冠词常考点总结

考查重点

冠词的考查重点包括不定冠词a和an的用法，定冠词the的用法和零冠词的用法等。 一.a和an的区别

不定冠词有a和an两种形式，a用于辅音(不是辅音字母)开头的词前，an用于元音(不是元音字母)开头的词前。

例如：a boy, a university, a European country; an hour, an honor, an island, an elephant, an umbrella, an honest man ,a useful book 不看字母看读音,不见原因(元音)别施恩(n) 二.不定冠词的用法

1.泛指某一类人、事或物；相当于any，这是不定冠词a/an的基本用法。 A horst is an animal

2.泛指某人或某物，但不具体说明何人或何物。 A girl is waiting for you.

3.表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。 I have a computer.

4.表示“每一”，相当于every.

I go to school five days a week.我一周上五天课。 5.用在序数词

考查重点

冠词的考查重点包括不定冠词a和an的用法，定冠词the的用法和零冠词的用法等。 一.a和an的区别

不定冠词有a和an两种形式，a用于辅音(不是辅音字母)开头的词前，an用于元音(不是元音字母)开头的词前。

例如：a boy, a university, a European country; an hour, an honor, an island, an elephant, an umbrella, an honest man ,a useful book 不看字母看读音,不见原因(元音)别施恩(n) 二.不定冠词的用法

1.泛指某一类人、事或物；相当于any，这是不定冠词a/an的基本用法。 A horst is an animal

2.泛指某人或某物，但不具体说明何人或何物。 A girl is waiting for you.

3.表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。 I have a computer.

4.表示“每一”，相当于every.

I go to school five days a week.我一周上五天课。 5.用在序数词

冠词及其高考主要考点（三）

（二）不定冠词

1、表示“同类中的某一个”

所谓“同类中的某一个”，是指这个名词是某一类中的某一个，但具体是哪一个，听者还不能根据说话的语境确定。如：

Why not take a book with you?

When I grow up, I want to be a doctor.

３、表示“某一类人或事物”

An elephant has small eyes, big ears and a long nose.

所谓的某一类人或事物，指的是整个这一类，而不是指具体的某一个。

A doctor is a person who saves people’s life.

A tiger is a type of very dangerous wild animal.

“不定冠词+单数可数名词”和“定冠词+单数可数名词”都可以表示类别，但两者存在着一定的区别：

“不定冠词+单数可数名词”侧重于指该类别中的任何一个个体，说明它们都具有某一特点或性质。而“定冠词+单数可数名词” 用于区别其它的类别。它表示的是整个类别，而不是指类别中的任何一个个体。因此下句中的the tiger就不能用a tiger表示类别：

The tiger is in

冠词及其高考主要考点（三）

（二）不定冠词

1、表示“同类中的某一个”

所谓“同类中的某一个”，是指这个名词是某一类中的某一个，但具体是哪一个，听者还不能根据说话的语境确定。如：

Why not take a book with you?

When I grow up, I want to be a doctor.

３、表示“某一类人或事物”

An elephant has small eyes, big ears and a long nose.

所谓的某一类人或事物，指的是整个这一类，而不是指具体的某一个。

A doctor is a person who saves people’s life.

A tiger is a type of very dangerous wild animal.

“不定冠词+单数可数名词”和“定冠词+单数可数名词”都可以表示类别，但两者存在着一定的区别：

“不定冠词+单数可数名词”侧重于指该类别中的任何一个个体，说明它们都具有某一特点或性质。而“定冠词+单数可数名词” 用于区别其它的类别。它表示的是整个类别，而不是指类别中的任何一个个体。因此下句中的the tiger就不能用a tiger表示类别：

The tiger is in

Article L’article indéfini L’article défini L’article contracté L’article partitif

I. 不定冠词的用法 1）

不定冠词一般用在不确指的或初次提到的名词前，如：

C’est un ouvrier. Il travaille dans une usine. (这是一名工人。他在一家工厂工作。)

J’ai des frères et s?urs. （我有兄弟姐妹。）

Des personnes demandent à vous voir. （有人要见您。） 2）

不定冠词表示总体概念中的一部分，具有概括性普通性意义，它后面的

名词可作为某一种类的代表如：

Le travail est un trésor. (劳动是一种财富。)

Le tigre est un animal féroce. (老虎是一种凶猛的动物。) 3）

不定冠词用在感叹句中，这时，不定冠词所限定的名词表示该名词的性

质达到了最高级的程度，如： Il a une peur ! (他害怕极了！)

