导弹常规弹头威力

导弹弹头的基本结构和分类

班级：01040901 学号：2009300411 姓名：王言

一、导弹弹头的基本结构和分类

现在的导弹几乎能对付所有种类的目标，包括人员、车辆、飞机、舰艇、工事、机场¨¨¨但对付人员的导弹未必能把坦克打坏，能打坏坦克的导弹又未必能击沉舰艇。破坏目标是靠导弹的弹头。我们要想了解什么导弹能打什么目标，就必须首先了解导弹弹头的基本结构和分类导弹毁伤目标的专用装置，我们一般称之为战斗部，是导弹的重要组成部分。 基本结构-

导弹弹头主要由壳体、战斗装药、引爆装置和保险装置组成。壳体是放置战斗装药的构件。由于战斗部的使命和承受高温、高压气流的要求不同，壳体的材料、样式也不同。杀伤爆破弹头的壳体材料一般用钢材制成。弹道导弹弹头再入大气层时，会受到高温、高压气流烧蚀，粒子云（如雨、雪、冰晶等）的侵蚀。为了保证它仍能正常工作，必须解决弹头防热问题。除选择合理的外形外，弹道导弹弹头的壳体还采用了石墨等特殊材料。 战斗装药是导弹毁伤目标的能源，有核装药、化学战剂、生物战剂、常规装药之分。 引爆装置负责让导弹弹头适时爆炸，通常分触发引信和非触发引信两大类。触发引信有瞬时引爆和延时引爆两种。非触发引信的种类则比较多，按作用原理分有时间引信

篇一：导弹的组成

导弹的组成

首先要了解的就是导弹的组成。一般的导弹都由战斗部（弹头）、弹体结构系统、动力装置推进系统和制导系统等4部分组成。

弹头是导弹毁伤目标的装置，装有核装药的叫做核弹头，装普通装药的叫做常规弹头。弹体结构系统是指用于构成导弹外形、连接和安装弹上各分系统且能承受各种载荷的整体结构。一般来说，为了提高导弹的运载能力，弹体结构质量越小越好。

推进系统是为导弹飞行提供推力的整套装置，主要由发动机和推进剂供应系统两大部分组成，其核心是发动机。导弹发动机有很多种，通常分为火箭发动机和吸气喷气发动机两大类。战略弹道导弹因其只在弹道主动段靠发动机推力推进发动机工作时间短且需在大气层外飞行，一般选择固体或液体火箭发动机；战略巡航导弹因其在大气层内飞行，发动机工作时间长，一般选择燃料消耗低的涡轮风扇喷气发动机（也可以使用冲压喷气发动机）。战术导弹要求机动性能好和快速反应能力强，大都选择固体火箭发动机。

简单地说，导弹制导系统的作用是测量导弹相对目标的位置，确定导弹的飞行轨迹，控制导弹的飞行轨迹和飞行姿态，保证弹头能准确命中目标。导弹制导精度的高低决定了导弹命中精度，因此也是判断导弹技术水平的重要标准。

篇二：中国导弹介绍

第十届中国航展即将开幕，航展馆

《思考的威力》导学案

一．目标

知识目标：把握文章的论证结构。

能力目标：学习文章运用典型事例和名人言论作为论据进行论证的方法。 二．知识链接： （1）走进作者

牛守贤，河南内乡人。发表有议论文《思考的威力》，杂文《学者与卡片》，报告文学《太行不老松》等。 （2）议论文三要素：论点、论证、论据

(3)议论文三段论式结构：提出问题（引论）→分析问题（本论）→解决问题（结论） (4)整理课文字词注音（参考学海导航）

（5）根据下列词语的意思写出相应的成语。

①一心一意，集中精神。（ ） ②全副精神高度集中。 （ ） ③掌握了关于某一事物的知识，而推出同类中其他事物。（ ） ④形容远得无影无踪。（ ）

⑤顾不上睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。（ ） 一．再读课文，合作探究，解决思考题。

1.本文的中心论点是什么？这个中心论点是不是在开头就提出来的呢？ 它是怎样提出来的？ 这样写有什么好处？

2. 思考本文运用了哪些论据来证明思考的威力大？这些论据有何作用？ 文中列举的人物有 人，引用的具体事例有 个， 引用的言论有 段。

思考的威力

【教学目标】

1.把握文章的论证结构。

2.学习文章运用典型事例和名人言论作为论据进行论证的方法。 3.使学生懂得思考的重要性，养成勤学善思的学习习惯。 【重点难点】

1.学习文章是如何围绕中心论点，运用典型事例和名人言论作为论据进行论证。 2.学习文章是如何运用多种论证方法和叙议结合的表达方式论证中心论点。 【教学过程】 一、导入

