小学拼音教学现状分析及对策

小学写字教学现状分析及对策思考

摘要：目前，小学写字教学现状不容乐观，存在着诸多问题，如对写字教学的重要性认识不够、写字教学方法单一枯燥、忽视学生写字整体水平的提高等等。针对问题，我们可以采取“统一多方认识、优化教学方法、改革评价机制”等相应的措施，以激发学生的写字兴趣，全面提高学生的写字水平。

关键词：现状 问题 对策

汉字是中华民族的优秀文化瑰宝，特别讲究形体美和书写艺术。原小学语文教学大纲指出：“写字是一项重要的语文基本功，写好字对于提高学生的文化素养起着重要作用”。

一、小学写字教学现状分析

小学语文是基础教育的重要学科之一，而写字则是小学语文教学中基础之基础。学生通过长期的写字训练，可以受到美的熏陶，陶冶高尚的情操，培养坚毅的意志、良好的习惯，有益于提高他们的道德、文化素养。但在小学实际教学中，写字却并未受到重视，存在着诸多的问题。

问题一：认识模糊，对写字教学的重要性认识不够

主要表现为：1、由于应试教育的长期影响，许多学校虽然开了写字课，但形同虚设：或让学生做作业，或挪用上其他课。2、低年级的识字教学和写字教学虽连在一起，实际上教学中重识字轻写字的现象极为严重。3、教学要求不严，学生写字习惯差。进入课堂，可以看到，学生写字

小学写字教学现状分析及对策思考

摘要：目前，小学写字教学现状不容乐观，存在着诸多问题，如对写字教学的重要性认识不够、写字教学方法单一枯燥、忽视学生写字整体水平的提高等等。针对问题，我们可以采取“统一多方认识、优化教学方法、改革评价机制”等相应的措施，以激发学生的写字兴趣，全面提高学生的写字水平。

关键词：现状 问题 对策

汉字是中华民族的优秀文化瑰宝，特别讲究形体美和书写艺术。原小学语文教学大纲指出：“写字是一项重要的语文基本功，写好字对于提高学生的文化素养起着重要作用”。

一、小学写字教学现状分析

小学语文是基础教育的重要学科之一，而写字则是小学语文教学中基础之基础。学生通过长期的写字训练，可以受到美的熏陶，陶冶高尚的情操，培养坚毅的意志、良好的习惯，有益于提高他们的道德、文化素养。但在小学实际教学中，写字却并未受到重视，存在着诸多的问题。

问题一：认识模糊，对写字教学的重要性认识不够

主要表现为：1、由于应试教育的长期影响，许多学校虽然开了写字课，但形同虚设：或让学生做作业，或挪用上其他课。2、低年级的识字教学和写字教学虽连在一起，实际上教学中重识字轻写字的现象极为严重。3、教学要求不严，学生写字习惯差。进入课堂，可以看到，学生写字

农村小学信息技术教学现状分析及对策研究

[摘要]农村小学信息技术课程已经全面展开，但由于受条件的限制，教学工作开展存在一些

困惑。本文分析了农村小学信息技术教学的现状，并提出了一些在实际教学中能提高信息技术课堂教学的策略。

[关键词]农村小学 信息技术 教学

随着经济的发展和信息技术教育的发展，农村小学信息技术课程已经普及，但农村小学信息技术课程教育的现状却很不尽人意。主要存在以下问题：

一是农村学校现有的计算机数不多，基本上要两三个学生共用一台电脑。在加上农村的孩子基本上家里没有电脑。大部分孩子一个星期最多也就能接触到 40分钟的电脑，再去掉老师讲课的时间及两三个学生共用一台计算机，孩子们能有多少时间能够接触计算机。对于每课形成一项技能这个任务来说，杯水车薪! 前面的技能尚未熟练成型，后面的新技只能是步履蹒跚 ??很多孩子学了一年多计算机还是不熟悉键盘，甚至不会正确的开关机。

二是课堂教学中，有时教学内容太简单；有时教学内容教师看似简单却脱离了大部分学生的实际情况，这样让学生学得吃力，教师也教得没信心，这主要是教师没有清楚学生的现有情况有时部分教师没有充分考虑到学生的兴趣，就按教学计划执行。同时，很多学生都不要老师教，他就会上网玩

农村小学信息技术教学现状分析及对策研究

[摘要]农村小学信息技术课程已经全面展开，但由于受条件的限制，教学工作开展存在一些

困惑。本文分析了农村小学信息技术教学的现状，并提出了一些在实际教学中能提高信息技术课堂教学的策略。

[关键词]农村小学 信息技术 教学

随着经济的发展和信息技术教育的发展，农村小学信息技术课程已经普及，但农村小学信息技术课程教育的现状却很不尽人意。主要存在以下问题：

一是农村学校现有的计算机数不多，基本上要两三个学生共用一台电脑。在加上农村的孩子基本上家里没有电脑。大部分孩子一个星期最多也就能接触到 40分钟的电脑，再去掉老师讲课的时间及两三个学生共用一台计算机，孩子们能有多少时间能够接触计算机。对于每课形成一项技能这个任务来说，杯水车薪! 前面的技能尚未熟练成型，后面的新技只能是步履蹒跚 ??很多孩子学了一年多计算机还是不熟悉键盘，甚至不会正确的开关机。

二是课堂教学中，有时教学内容太简单；有时教学内容教师看似简单却脱离了大部分学生的实际情况，这样让学生学得吃力，教师也教得没信心，这主要是教师没有清楚学生的现有情况有时部分教师没有充分考虑到学生的兴趣，就按教学计划执行。同时，很多学生都不要老师教，他就会上网玩

