中央美术学院简介
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鲁迅美术学院简介
鲁迅美术学院简介
鲁迅美术学院前身是1938年建于延安的鲁迅艺术学院,由毛泽东、周恩来等老一代领导人亲自倡导创建。毛泽东同志为学院书写校名和“紧张、严肃、刻苦、虚心”的校训,这是鲁迅美术学院建校史的恢弘源头,是鲁艺人永久的骄傲和不息的精神动力。1998年,江泽民同志为学院校庆题词:“弘扬鲁艺传统,培育艺术人才,繁荣社会主义文化事业”,是对学院六十年奋斗历程的充分肯定,同时为学院的发展指明了方向。
1946年,鲁艺先后迁校至齐齐哈尔、佳木斯、哈尔滨和沈阳,曾更名为东北鲁迅文艺学院。1953年,以美术部为基础组建成东北美术专科学校,建址于沈阳。1958年发展为鲁迅美术学院。
鲁迅美术学院现已成为师资力量雄厚,专业齐全,办学水平和整体实力均居全国同类院校前列的高等美术学府。
学院现有11个系(21个专业)和一个成人教育学院、一个附属中等美术学校。本部设中国画系(含中国画、书法专业)、版画系(含版画、水彩专业)、油画系、雕塑系、摄影系(含摄影、影视摄影专业)、视觉传达设计系(含平面设计、装饰艺术设计、多媒体艺术设计、动画设计专业)、环境艺术设计系(含环境艺术设计、城市规划与设计专业)、染织服装艺术设计系(含染织艺术设计、服装艺术设计、纤维艺术设计专业
中央美术学院美术史论历年真题
一,填空(1 10)
1,原始美术包括三个时期:——,——、—— 2,金字塔在古埃及是作为——而建造的
3,雅典卫城的建筑和大部分雕刻都是出自著名的艺术家——之手 4,意大利文艺复兴三杰是——、——、—— 5,法国印象派的名字是——的作品——而得名 二,选择(2 10)
1,吉库拉塔属于——时期的建筑形式
A古埃及 B苏美尔阿卡德 C亚述 D古希腊 2,埃尔.格列柯是——文艺复兴时期的艺术家
A法国 B尼德兰 C希腊 D西班牙 3,法国画家米勒是19世纪——画派的画家
A古典主义 B新古典主义 C浪漫主义 D批判现实主义 4,印象主义是1874---1886年一共举行——次展览 A5 B6 C7 D8 5,以马蒂斯为首的野兽派产生于——年
A1904 B1905 C1907 D1912 三,判断(4 20)
1,油画技术最早形成于文艺复兴时期的威尼斯
2,最早的美术学院是波伦亚美术学院创建于16世纪末 3,凡戴克是17世纪荷兰
中国的造型师之中央美术学院
篇一:2015年中央美术学院中国画学院中国画高级创作研修班招 …
2015年中央美术学院中国画学院中国画高级创作研修班招生简章
经中央美术学院批准,由中央美术学院中国画学院主办的"中央美术学院中国画创作研修班"面向社会招生。
教学宗旨:以弘扬民族文化,继承、发展优秀的传统文化为宗旨,在教学中坚持古为今用,推陈出新的精神,体现中国独特的民族性、时代性、艺术性、创造性。
重视中国画造型的基础教学,提升创作能力,发挥艺术个性,强化学生的综合素质等实践能力,使学生具有全面的专业基础知识,扎实、准确的绘画造型能力,丰富、多样的创作能力。以现代文化精神为根本,重新审视与解悟民族传统,努力挖掘中国绘画语言,以及各自的独特性,提高艺术审美观念与实践能力。
注重相关的人文理念与艺术修养,把握传统艺术精神,借鉴当代艺术新观念,启发学生的创造性思维,鼓励多样化的创作风格。培养具有较高的人格素质与创作能力,致力于发展当代中国画创作与研究的艺术人才。
一、招生专业名称:中央美术学院中国画学院中国画高级创作研修班
二、学制:一年(2015年9月-2016年6月)
三、教学组织:研修班教学由中央美术学院中国画学院教师担任
四、教学地点: 中央美术学院燕郊校区
五、课程设置
中央美术学院建筑学院考研参考书
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中央美术学院建筑学院考研参考书
大家好,我是才思教育的一名学员,现在已经顺利的考上中央美术学院,现在和大家分享一下考研参考书的笔记,希望对大家考研有一定的帮助。 参考书目
《外国建筑史(十九世纪末叶以前)》,中国建筑工业出版社罗小未著: 《外国近现代建筑史》,中国建筑工业出版社潘谷西著:
《中国建筑史》,中国建筑工业出版社
《公共建筑设计原理》天津大学编,中国建工出版社
《建筑材料》中国建筑工业出版社,中国建材工业出版社
《建筑物理》柳孝图主编,中国建筑工业出版社
《建筑构造》东南大学编写组,中国建筑工业出版社
下面和大家介绍一下考研的笔记,希望对大家的考研有一定的帮助
