皇赏识所用，最终遭到李斯等嫉妒他的才华，馋毁下狱而死。师从荀子，是中国著名的道家、哲学家、思想家，政治家和散文家。韩非子口吃，不善言辞，但却善于著书，著有《孤愤》《五蠹》《内外储》《说林》《说难》五部书，统称为《韩非子》。韩非子为君主设计的治国之道，其基本原则就是用法之相忍，不用德之相爱。以法之治国包括赏和罚两个方面，违法必罚，守法必赏。赏和罚的基础是人性，是对人性的满足。以“法”治国就叫做“法治”。 二、发家的核心领导思想

韩非子提出了以“法”为中心的法、术、势三者合一的封建君主统治术。他在人性自利假设基础上，有选择地把商鞅的“法”治

“法家”韩非的法治思想本质是为君主专制体制服务的,具有很强的历史局限性,但其思想中仍然有许多闪光点可以为当今奉行“依法治国”方略的中国有所借鉴,同时能为中国和谐社会的构建提供重大的启示。

法家韩非“法治”思想对我国现代社会的启示◇王忠华摘要：“家”韩非的法治思想本质是为君主专制体制服务保障社会主义民主，健全社会主义法制。法 的，具有很强的历史局限性，但其思想中仍然有许多闪光点可以 在执法上，韩非强调“重刑止奸”“、峭其法而严其刑”,这为当今奉行“法治国”方略的中国有所借鉴，同时能为中国和使得他走向了“依以刑去刑”的重刑主义的死胡同。但是，其“重谐社会的构建提供重大的启示。 奸之罪而止境内之邪”,对于犯罪分子坚决严惩不怠的思想仍关键词：法家依法治国构建和谐社会启示然值得我们借鉴。在现代社会中，也总有各种各样的刑事犯罪出法家“治“想与依法治国法思现，对那些严重危害社会治安，严重经济犯罪或者危害国家安全韩非子的政治思想具有很强的历史局限性，但其思想中仍然的犯罪分子，绝对不能姑息，应该坚决予以严惩，“违法必究”只，有许多闪光点可以为我们今天所借鉴，目前，我国正处在政治体有从重从严惩罚犯罪，才可以真正地维护国家政治和社会稳定。 制和经济体制的变革时期，需

领导学基础-4_0030

一、单项选择题（共 20 道试题，共 20 分。） 1. 我国领导学发展的关键时期是（ ）。

A. 20世纪30年代 B. 20世纪80年代 C. 20世纪70年代 D. 20世纪90年代

满分：1 分

2. 被公认为“人力资本之父”的是( )。

A. 舒尔茨 B. 丹尼森 C. 杜拉克 D. 贝克尔

满分：1 分

3. 文化本质上是（ ）。

A. 历史的产物 B. 环境的产物 C. 社会活动的产物 D. 人类精神力量的产物

满分：1 分

4. （ ）是领导关系存在的前提。

A. 职位 B. 组织 C. 权力 D. 权利

满分：1 分

5. 文化的（ ）主要用来说明人对自然的加工改造及其历史性成果。

A. 非自然的指向 B. 精神的指向 C. 地域性指向 D. 历史的指向

满分：1 分

6. 一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的（ ）。

A. 性格 B. 气质 C. 素质 D. 道德

满分：1 分

7. 冲突属于（ ）。

A. 低对抗行为 B. 高对抗性行为 C. 无对抗性行为 D. 对抗性行为

满分：1 分

8. 运用同态模型的原理进行决策的方法是（ ）。

A.

领导学原理.txt喜欢我这是革命需要，知道不？！ 你不会叠衣服一边呆着去！以后我来叠！ 我一定要给你幸福，谁也别想拦着。 领导学原理 ——科学与艺术

领导是一种特殊社会现象，这种社会现象具有不同于其他社会现象的独特性质。正是领导与其他社会现象的相对分离，才使领导学成为一门独立的学科。

许多管理学中所讲的“管理”实际上就是领导。管理几乎就是领导的同义语。而管理学创始人法约尔又把领导与管理严格地区分开来，认为领导是保证技术职能、商业职能、财务职能、安全职能、会计职能、管理职能这六项职能得以贯彻的保证力量，而“管理”仅仅是这六项职能中的一种。

“领导”并没有得到完善、规范的阐述。 一、引 子

第一章 领导的含义与本质

一般而论，领导学是从管理学中分化出来的一门学科，但它又与政治学、社会学、组织行为学、管理学、社会心理学等学科有着千丝万缕的联系，因此我们在这些学科的教科书中会经常看到有关领导的论述。

人们好象觉得难以把这些居于不同领域和不同层次的领导统合起来，以构建一门齐全的领导学。

我们是否能将潜藏在不同领域和不同层次领导背后的、具有相通性的领导原理和领导艺术提炼出来呢？

答案是肯定的。

领导是影响和支持

领导必学：法家管理思想的精髓-文档-

领导必学：法家管理思想的精髓

一个懂得领导艺术的领导者，必须掌握法家管理思想的精髓：法（固定的法则）、术（控制的手段）、势（政治的权力）。管理者若能很好地把法、术、势相结合，领导的位置就不容易被蒙蔽，而下级也不会因为没有制度的约束而作乱，才能轻轻松松做领导。如果你就职于政治、管理或商业竞争等领域，要想从传统中吸取轻松驾驭局面的智慧，那么法家的领导艺术是你不二的选择，它可以使你表现出色，所获不菲。

