会计电算化教学改革

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会计电算化教学改革思考

标签:文库时间:2025-02-13
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会计电算化教学改革的思考

中图分类号:f230 文献标识:a 文章编号:1009-4202(2013)06-000-01

摘 要 中等职业学校会计电算化教学目前存在一些问题,阻碍对学生能力的培养。解决这些问题,应当从教学内容、教学手段和教学方法等方面进行改革。 关键词 会计电算化 现状 措施

会计电算化教学是计算机技术、信息技术在财会类专业群中的应用。中等职业学校培养的会计电算化专业学生,应是了解基本的会计理论知识,熟练操作计算机,能适应并承担企业、行业及一般的社会实体的流通、会计、统计和简单的管理工作。学校在培养人才定位上应注重学生的职业技能和实践能力,要根据企业、行业等社会用人机构的要求有针对性地制定相应的教学内容、计划、考核评价体系,以服务企业、社会为目的。下面笔者就电算化教学谈一点个人体会。

一、会计电算化教学中存在的不足 (一)教学定位不明确

目前,在科学技术高速发展的大环境下,我国的企业也面临着不少挑战。如今大部分企业在进行账务处理时已经普及了电算化,也就是说,企业的财务人员不仅要懂得会计的监督、核算流程,掌握传统的记账、登账方法,更要与时俱进,懂得运用电算化的软件来协助财务工作,适应企业的财务改革。作为培养专业化人才的基地,

会计电算化通用教学软件

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《会计电算化通用教学软件》 第一节账务处理基本操作 1.1系统管理 1、概述

内容包括:(1)、账套管理。(2)、年度账管理。(3)、操作员及其权限管理。(4)、注意事项:A在设置系统中的公式、参数时,所输入的标点符号必须在英文状态下输入。B进行应收应付款核算、工资、固定资产实验操作前,应以系统管理员身份引入教材配套相关的实验备份数据。

2、启动和注册系统管理

系统允许以两种身份注册进入系统管理:一是以系统管理员(Admin)的身份,一是以账套主管的身份。系统管理员负责整个系统的总体控制和维护工作,可以管理该系统中所有的账套。以系统管理员身份注册进入,可以进行账套的建立、引入和输出,设置操作员和账套主管,设置和修改操作员的密码及其权限等。账套主管负责所选账套的维护工作。主要包括对账套进行修改,对年度账的管理(包括创建、清空、引入、输出以及各子系统的年末结转、所选账套的数据备份)以及该账套操作员权限的设置。

3、设置操作员。只能由系统管理员进行操作,功能主要包括增加、修改和删除操作员。 例1、增加操作员

编号:001 姓名:赵超 口令:1

编号:002 姓名:王刚 口令:2

操作步骤:1、执行“权限?操作员”命令,进入

会计电算化

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篇一:会计电算化

会计电算化

单选:

1 计算机账务处理系统中的记账方法采用 复式记账

2 ()负责数据软盘、系统软盘及各类账表、凭证的存档保管工作。 文档管理员

3 电算化系统中全部会计信息存放在计算机内的 凭证库

4 往来业务销账是确认()已结清的往来业务进行核销。债权和债务 5 往来账管理中的数据,在记账时()传递给账务处理系统。自动

6 下列()人员负责规定会计软件系统各使用人员的操作权限。 电算主管 7 ()是从会计数据的输入、输出、处理和安全等角度,全面对会计软件进行了规范。 《会计核算软件基本功能规范》

8 账务处理系统中,每月结账后只能输入()的凭证。 下月

9 会计软件试运行的时间,最好不要放在月中

10 会计电算化下的内部控制分为一般控制和应用控制

11 企业资源计划的简称是 ERP

12 下列选项中,对通用会计软件说法不正确的是为本单位使用而开发 13 不是设置会计科目编码遵循的原则是 独立性

14 下列各项中,不属于计算机存储设备的是 键盘

15 下列不属于设置系统基础档案的内容有 设置编码方案

16 会计电算化环境下的财务分工实现的基础是会计软件的用户管理功能与 操

作权限设置

17 在Excel中,能快速弹出“查找”标签的功能键是 “CT

银行会计电算化改革的构想

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一、电算化对传统银行的冲击

众所周知,会计的存在具有各种各样的背景,其中至为密切的主要有两个方面,即理论基础和技术基础。理论基础是指会计系统赖以建立和存在的前提,技术基础是指会计系统得以正常运行的技术支撑或技术手段,理论基础与技术基础必须相互协调、相互配合。虽然我们的银行会计机软件大多采用的是“仿真式”,即仿手工式,但在以算盘、笔墨、帐簿为主的手工条件下的会计理论必须与计算机信息为主的化技术条件相匹配,因此,电算化对传统银行会计理论的冲击是必然的。