笔记整理
范宽北宋时期著名山水画家,和董源、李成并称为北宋三大家。范宽的山水画最初是学李成的。范宽在艺术上借鉴前人而有所得,又进一步在思想上起了新的变化。范宽的山水是外师造化而来,这些山水的原型是从真山真水中汲取的。范宽是从当地的真实山水出发,汲取艺术形象,“对景造意”融会贯通,精炼概括,把山水典型化了,所以他的作品,具有峻拔深厚的艺术形象,雄阔伟美的气格;苍老沉着的笔墨。(概括的相当好。)《溪山行旅图》而《溪山行旅图》则是流传有序的赫赫名迹。
郭熙在山
中央美术学院建筑学院考研参考书
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《外国建筑史(十九世纪末叶以前)》,中国建筑工业出版社罗小未著: 《外国近现代建筑史》,中国建筑工业出版社潘谷西著:
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《公共建筑设计原理》天津大学编,中国建工出版社
《建筑材料》中国建筑工业出版社,中国建材工业出版社
《建筑物理》柳孝图主编,中国建筑工业出版社
《建筑构造》东南大学编写组,中国建筑工业出版社
下面和大家介绍一下考研的笔记,希望对大家的考研有一定的帮助
笔记整理
范宽北宋时期著名山水画家,和董源、李成并称为北宋三大家。范宽的山水画最初是学李成的。范宽在艺术上借鉴前人而有所得,又进一步在思想上起了新的变化。范宽的山水是外师造化而来,这些山水的原型是从真山真水中汲取的。范宽是从当地的真实山水出发,汲取艺术形象,“对景造意”融会贯通,精炼概括,把山水典型化了,所以他的作品,具有峻拔深厚的艺术形象,雄阔伟美的气格;苍老沉着的笔墨。(概括的相当好。)《溪山行旅图》而《溪山行旅图》则是流传有序的赫赫名迹。
郭熙在山
中央美术学院考研参考书笔记精选
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才思教育网址:中央美术学院考研参考书笔记精选
4、何谓“南宋四家”,并分别叙述其艺术特点.
李唐、山石用“大斧劈皴”笔势雄阔,畅快淋漓,构图采取近景以角,
起“开派”的作用.
刘松年、画风工整,写茂林修竹,山明水秀之景.
马远、画面简陋,全景不多.山石用大斧劈兼水墨皴,也兼用钉头鼠尾的皴法,笔势锋利严谨,方便有力.画树多用焦墨,秀拔多姿.
夏圭:在用笔上好用秃笔,点笔和夹笔,墨线气势起伏,落笔速度大而轻,尾端呈现尖状线条,富有变化.
5、石涛在艺术创作和艺术理论上有何贡献.
他师法自然,以“搜尽奇峰打草稿”的精神,在写生实践的基础上,大胆突破前人的种种规范,创作出大量新颖独特、千情万态的优秀作品,为山川造像,为山川传神,他的山水画十分着重形式美,善于用点.在艺术上有很深刻的见解,著有<苦瓜和尚画语录><题画诗跋>,概括起来绘画美学思想有两个:一是强调 “有我”,一是“一画”.在《变化章》提出:“故群子惟借古以开今也.”这段话抨击了复古的陈词滥调,艺术贵在创新,抒发情感、给清代绘画带来了生气.
6、清代最著名的三大年画产地有哪些.
天津的杨柳青、苏州的桃花坞、山东潍县的
中央美术学院考研辅导班笔记选编
全心全意 因才思教 中央美术学院考研辅导班笔记选编
大家好,我是才思教育的一名学员,现在已经顺利的考上中央美术学院,现在和大家分享一下考研辅导班的笔记,希望对大家考研有一定的帮助。 百科知识部分
秦兵马俑的大型艺术群雕用高度概括和细腻写实的艺术手法,生动地再现了两千多年前秦军的磅礴气势,是我国雕塑艺术史上的一支奇葩。陶俑 制作都很写实,精确地刻画出了武士的不同身份,年龄,个性与心理活动。兵马俑不仅形象生动,而且数量众多,规模宏伟,气势磅礴,再现了当年秦国兵强马壮、气吞山河的风貌,开创了我国雕塑史上大型群塑的先河。概括说,即形体高大、数量众多、形象逼真。形象逼真,是指兵马俑的塑造追求毕肖的写实作风,严格地模拟实体,力求与实体相似。不管是兵马俑的形体、装束,还是军阵编列、车的形制、结构等等,都一丝不苟地忠实于现实生活。古代人认为,人死后灵魂不灭,鬼神在冥 间的生活和在人间一样,要把地上的王国搬入地下。所以,追求毕肖便成为塑造俑像的指导思想,也是造型艺术表现上十分普遍的规律。秦俑的面型是丰富多彩的,可以说是千姿百态。多种多样的发髻、发辫,反映了作者在
中央美术学院考研参考书笔记精选
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4、何谓“南宋四家”,并分别叙述其艺术特点.
