三角形专题训练

……………………………线…………………………封……………………密………………………………… 中考专题训练 三角形（一）

一、选择题

1．（2013德阳）如果三角形的两边分别为3和5，那么连结这个三角形三边中点所得的三角形 的周长可能是（）． A． 5. 5 B．5 C．4.5 D．4

2．（2013温州）下列各组数可能是一个三角形的边长的是（）．

A．1，2，4 B．4，5，9 C．4，6，8 D．5，5，11

3．（2013宁波）一个多边形的每个外角都等于72°，则这个多边形的边数为（）．

第7题图

第8题图 A．5 B．6 C．7 D．8

8．（2013牡丹江）如图，在△ABC中∠A=60°，BM⊥AC于点M，CN⊥AB于点N，P为BC4．（2013陕西）如图，在四边形ABCD中，对角线AB=AD，CB=CD，若连接AC、BD相交于点O，则图中全等三角形共有（）． 边的中点，连接PM，PN，则下列结论：①PM=PN；②

；③△PMN为等边三角形；

A．1对B．2对 C．3对D．4对

④当∠ABC=45°时，BN=PC．其中正确的个数是（）． A

A．1个B．2个 C．3个D．4个 二、填空

最新中小学教案、试题、试卷

专题15 全等三角形与

直角三角形、等腰三角形

1．2018·福建A卷如图Z15－1，等边三角形ABC中，AD⊥BC，垂足为D，点E在线段AD上，∠EBC＝45°，则∠ACE等于( )

图Z15－1

A．15° B．30° C．45° D．60°

2．2017·枣庄如图Z15－2所示，在Rt△ABC中，∠C＝90°，以顶点A为圆心，适当1

长为半径画弧，与AC，AB分别交于点M，N，再分别以M，N为圆心，大于MN长为半径画弧，

2两弧交于点P，作射线AP交BC于点D，若CD＝4，AB＝15，则△ABD的面积为( )

图Z15－2

A．15 B．30 C．45 D．60

3．2018·雅安已知：如图Z15－3，在△ABC中，AB＝AC，∠C＝72°，BC＝5，以点B为圆心，BC长为半径画弧，交AC与点D，连接BD，则线段AD的长为( )

最新中小学教案、试题、试卷

图Z15－3

A．2 2 B．2 3 C.5 D.6

4．2017·大连如图Z15－4，在△ABC中，∠ACB＝90°，CD⊥AB，垂足为D，点E是AB的中点，CD＝DE＝a，则AB的长为( )

图Z15－4

4 3

最新中小学教案、试题、试卷

专题15 全等三角形与

直角三角形、等腰三角形

1．2018·福建A卷如图Z15－1，等边三角形ABC中，AD⊥BC，垂足为D，点E在线段AD上，∠EBC＝45°，则∠ACE等于( )

图Z15－1

A．15° B．30° C．45° D．60°

2．2017·枣庄如图Z15－2所示，在Rt△ABC中，∠C＝90°，以顶点A为圆心，适当1

长为半径画弧，与AC，AB分别交于点M，N，再分别以M，N为圆心，大于MN长为半径画弧，

2两弧交于点P，作射线AP交BC于点D，若CD＝4，AB＝15，则△ABD的面积为( )

图Z15－2

A．15 B．30 C．45 D．60

3．2018·雅安已知：如图Z15－3，在△ABC中，AB＝AC，∠C＝72°，BC＝5，以点B为圆心，BC长为半径画弧，交AC与点D，连接BD，则线段AD的长为( )

最新中小学教案、试题、试卷

图Z15－3

A．2 2 B．2 3 C.5 D.6

4．2017·大连如图Z15－4，在△ABC中，∠ACB＝90°，CD⊥AB，垂足为D，点E是AB的中点，CD＝DE＝a，则AB的长为( )

图Z15－4

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儒洋教育学科教师辅导讲义

学员姓名： 年 级： 课时数： 辅导科目： 学科教师： 课 题 授课时间： 教学目标 重点、难点 考点及考试要求 教学内容 1. 三角形的定义：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。 2. 三角形中的几条重要线段：

