小学语文教师资格证面试题目

第一讲 考情介绍及自我认知 一、什么是结构化面试

结构化面试也称标准化面试，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和 评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者进行语言交流，对应聘者进行评价的 标准化过程。 二、结构化面试的一般构成 1 、测评要素的载体：题目 2 、题目数量：2 题

3 、考官数量：7 ‐ 9 名（另有计时员、记分员、监督员） 4 、时间限制：题目数*2.5 分钟（一般来说）

三、结构化面试常见题型 1 、自我认知 2 、人际沟通 3 、组织管理 4 、应急应变 5 、综合分析 6 、教育教学

四、自我认知类真题及解答

（一）自我认知类题目要展现的内容 1 、这个岗位是适合我的 2 、我是适合这个岗位的 （二）自我认知类题目的解题方法 自我梳理+职位梳理=二者匹配 （三）答题原则与技巧

1. 自我认知与职业匹配——投射性 职位需要什么，我就有什么

2. 虚实相合：用虚词更要用实词、准确打击 多举例子，用事实、数据说话 3. 注意发掘自己的特质：人无我有、人有我优 真实可信，情感打动 4. 注意言语的表达方式 （四）真题

第一讲 考情介绍及自我认知 一、什么是结构化面试

结构化面试也称标准化面试，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和 评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者进行语言交流，对应聘者进行评价的 标准化过程。 二、结构化面试的一般构成 1 、测评要素的载体：题目 2 、题目数量：2 题

3 、考官数量：7 ‐ 9 名（另有计时员、记分员、监督员） 4 、时间限制：题目数*2.5 分钟（一般来说）

三、结构化面试常见题型 1 、自我认知 2 、人际沟通 3 、组织管理 4 、应急应变 5 、综合分析 6 、教育教学

四、自我认知类真题及解答

（一）自我认知类题目要展现的内容 1 、这个岗位是适合我的 2 、我是适合这个岗位的 （二）自我认知类题目的解题方法 自我梳理+职位梳理=二者匹配 （三）答题原则与技巧

1. 自我认知与职业匹配——投射性 职位需要什么，我就有什么

2. 虚实相合：用虚词更要用实词、准确打击 多举例子，用事实、数据说话 3. 注意发掘自己的特质：人无我有、人有我优 真实可信，情感打动 4. 注意言语的表达方式 （四）真题

面试篇

因为不知道面试考些什么，也没头绪，所以我也在淘宝上买了本书看看。这本书可以说是基本没用，纯粹是浪费钱了，看了也是白看。所以建议大家面试的书还是不用买了。再说一些所谓的面试视频，也是浪费钱的，我看过那些视频，估计还是从某些培训机构里拷贝过来的，纯粹是一个培训班的老师在上面讲各种理论知识，我觉得一点都不实用，所以大家也不用花冤枉钱去买面试的视频了。

面试分为写教案、结构化面试和试讲。我先说说面试的流程，面试之前所有考小学教师资格证的人都被分在一个大的阶梯教室，然后一个个上去抽号子，再根据号子分成几个小组分批面试。我被分在第二小组。第一小组被带去其他教室面试后，我们小组的考生就逐个走到阶梯教室的最前面抽教案的题目。我那次考试，监考老师要求你报手机号，根据你的手机号随机抽取你要写的教案。监考老师输入你的手机号之后就直接将你要写的教案打印出来了。然后这些教案再交给另一个老师，这个老师负责将你们带到另一个教室，这个教师专门用来给考试写教案的，老师会宣读考场纪律，然后把印有教案的纸一张张分给考生。考官然后计时20分钟。因为时间有限所以你根本就不可能把教案写得很详细的，一般二十分钟的教案，你写四五百字就可以了，写多了时间也不够的。我抽的题目是五年级下