学而不思则惘，思而不学则殆。 ——孔子 “思”的作用何在？

二、作者简介

牛守贤 ：1937年11月生，河南内乡人。中共党员，大学文化。 发表有议论文《思考的威力》，杂文《学者与卡片》，报告文学《太行不老松》等。其中报告文学《沈发启》、《今日七里营》分别获1984年、1987年《经济日报》报社内部奖，新闻评论《何必辨中心核心》1990年被评为征文全国一等奖。

三、议论文知识

议论三要素：论点、论据、论证

论证方法： 举例论证、对比论证、比喻论证、 引用论证、类比论证

四、研读课文

1、本文的中心论点是什么？中心论点是怎样提出来的？ 这样写有什么好处 ？

（1）对于每一个人来说，有没有发明创造，一个极其重要的决定性的因素，就是能不能开动脑筋，认真思考 。

（2）开

授课时间 第５周 第１ 次课 授课班级 13机电五专一、二班 课时安排 ２ 授课方式 理论课（√） 讨论课（ ） 实验课（ ） （请打√） 习题课（ ） 其 他（ ） 授课题目（教学章、节或主题）： 思考的威力 1、掌握议论文的论证结构 、论据 、论证。 2、理清文章的写作思路。 3、理解议论、记叙、描写的表达方式。 教学重点及难点： 重难点：掌握议论文的论证结构 、论据 、论证。 教具 作业 多媒体 课后练习四 结合材料，使学生充分理解思考在人们日常生活中所起到的作用。 课后小结 教 学 基 本 内 容 及 时 间 分 配 一、导入（10min） 学而不思则惘，思而不学则殆。 ——孔子 思考是人类最大的乐趣。 ——布莱希特 真知灼见，首先来自多思善疑。 ——洛克威尔 结合以上名人名言，谈谈思考的重要性。 二、作者简介（10min） 牛守贤1937年11月生，河南内乡人。中共党员，大学文化。 发表有议论文《思考的威力》，杂文《学者与卡片》，报告文学《太行不老松》等。其中报告文学《沈发启》、《今日七里营》分别获1984年、1987年《经济日报》报社内部奖，新闻评论《何必辨中心核心》19

防空导弹是指由地面或舰船发射、拦截空中目标的导弹，西方也称之为面空导弹。从 40 年代初德国 开始研究到目前经历近 60 个春秋， 60 年来，防空导弹已经发展到三代以上，因此，现今把第四代后的 导弹称为新一代，以适应新的战术、技术的变化。世界上近 30 个国家开展了防空导弹的研制，超过 50 个国家与地区购买装备。防空导弹超过 140 种，现役装备有 80～90 种，在研与开发的有近 30 种。

防空导弹

40 年代 酝酿探索

第一次世界大战，飞机开始用于侦察、通信和对地攻击、轰炸，防空作战从此登上战争舞台，许多 国家建立了专门的防空指挥机构、对空观测组织，并相继组建了战斗机、高炮、探照灯、拦阻气球等防 空部队。

二战前，有的国家在发展高炮的同时，已把注意力转向火箭和导弹的研究与试验，特别是 1937 年英 国研制成功雷达并投入使用，极大地推动了防空武器的发展。同时，英、美对无线电遥控飞机，美、苏 对探空火箭进行了大量的研究与试验。德国在 1937 年制定了一个极为秘密的计划，开始研究导弹。据说 当时提出了 140 种不同类型的导弹方案，后来证实比较成熟的就不少于 14 种。这一切都为导弹的产生提 供了技术基础，并带动了相关科学技术的发展。