李唐、山石用“大斧劈皴”笔势雄阔,畅快淋漓,构图采取近景以角,
起“开派”的作用.
刘松年、画风工整,写茂林修竹,山明水秀之景.
马远、画面简陋,全景不多.山石用大斧劈兼水墨皴,也兼用钉头鼠尾的皴法,笔势锋利严谨,方便有力.画树多用焦墨,秀拔多姿.
夏圭:在用笔上好用秃笔,点笔和夹笔,墨线气势起伏,落笔速度大而轻,尾端呈现尖状线条,富有变化.
5、石涛在艺术创作和艺术理论上有何贡献.
他师法自然,以“搜尽奇峰打草稿”的精神,在写生实践的基础上,大胆突破前人的种种规范,创作出大量新颖独特、千情万态的优秀作品,为山川造像,为山川传神,他的山水画十分着重形式美,善于用点.在艺术上有很深刻的见解,著有<苦瓜和尚画语录><题画诗跋>,概括起来绘画美学思想有两个:一是强调 “有我”,一是“一画”.在《变化章》提出:“故群子惟借古以开今也.”这段话抨击了复古的陈词滥调,艺术贵在创新,抒发情感、给清代绘画带来了生气.
6、清代最著名的三大年画产地有哪些.
天津的杨柳青、苏州的桃花坞、山东潍县的
中央美术学院设计学院和建筑学院教学楼
展览空间
通过对历上史教育建筑 的类型研究
央中术美学院设 学计院和筑建学院教学楼创造现了代的学院空间! #%&% () #
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. /0% &)
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) ,4 5卫城,气
人几一。中央美术学院设计学 和建院筑教学在楼设时计通过对和展示结合在一起
5
并通过简洁的内部装修烘托出美院的
历上史寺院
、
修道院等教育建筑类 型的研究创造了现代形式的学院建筑7
提炼出学院。
艺气术质
。空间的类形式型在地上总教学为楼’‘
’
一
‘
字型布置主入口布置在建 筑西南的角,
5,共
6
层的建筑中每
层 5计设为一个学院单空间5元
成形7朝向学校生活区向方最限度大地利用了地形特点
5。
在南
个院空学间使每个 学院空间内部自成一体
不通过外用
。侧设 计通长有的下沉广
使场下地
层教室有也有效的采
的部交通,
仅依靠内部楼梯的能便在学内部院下通上行7
和自然通光口风
,。
下沉广 内场设有入进下室地的教室 区出5入每个学内都院一个有和生活习的
通高的层
“院内
“
5作学为院内部学,
也有台阶方便地上到地面。
为学生的室外活动提供多核心
5是也根据美 学生院的教学特点。为作业层次空的间『
展览和平时教学供提了多功 使能的用空间外形设计上继承了中 央美院 一校期
中央美术学院设计学院考研辅导班笔记选编
全心全意 因才思教 中央美术学院设计学院考研辅导班笔记选编
大家好,我是才思教育的一名学员,现在已经顺利的考上中央美术学院,现在和大家分享一下考研辅导班的笔记,希望对大家考研有一定的帮助。 百科知识部分
而在其相比之下,汉代霍去病墓前石雕的价值体现在:其一,借《伏虎》赞美英雄,这较之于秦兵马俑直接以马或立像雕塑表现更富于诗性的想象,这是中国纪念碑的“借喻法”。其二,以原石、原形为体,开创了望石生意、因材雕琢的创作方式。这种方式的哲学根基是“天人合一”的思想,一方面尊重自然、时间对石头的“炼就”,另一方面融入人的创造。这与秦兵马俑相比,更显汉代重“意”的艺术表现思维方式。秦兵马俑以物真实为依据而打造、磨练石头,使之合乎事理,并通过对生理的刻划来表达形体的量和力。而汉代霍去病墓前石雕直接借助原石的方式,则是自觉或不自觉地利用了自然的力量,这对建于室外的纪念碑雕塑无疑是最为合适的艺术表达。汉代霍去病墓前石雕:一是“相原石”,先审视石材形状大体近似何物;二是“合他我”,这是对象与作者的契合;三是“一形神”,在整体把握的大略雕刻中从石里剥出体、面、线,使