1、“双线核算”已失去原有的核对作用。

在手工操作条件下,银行会计核算划分为明细核算和综合核算两大系统,其帐务处理的程序是:凭证——分户帐(登记簿)——余额表,以及凭证——科目日结单——总帐——日计表。可见,明细、综合核算两者虽然是自成体系,但都是根据同一凭证进行的。但一笔业务需分别由二人处理。

在计算机操作下,科目日结单无需另外再由他人输入原始凭证信息产生,而是根据明细核算时录入的初始数据,自动汇总生成。在此情况下,初始数据就显得至关重要。因为通过初始数据的录入和共用,明细核算与综合核算的数字总是相等的,分户帐合计恒等于其总帐。至此,计算机内部已无法通过平行记帐双线核算来检验其帐务的正确性,现在很多银行

会计电算化 二

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1、以账套主管的身份注册系统管理时,不能进行的操作是( )。(本题分数:1.0分) A、年度账引入 B、年度账清空 C、修改账套 D、建立账套 正确答案:D

答题解析:账套主管负责所选账套的维护工作。主要括对所选账套进行修改,对年度账进行管理,以及设置该账套的操作员权限等。建立账套是系统管理员的操作权限。

2、下面( )关于会计电算化岗位责任制的说法是错误的(本题分数:1.0分) A、维护会计软件属于电算化会计岗位 B、凭证输入属于电算化会计岗位 C、每个会计人员都有专责 D、电算化后取消基本会计岗位 正确答案:D 答题解析:暂无

3、下面( )不是对会计电算化岗位设置的建议(本题分数:1.0分) A、会计主管 B、数据分析 C、软件操作 D、电算主管 正确答案:A 答题解析:暂无

4、具有磁盘、打印机、显示比例等按钮的工具栏成为( )工具栏。(本题分数:1.0分) A、审阅 B、格式 C、常用 D、窗体 正确答案:C 答题解析:暂无

5、域名系统的缩写是( )(本题分数:1.0分) A、DNS B、DDDNIC C、WINS D、WWW

正确答案:A

答题解析:DNS 是域名系统 (Domain Name System

会计电算化题库

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会计电算化试题

一、单选题

1、第一台电子计算机诞生于_________年

A.1940 B.1945 C.1946 D.1950 2、第一台电子计算机诞生于________。 A.美国 B.德国 C.英国 D.法国

3、第一代电子计算机主要采用_______元件制造成功。

A.晶体管 B.电子管 C.大规模集成电路 D.中小规模集成电路 4、第二代电子计算机主要采用_______元件制造成功。

A.晶体管 B.电子管 C.大规模集成电路 D.中小规模集成电路 5、第三代电子计算机主要采用_________元件制造成功。

A.晶体管 B.电子管 C.大规模集成电路 D.中小规模集成电路 6、第四代电子计算机主要采用_________元件制造成功。

A.晶体管 B.电子管 C.大规模集成电路 D.中小规模集成电路 7、我国第一代电子计算机于_______年制造成功。 A.1953 B.1958 C.1962 D.1978

8、电子计算机内所有信息都是以__________数形式表示的。 A.二进制 B.八进制 C.十进制 D.十

《电算化会计》教案

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第一章 电算化会计概论

[教学目的与要求]

通过本章的学习,使学生认识企事业组织与会计信息系统之间的关系,掌握会计电算化的内涵、特征和意义,熟悉会计电算化的内容,熟悉会计电算化的任务与原则,了解我国会计电算化的发展历程。

[教学重点与难点]

本章的教学重点是会计电算化的内容,难点是会计电算化和传统手工会计的联系和区别。 [教学时数] 4个课时

第一章 电算化会计概论

第一节 企事业组织与会计信息系统

会计信息系统存在于企事业组织,并服务于各个组织的经营管理需要,通过对特定组织各种交易和事项资料的搜集、处理、报告和分析,为组织和外部会计信息使用者提供相关信息,以使其作出正确的经营管理决策,完成其生存、发展和获利的管理目标。正是从这个意义上出发,本节将着重从企事业组织与会计信息系统的关系上进行阐述,试图说明会计信息系统在企事业组织中的作用。