俄罗斯导弹编号

地对地战略导弹 俄罗斯编号 R-1 R-2 R-5 R-7 R-9 Desna R-11 R-11FM(D-1) R-12 Dvina R-36(RS-19) RS-10(UR-100) RS-12(RT-2) RS-16 RS-20 Voivode RT-2PM Topol(RS-12M) RT-2UTTKh Topol-M(RS-12MR) RT-15 RT-20P RT-21 Temp-2S RT-21M Pioner RT-23 Molodets TR-1 Temp(OTR-22) UR-100MR Sotka(RS-18) UR-200(GR-1) UR-500 潜射弹道导弹 俄罗斯编号 R-13(D-2) R-15(D-3) R-21(D-4/RSM-20) R-27 Zyb(D-5/RSM-25) R-29 Vysota(D-8/RSM-48) R-29R Volna(D-9/RSM-50) R-29RM Shtil(D-9RM/RSM-54) R-31(D-11/RSM-45) R-39 Taifun(D-19/RSM-52) R-39M Grom(D-19UTKh/RSM-52V) R-30 导弹编号 4K5

本文介绍了正面思考的益处,对于人们日常处理事情很有指导意义。

正面思考的威力It is common sense to take a method and try it. If it fails, admit it frankly and try another. But above all, try something. ---------------Franklin D. Roosevelt

Positive

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Contents

1. 正面思考的威力 2. 我们如何看待别人 3. Challengers Forward 4. Conclusion只要思想不滑坡，办法总比困难多Jason.j.lee@http://www.77cn.com.cn

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正面思考的威力

——摘编自《商业周刊》第974期 文﹒郑呈皇Jason.j.lee@http://www.77cn.com.cn

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正面思考的威力先进观念 轻松掌握1987年創刊 每周四出刊

商周数位学院第974期〈正面思考的威力〉建议最

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导弹术语

导弹

依靠自身动力装置推进，由制导系统控制飞行、导向目标，以携带的战斗部摧毁目标的无

人驾驶飞行器。由弹头、弹体、推进系统、制导控制系统和电源等组成。按战斗部装药，分为常规导弹、核导弹、生物导弹、化学导弹；按推进剂，分为固体推进剂导弹和液体推进剂导弹；按飞行方式，分为弹道导弹和有翼导弹；按作战使用，分为战略导弹和战术导弹；按作战任务，分为防空导弹、反舰（潜）导弹、反辐射导弹、反雷达导弹、反坦克导弹、反弹道导弹导弹、反卫星导弹等；按发射点和目标的相对位置，分为地地导弹、地空导弹、舰空导弹、空空导弹、岸舰导弹、舰舰导弹、空舰导弹等；按发射位置，分为陆射导弹、海射导弹、潜射导弹、舰射导弹、空射导弹、炮射导弹等。最早用于战争的是第二次世界大战末期德国的“V-1”和“V-2”导弹。

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纳粹德国生产的V2

近程导弹

射程小于1000千米的弹道导弹。如德国第二次世界大战研制的V-2导弹的射程为320千米。

相关兵器： V-2/报复性武器-2

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身后为东风-4中程导弹

中程导弹

射程在1000~5000千米之间的弹道导弹。如苏联的“SS-N-6”型导弹的最大射程为3200千米。

相关兵器： 东风-4（DF-4）

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远程导弹

射程在5

本章主要介绍导弹武器的诞生与发展；导弹武器的分类及组成；导弹武器的特点；对未来导弹武器的发展进行展望。

通过本章的学习掌握导弹的定义，了解导弹的诞生发展历史及各国导弹的分类、组成和特点。

一、定义二、诞生和发展

三、导弹武器分类四、导弹武器组成五、导弹武器特点六、未来展望

导弹是指依靠自身动力装置推进，由制导系统导引其战斗部件打击目标的一种现代武器。

导弹是在第二次世界大战期间开始研制，20世纪50年代中期装备部队的一种新式武器。自从导弹武器问世以来，世界各国都非常重

视，近60年来，各国竟相研制的导弹武器达数百种，并且不断地在战争中使用，不断地发展，使它成为现代战争中不可缺少的重要

武器之一，导弹的数量和质量成为衡量一个国家军事力量的标志。

导弹武器研制思想

自从战争产生以来，作战双方都力求使武器朝着远、准、快、狠的方向发展，达其保存自己、消灭敌人的目的。特别是远和准，已成为四者之首。因为武器打得远，可不必面对面作战；而打得准，可有效地杀伤敌人。导弹武器正是在这种思想的指导下从简单到复杂，从低级到高级逐步发展起来的。

德国导弹研制简况

二战期间，德国人有一种军事思想，认为战争要打闪击战，要速战速决。在这种思想的指导下，德国人急于寻求一种能够迅速瓦解敌方军事力量及