Cet artiste a un talent ! (这位艺术家很有才华！) 4）

一些表示自然现象的名词

高考冠词考点完全归纳 冠词是高考中的常考点，本文将从1980年以来的26年的高考冠词考题进行分析归纳，得出只考查了以下几个方面，现整理出来，让同学们知道，高考中对冠词的考查究竟考了些什么，是怎样考的；另外，对未曾考查但今后又有可能考查的用法，笔者给予了提示。 一、a与an的用法区别

a用于辅音前；an用于元音前。一般说来，元音字母发元音，辅音字母发辅音。但需请注意以下3点：

(1) 拼写以辅音字母开头读音却以元音开头的单词

hour, honest, honor等单词的拼写虽然以辅音字母h开头，但其读音却以元音开头，因此，前面要用an。

【真题再现】I have been waiting for him for ______hour and a half. (1980全国) A. the B. a C. an D. whole

解析：表示数量“一”用不定冠词，又因hour以元音开头，故用an。答案是C。 (2) 拼写以元音字母开头读音却以辅音开头的单词

useful, university, usual, united, European, one-eyed, one-way等单词的

时态

状语从句中的时态

高考改错常考点和易考点: When:

1 从句时过去时，主句用过去时。

1. 2011全国1 One of my unforgettable memories of my school in Xinjiang is that of the lunches we brought from our homes．I hold my lunch-box in my hand when I was going to school．

2. 2010 辽宁It was only when we did our chemistry project together that I begin to

understand why Christine dressed the way she did . 3. 2010 陕西My sister saw a lovely cup when we are shopping the other day.

2 主句是一般将来时，从句用一般现在时

1. 2008四川When they came here, I will show them around my university and the

广东高考数学热考点

首先，解答题一般有：

考点1：三角函数

1、应用诱导公式，重点是“函数名称”与“正负号”的正确判断，一般常用“奇变偶不变，符号看象限”的口诀确定三角函数名称和判定三角函数值的符号。

2、在运用两角和、两角差、二倍角的相关公式时，注意观察角之间的关系，公式应正确、熟练地记忆与应用，并注意总结公式的应用经验，对一些公式不仅会用，还会逆用，变形用，如tg(?+?)=tg?+tg?的变形tg?+tg?=tg(?+?)(1?tg?tg?),二倍角公式

1?tg?tg?1?cos2?, cos2??cos2??sin2??1?2sin2??2cos2??1的变形用cos2??21?cos2?等。 sin2??2 3、常用的三角变换

① 角的变换：主要是将三角函数中的角恰当变形，以利于应用公式和已知条件：

如2α=(α+β)+ (α-β) 2β=(α+β)-(α-β) α=[(α+β)/2]+[( α-β)/2]

β=[(α+β)/2]-[( α-β)/2] 2α=2α/2=(α+β-β) ②函数名称变换： 主要是切割化弦、弦切互换、正余弦互换、正余切互换

中国民族理论新编常考点

1 我国民族分布特点，大杂居，小聚居，交错居住

2民族经济不同的发展形态，（1）汉族地区生产发展水平较高资本主义产业活动也比较活跃

（2）在少数民族地区，与汉族杂居，或同汉族聚居的地区相互连接的少数民族地区经济社会发展已经达到或接近当地汉族水平，其他少数民族地区的经济发展侧相对落后。

3民族的概念：是在一定历史发展阶段形成的稳定的人们共同体。一般来说，民族在历史渊源，生产方式，语言，文化，风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征。有的民族在形成与发展的过程中，宗教起着重要的作用。

4构成民族的六大特征：（1）共同的历史渊源（2）共同的生产方式（3）共同的语言（4）共同的文化（5）共同的枫树习惯（6）共同的心理认识

5民族识别的必要性：第一民族识别是落实党的民族政策，是个少数民族真正成为民族大家庭平等一员的需要。第二：民族识别时确定民族数量和称谓的需要。第三：是试试民族区域自治的需要。第四:是增强民族团结，推动民族发展繁荣的需要

6民族形成的基本条件：（1）社会生产力的发展，私有制的出现，产品交换的发展是民族发展的内部条件，（2）战争，暴力冲突等是民族发展的外部条件，

7民族是在原始社会向阶级社会过渡时期出现。

8民族的一般规律：氏族-胞

2016高考英语语法必考点与常考点归纳

一、冠词

冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。 I. 不定冠词的用法 1 指一类人或事，相当于a kind of 2 第一次提及某人某物，非特指 3 表示“每一”相当于every，one 4 表示“相同”相当于the same A plane is a machine that can fly. A boy is waiting for you.有个男孩在等你。 We study eight hours a day. We are nearly of an age. — Hello, could I speak to Mr. Smith? —Sorry, wrong number. There isn't______ Mr. 5 用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事 Smith here. A. 不填 B. a C. the D. one That boy is rather a Lei Feng.（活雷锋） 6 用于固定词组中 用于quite, rather, many, half, what, such之后 a cou