（1）三角形的角平分线（三条角平分线的交点叫做内心） （2）三角形的中线（三条中线的交点叫重心） （3）三角形的高（三条高线的交点叫垂心） 3. 三角形的主要性质

（1）三角形的任何两边之和大于第三边，任何两边之差小于第三边； （2）三角形的内角之和等于180°

（3）三角形的外角大于任何一个和它不相邻的内角，等于和它不相邻的两个内角的和； （4）三角形中，等角对等边，等边对等角，大角对大边，大边对大角； （5）三角形具有稳定性。

4. 补充性质：在?ABC中，D是BC边上任意一点，E是AD上任意一点，则三角形、等腰三角形以及全等三角形的证明 备课时间： S?ABE?S?CDE?S

特殊三角形专题练习

一．选择题（共9小题）

1．已知等腰三角形的周长为24，腰长为x，则x的取值范围是（ ） Ax＞12 Bx＜6 C6＜x＜12 D0＜x＜12 ． ． ． ． 2．若实数x，y满足|x﹣4|+

=0，则以x，y的值为两边长的等腰三角形的周长是（ ）

A12 B16 C16或20 D20 ． ． ． ． 3．如图，在△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC，AE是经过A点的一条直线，且B，C在AE的两侧，BD⊥AE于D，CE⊥AE于E，CE=2，BD=6，则DE的长为（ ）

A2 B3 C5 D4 ． ． ． ． 2

4．等腰三角形一条边的边长为3，它的另两条边的边长是关于x的一元二次方程x﹣12x+k=0的两个根，则k的值是（ ） A27 B36 C27或36 D18 ． ． ． ． 5．如图，在△ABC中，AB=AC，BD平分∠ABC交AC于点D，AE∥BD交CB的延长线于点E．若∠E=35°，则∠BAC的度数为（ ）

A40° B45° C60° D70° ． ． ． ． 6．如图，△ABC中，AD⊥BC于D，BE⊥AC于E，AD与BE相交于

三角形（二）——特殊三角形

【等腰三角形】

1．有两条边相等的三角形是等腰三角形，等腰三角形是轴对称图形。 2．等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”）。

3．等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边。（常称为“三线合一”）。 4．如果一个三角形有两个内角相等，则它是等腰三角形。

姓 名： 【典型例题】

例1.已知?ABC中，那么?ABC一定是（ ） ?B与?C的平分线的交点P恰好在BC边的高AD上， （A）直角三角形 （B）等边三角形 （C）等腰三角形 （D）等腰直角三角形

第12届（2001年）初二培训

例2.如图2，在?ABC中，AB=AC，∠A=36°，BD，CE分别平分∠ABC和∠ACB，它们相交于F点，是图中等腰三角形的个数是（ ）

第14届（2003年）初二培训

图2

例3.等腰三角形的一条腰上的高等于该三角形某一条边的长度的一半，则其顶角等于（ ）。

图1

（A）30° （B）30°或150° （C）120°或150° （D）30°或120°或150°

第10届（1999年）初二第

相似三角形专题复习

相似三角形专题复习

知识点归纳：

一、相似三角形的定义

三边对应成_________，三个角对应________的两个三角形叫做相似三角形． 二、相似三角形的判定方法

1. 若DE∥BC（A型和X型）则______________． 2. 两个角对应相等的两个三角形__________．3. 两边对应成_________且夹角相等的两个三角形相似．4. 三边对应成比例的两个三角形___________． 三、相似三角形的性质