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小学语文习作教学现状及对策

作者：刘宏玲

来源：《新课程·上旬》2017年第05期

（宁夏固原市原州区第十二小学）

摘 要：语文在小学教学中是一门非常重要的课程，不仅可以帮助小学生掌握最基础的语言知识，还能提升小学生的文学素养和阅读理解能力。可见语文在学生今后的学习生活中的重要性。通过对小学语文习作教学中存在的问题进行研究，分析并找出合理有效的解决措施，用以提高小学语文的教学质量，提高学生写作的积极性。 关键词：小学语文；习作教学；策略

语文习作课程是小学高年级的语文基础课程，重在培养学生的理解和表达能力，学生的语文素养表现也包含其写作方面的能力。然而在实际的教学过程中还存在一些教学问题，本文就小学语文习作教学现状和对策做了分析，以提高小学语文习作教学的水平。 一、小学语文习作现状

1.学生习作基础不扎实，缺少写作素材

小学语文习作课程开始于学生练习日记，这需要学生积累一些写作词汇或是一些优美的句子，要求学生除了掌握课文知识外，还要有一定的课外阅读基础。然而在实际的教学中，

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小学语文习作教学现状及对策

作者：刘宏玲

来源：《新课程·上旬》2017年第05期

（宁夏固原市原州区第十二小学）

摘 要：语文在小学教学中是一门非常重要的课程，不仅可以帮助小学生掌握最基础的语言知识，还能提升小学生的文学素养和阅读理解能力。可见语文在学生今后的学习生活中的重要性。通过对小学语文习作教学中存在的问题进行研究，分析并找出合理有效的解决措施，用以提高小学语文的教学质量，提高学生写作的积极性。 关键词：小学语文；习作教学；策略

语文习作课程是小学高年级的语文基础课程，重在培养学生的理解和表达能力，学生的语文素养表现也包含其写作方面的能力。然而在实际的教学过程中还存在一些教学问题，本文就小学语文习作教学现状和对策做了分析，以提高小学语文习作教学的水平。 一、小学语文习作现状

1.学生习作基础不扎实，缺少写作素材

小学语文习作课程开始于学生练习日记，这需要学生积累一些写作词汇或是一些优美的句子，要求学生除了掌握课文知识外，还要有一定的课外阅读基础。然而在实际的教学中，

【摘 要】历史教学对提高学生的综合素质与社会主义精神文明建设都有很大帮助，是一门应该引起高度重视的学科。在实际历史教学中，尤其是初中历史课堂教学过程中还存在一些问题，不利于历史课堂教学有效性的提升，本文就初中历史教学现状进行分析，并提出有效的应对措施。

【关键词】初中历史 现状 对策

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.01.074

历史教学是初中教学的一个重要组成部分，对提高学生的综合素质产生很大影响。通过历史教学，不仅能够传递给学生大量的历史基础知识，还能够初步培养学生认识世界的能力，使学生的综合素养得到有效提升。尽管历史教学如此重要，但是在实际教学中依然存在一些问题。历史居于三大主科之外，由于人们对语、数、外的过分重视，出现了对历史教学重视不够的现象，除此之外，不管是老师的教学方法还是学生的学习方法，都存在一些问题。正是这些问题的存在，抑制了历史教学质量的进一步提升。为了有效解决历史课堂教学中存在的问题，很多教师都进行了深入研究，并总结出了很多有效的应对措施。 一、影响历史课堂教学质量进一步提升的问题

（一）学生在课堂教学中的主人翁地位

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部分小学科学教育教学现状及对策

作者：陈小娟

来源：《小学科学·教师版》2017年第04期

从某种程度上讲，科学教育的任务是提高广大人民群众的科学素质水平，从而使社会大众能够对科学有一个相对合理的理解，培养科学精神。从中可以看出，科学教育在提升公民科学素养上发挥着重要作用。小学教育作为基础性教育，对学生进行科学教育是至关重要的。然而，现阶段，小学科学教育教学中存在诸多问题，比如师资力量不足以及教学设备匮乏等。本文就小学科学教育教学的现状展开详细论述，并提出合理化对策。

从专业化角度出发，强化科学教育的最终目的并不仅仅是培养丰富的科技人才，而是让人们对科学素养有一个相对全面的认识。因此，科学教育在提高人们科学素养方面，有着非常重要的意义。而且，学生科学素养应从小进行培养，从而使学生养成热爱科学的良好习惯。 小学科学教育教学现状分析 师资力量不足

目前，一部分小学在实际教育教学期间，过于重视语文以及数学等科目，而对于科学、美术以及体育等课程则有所忽视。从教师配备层面出发，一些相对落后的小学因师资力量匮乏，很多

贵州山区农村小学教育现状分析及对策

-----------以大兴镇为例

目录

摘要-----------------------------------------------------------------------------------------------------

一:大兴镇农村小学教育的现状---------------------------------------------------------------------------- 二:大兴镇农村小学教育所存在的问题------------------------------------------------------------------

1、 大兴镇农村教师素质专业问题----------------------------------------------------------------------------- 2、 大兴镇农村学生及其家长问题--------------------------------------------------------------------------------- 3、 大兴镇农村小学办学

贵州山区农村小学教育现状分析及对策

-----------以大兴镇为例

目录

摘要-----------------------------------------------------------------------------------------------------

一:大兴镇农村小学教育的现状---------------------------------------------------------------------------- 二:大兴镇农村小学教育所存在的问题------------------------------------------------------------------

1、 大兴镇农村教师素质专业问题----------------------------------------------------------------------------- 2、 大兴镇农村学生及其家长问题--------------------------------------------------------------------------------- 3、 大兴镇农村小学办学