前段时间，广东卫视大型历史剧《大秦帝国》热播，迅速卷起一阵古朴、挚烈的秦风，网上点播率不日即超过前期都市热剧《蜗居》，大有“秦”流感传播之势。审视一番这个迅猛如潮的社会，我们不难得出结论：“秦”流感的来临，绝非偶然！《大秦帝国》生动展现了一段浩浩荡荡的战国历史，秦朝“商鞅变法”时，秦乃羸弱之躯，体制松垮，内斗成风，儒道皆难真正修振民风、深彻强国，法学正是一股春风。法家，终于缔造了威震华夏的秦始皇朝，开创了国家统治管理的“集权体系”，而且历经二千多年世代变幻，从未更改。而法之偏极，也为秦朝埋下了祸患，以至秦之猝然覆灭。那么，我们的企业家如何吸取法家经验，获得法家智慧，并且活学活用到企业管理中呢？

谭小芳

Through the study of leadership,I have a deeper understanding of leadership, but also a clear understanding of the administrative professional.

Leading is a major part of a manager’s job. Leadership is the ability to inspire confidence and support among the people who are needed to achieve organizational goals. To be a mature and qualified leaders , one needs to have the following qualities:1.Mature, self-motivated ,self-confidence , integrityand strong interpersonal skills; 2.Highly-motivated and rel

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属于有意识的言辞信号是（）。（1.0分）

0.0分

? A、

脸红

? B、

腿抖

? C、

鼓掌

? D、

说话时手转笔

正确答案：C我的答案：A

2

愤怒管理的技巧不包括（）。（1.0分）

1.0分

? A、

终止不当行为

? B、

改善沟通技巧

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?

C、

信念更新

? D、

转变环境

正确答案：D我的答案：D

3

控制类型可以分为（）。（1.0分）

1.0分

? A、

内部控制和自我控制

? B、

自我控制和他人控制

? C、

外部控制和自我控制

? D、

内部控制和外部控制

正确答案：D我的答案：D

4

对于（）的人，可以直呼其名，采取目光接触的方式化解冲突。（1.0分）

0.0分

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? A、

阻击手

? B、

温和型

? C、

强词夺理型

? D、

牢骚狂

正确答案：C我的答案：A

5

公共领导在外延上表现为（）。（1.0分）

1.0分

? A、

公众领导

? B、

公共事项的领导

? C、

优质参考文档

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公共组织中的领导

? D、

A和C

正确答案：D我的答案：D

6

关于领导者的特质，在西方问卷调查中排在第一位的是（）。（1.0分）

0.0分

?

公共领导学题目

第三章

一. 选择题

1.公共领导地位的获得，可以通过不同方式，无论什么方式，核心都是( )D A 公共领导者的确立 B 公共领导者的选举 C 公共权利的扩张 D 公共权利的获得

2.领导者的自发产生取决于两个条件，胜出的关键在于（）D A 能否为群体成员提供整合经验的解释框架 B 获得群体成员认同 C 群体成员崇拜

D 能否为群体成员提供整合经验的解释框架，并获得群体成员认同 3.领导者是由（）产生的 D

A 组织举荐 B 现实需要 C 自由竞争 D 群体需要 4.领导地位是（）产生的 D

A 自然形成 B 群众推举 C 权力扩张 D 竞争 5.在权力的关系结构中，分离出的基本要素有（）C A 动机 B 资源 C 动机和资源 D 权力

6.要获得更多实现组织目标所需要的资源,获得社会各界的支持,主要指的是哪种良好关系?( )C

A. 与上级领导之间的 B.与平级组织领导着之间的 C.与社会各界之间的 D.与下级追随者之间的

7.以下哪项不是减少不确定性的相互联系方式?( )D

A. 获得他人所需信息 B.预测未来变化 C.以特定方式使他人采纳意见 D.被其他团队依赖

8.团队较高的权力地位体现在( )D

A. 处理不确定性的

公共领导学题目

第三章

一. 选择题

1.公共领导地位的获得，可以通过不同方式，无论什么方式，核心都是( )D A 公共领导者的确立 B 公共领导者的选举 C 公共权利的扩张 D 公共权利的获得

2.领导者的自发产生取决于两个条件，胜出的关键在于（）D A 能否为群体成员提供整合经验的解释框架 B 获得群体成员认同 C 群体成员崇拜

D 能否为群体成员提供整合经验的解释框架，并获得群体成员认同 3.领导者是由（）产生的 D

A 组织举荐 B 现实需要 C 自由竞争 D 群体需要 4.领导地位是（）产生的 D

A 自然形成 B 群众推举 C 权力扩张 D 竞争 5.在权力的关系结构中，分离出的基本要素有（）C A 动机 B 资源 C 动机和资源 D 权力

6.要获得更多实现组织目标所需要的资源,获得社会各界的支持,主要指的是哪种良好关系?( )C

A. 与上级领导之间的 B.与平级组织领导着之间的 C.与社会各界之间的 D.与下级追随者之间的

7.以下哪项不是减少不确定性的相互联系方式?( )D

A. 获得他人所需信息 B.预测未来变化 C.以特定方式使他人采纳意见 D.被其他团队依赖

8.团队较高的权力地位体现在( )D

A. 处理不确定性的