1. 相似三角形的对应边_________，对应角________．

2. 相似三角形的对应边的比叫做________，一般用k表示．

3. 相似三角形的对应角 ，对应边的________线，对应边上的______的比等于

3、掌握相似三角形的判定定理并且运用相似三角形定理证明三角形相似及比例式或等积式。

4

、相似三角形的基本图形）

A

C

D

D E

B

B C A

C

练习一：三角形相似的判定

1. 从下面这些三角形中，选出相似的三角形．

2. 如图，已知 ABD∽ ACE，求证： ABC∽ ADE．

3.如图, Rt△ABC, 斜边AC上有一点D(不与点A、C重合), 过D点作直线截△ABC, 使截得的三角形与△ABC相

相似三角形说课稿

杨 伟

一． 教材分析

相似三角形位于中考系统复习第六章，图形与变换中图形相似的一个分支。在中考中占有重要地位分值为8分左右，所考查知识主要是相似三角形性质及判定。重点是相似三角形在实现生活中的应用，题型多以解答题型式出现，而题目的载体可以是四边形，圆， 函数和图形的运动变化。难度，较难。 二．目标分析

（一） 目标：

① 了解相似三角形的性质，掌握两个三角形相似的

性质与判定条件。

② 能利用图形的相似解决一些实际问题。

(二) 重难点

①重点：利用相似三角形的相关知识解决实际问题。 ③ 难点：如何把实际问题转换成有关相似三角形的

数学模型。

三．

教法分析与教学设计

充分确立学生在教学中的主体地位。贯彻师生合作精神，

实现高效、民主教学，为此我采用“三环七步、探究学习法”其流程为：创设情境——合作探究——个性展示——反馈拓展——课堂小结——布置作业。

针对本班学生的学情，我设置较为现实中应用。再次，渗透“转化”“建模”的数学思想。设参数、列方程的数学方法。 课前以小故事的形式（设置怎样测量金字塔的高度）引入课文，给学生设下疑

专题37：三角形全等

一、选择题

1．（广西百色3分）如图，在△ABC中，AB=AC，∠ABC、∠ACB的平分线BD，CE相交于O点，且BD交AC于点D，CE交AB于点E.某同学分析图形后得出以下结论：①△BCD≌△CBE，②△BAD≌△BCD，③△BDA≌△CEA， ④△BOE≌△COD，⑤△ACE≌△BCE。上述结论一定正确的是

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③⑤ D. ①③④ 【答案】D。

【考点】全等三角形的判定。

【分析】根据全等三角形的判定定理，可知①由ASA可证△BCD≌△CBE；②△BAD≌△BCD不一定成立；③由AAS可证△BDA≌△CEA；④由AAS可证△BOE≌△COD；⑤△ACE≌△BCE不一定成立。故选D。 2.（广西南宁3分）如图，在△ABC中，∠ACB＝90o，∠A＝15o，AB＝8，则AC·BC的值为

A．14 B．163 C．415 D．16 【答案】D。

【考点】全等三角形的判定和性质，锐角三角函数。

【分析】延长BC到点D，使CD＝CB，连接AD，过点D作DE⊥AB，垂足为点E。则知△ACD≌△ACB，从而由已知得∠CAD＝∠A

三角形的有关概念

【考点链接】

三角形中的主要线段：

1．___________________________________叫三角形的中位线． 2．中位线的性质：____________________________________________． 3．三角形的中线、高线、角平分线都是____________．(线段、射线、直线) 4.三角形的内角和为180，外角和为360， 5.三角形的外角等于与他不相邻的两内角之和

【典例精析】

例1 如图，在△ABC中，D是BC边上一点，∠1=∠2，∠3=∠4，∠BAC=63°． 求∠DAC的度数．

A

1

B234

例2 如图，已知D 、E分别是△ABC的边BC和边AC的中点，连接DE、AD，

若S△ABC＝24cm2,求△DEC的面积.

例3 如图，在等腰三角形ACB中，AC?BC?5，AB?8，D为底边AB上一动点（不与点A，B重合），

DE?AC，DF?BC，垂足分别为E，F，求DE?DF的长．

AEBDCDC

提示：面积法

【中考演练】

1．在△ABC中，若∠A＝∠C＝

13CEADFB

∠B，则∠A＝ ，∠B＝ ，这个三角形是