一、企事业组织

(一)企事业组织及其分类

企事业组织是指由一定的人员和资源组成的群体,以实现特定的目标。例如,制造企业是工人、管理人员和生产资料的集合体,通过供应、制造与销售活动,满足客户对其产成品的需求,实现企业价值最大化的目标;学校是教师、学生和教学设备的组合,以提供各种教育与培训服务等等。

在现实

2818 电算化会计

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电算化会计课程基于网络考核改革方案

一、课程性质、考核目标及改革思路

为了更好适应网络环境下人才培养模式改革和课程教学改革的方向与进程,着力提高学生自主学习的意识和能力,有效落实教学过程和增强对学生学习全过程的指导和监督,科学测评学生的学习行为和成果,达到培养具有创新意识和较高动手能力的电算化会计应用性人才的目的。

1.课程性质

电算化会计课程是广播电视大学开放教育会计学专业专科开设的一门专业必修课程,集会计学、计算机科学、系统论于一体的交叉性学科,具有多学科性、实践性强的特点。通过本课程的学习,使学生获得电算化会计理论及会计软件工作原理等基本知识,培养学生的实际操作能力,使学生受到电算化会计实现手段的训练,增强学生用会计软件处理经济业务的意识,能够操作一个实用会计软件。 2.考核目标

通过考核既要检测学生对会计信息系统基本理论、基本概念的理解;又要检测学生对会计软件工作原理的运用程度,重点考核学生对会计软件的实际操作能力。

3.课程考核改革思路

结合课程的培养目标,突出“电算化会计”课程的特点。本次改革的基本思路是:

第一、教、学、评有机结合。电算化会计课程理论和上机实验是学生学习内容。课程教学大纲要求学生要合理调配学习电算化会计理论与完

会计电算化教案

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嘉兴南洋职业技术学院

教 案

(2011-2012学年第二学期)

课程名称 会计电算化

授课班级

教师姓名

教务处编制

教案填写说明与要求

1、对表中所列内容均应填写。

2、备课应按照教学大纲要求,在充分钻研教材的基础上,广泛搜集相关资料,根据授课对象,对教材进行整合,明确教学的有关要求,填写好教案。

3、理论课一般以2-3课时为一讲,实践课可以以一个项目为一讲。

教学大纲

《会计电算化》课程教学大纲一、 《会计电算化》课程说明(一)课程代码:1010007 课程代码: (二)课程英文名称:accounting computerization 课程英文名称: (三)开课对象:经管系报关、国贸、企管 开课对象: (四)课程性质: 课程性质: 会计电算化是财会学科的一门基础课程。开课目的在于让学生能熟练使用会计电算化软件 进行企业日常帐务处理并通过财政局的会计电算化考试。本课程需要一定的会计基础与计算机 基础。 (五)教学目的 通过学习和上机实践, 能熟练使用会计电算化软件进行企业日常帐务处理并通过财政局的会 计电算化考试。 (六)教学内容 本课程主要包括 word 文本编辑,excel 表格制作,金蝶电算化软件使用等几个部分。通过教 学的各个环节使学生达到各章中

会计电算化 二

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1、以账套主管的身份注册系统管理时,不能进行的操作是( )。(本题分数:1.0分) A、年度账引入 B、年度账清空 C、修改账套 D、建立账套 正确答案:D

答题解析:账套主管负责所选账套的维护工作。主要括对所选账套进行修改,对年度账进行管理,以及设置该账套的操作员权限等。建立账套是系统管理员的操作权限。

2、下面( )关于会计电算化岗位责任制的说法是错误的(本题分数:1.0分) A、维护会计软件属于电算化会计岗位 B、凭证输入属于电算化会计岗位 C、每个会计人员都有专责 D、电算化后取消基本会计岗位 正确答案:D 答题解析:暂无

3、下面( )不是对会计电算化岗位设置的建议(本题分数:1.0分) A、会计主管 B、数据分析 C、软件操作 D、电算主管 正确答案:A 答题解析:暂无

4、具有磁盘、打印机、显示比例等按钮的工具栏成为( )工具栏。(本题分数:1.0分) A、审阅 B、格式 C、常用 D、窗体 正确答案:C 答题解析:暂无

5、域名系统的缩写是( )(本题分数:1.0分) A、DNS B、DDDNIC C、WINS D、WWW

正确答案:A

答题解析:DNS 是域名系统 (Domain Name System