面试必答题目2014

1、有的教师会对学生说：“就你这样的还想考大学.....”， 你怎么看？

（答题思路：教师应尊重学生，避免情绪化的语言，理性地与学生沟通，巧妙地教育学生。） 2、有人把教师比喻为“春蚕”。你怎么看待这种说法？

（答题思路：肯定了教师的奉献与牺牲精神；忽视了教师自身的专业成长。） 3、你对“天地君亲师”这种说法如何理解？

（考核要点：正确认识传统师道尊严与新型师生关系的异同。）

4、假如你是班主任发现有两个学生在谈恋爱，对于这种情况你如何处理？

（答题思路：教师应尊重学生、关爱学生，能够与学生耐心交流，不能简单地批评和反对，应巧妙地引导。）

5、作为一名教师，如果你的工作做得很多，但其他人都没看见，也没有得到学校领导的认可和肯定，你会怎么想？

（答题思路：教师要有“红烛”精神，能够承受工作中平凡、默默无闻。） 6、你如何理解“捧着一颗心来，不带半根草去”？ （答题思路：教师应有无私的爱和奉献精神。）

7、关于学生幸福感的调查发现，学生的幸福指数呈现倒金字塔型，即幼儿园小朋友最幸福，小学生其次，初、高中最不幸福。你如何解释这一现象？

8、如果你所带的班级有学生不被同伴接纳，甚至被嘲笑，你打算怎么处理？

（答题思路：与学生

小学语文教学设计模板

【教学目标】：

知识与技能目标：认识本课要求认识的字，会写本课要求写得生字。（这是三维目标里的第一个，小学语文里99%都是这句话，背下来吧！）

过程与方法目标：通过了解作者的语言表达特点（体会文中语言的准确性和简洁性说明文多用这句话/体会语言的优美简洁叙述文多用这句），掌握拟人、排比、比喻等修辞方法和（借景抒情/情景交融/首尾呼应/动静结合/承上启下/开门见山）的写作方法。养成良好的阅读习惯。

情感态度价值观目标：感受（情感/景色）的美好，培养学生（热爱生活/懂得分享的美好品德/热爱祖国山水、热爱大自然的思想感情）

【教学重点】：一般是教学目标的第2个，抄一下就行。 【教学难点】：一般是教学目标的第3个，抄一下就行。 注意：以上括号里的词根据课文特点灵活替换，括号外面的常用语建议背下来。 【教学过程】 一、导入

第一种：猜谜导入

师：同学们，今天我们来一起猜个谜语……（不建议临场发挥用，因为不容易找到能背下来的谜语。）今天我们就来一

起学习一篇与______有关的文章（板书课题），请大家齐读课题。

第二种：谈话导入

师：同学们，你们听说过___/了解过____吗？今天我们就来一起学习一篇与______有关的文章（板书课题）

小学语文教学设计模板

【教学目标】：

知识与技能目标：认识本课要求认识的字，会写本课要求写得生字。（这是三维目标里的第一个，小学语文里99%都是这句话，背下来吧！）

过程与方法目标：通过了解作者的语言表达特点（体会文中语言的准确性和简洁性说明文多用这句话/体会语言的优美简洁叙述文多用这句），掌握拟人、排比、比喻等修辞方法和（借景抒情/情景交融/首尾呼应/动静结合/承上启下/开门见山）的写作方法。养成良好的阅读习惯。

情感态度价值观目标：感受（情感/景色）的美好，培养学生（热爱生活/懂得分享的美好品德/热爱祖国山水、热爱大自然的思想感情）

【教学重点】：一般是教学目标的第2个，抄一下就行。 【教学难点】：一般是教学目标的第3个，抄一下就行。 注意：以上括号里的词根据课文特点灵活替换，括号外面的常用语建议背下来。 【教学过程】 一、导入

第一种：猜谜导入

师：同学们，今天我们来一起猜个谜语……（不建议临场发挥用，因为不容易找到能背下来的谜语。）今天我们就来一

起学习一篇与______有关的文章（板书课题），请大家齐读课题。

第二种：谈话导入

师：同学们，你们听说过___/了解过____吗？今天我们就来一起学习一篇与______有关的文章（板书课题）

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

工程量快速计算方法

6.简述结课的基本要求 7.简述课堂观察的基本要求 8.简述教学反思的作用

参考答案 一．单选

1．B 2．C 3．C 4．A 5．D 6．A 7．B 8．B 9．A 10．D 11．B 12．B 13．C 14．D 15．B 16．A 17．C 18．D 19．A 20．C 21．A 22．C 23．B 24．A 25．C 26．B 27．D 28．C 29．A 30．A 31．B 32．D 33．D 二．多选

1．ABE 2．ABCDE 3．ABCDE 4．ABCDE 5．BDE 6．ABCDE 7．ABCDE 8．ABCDE 9．ABCDE 10．AB 11．ABCDE 12．BDE 13．ACDE 14．BCDE 15．ABE 16．CD 17．ABCD 18．CDE 19．ABCDE 20．ABE 21．ABCDE 22．ABCDE 23．ABCDE 24．ABC 25．ADE 26．ABCD 27．ABCDE 28．ABCD 29．ABCDE 30．ABC 三．判断

1．√ 2．√ 3．√ 4

乘华图翅膀 圆教师梦想 联系电话：029-87380512 地址：北大街西一路口中天国际大厦六层

官方微信：sxzhaojiao 教师资格证考试交流群：281890187

教师资格证考试的面试，是考官通过与考生直接交谈或置考生于某种特定情境中观察，从而对考生的知识、能力、经验、气质和性格等基本素质进行测评的 考试活动。自加入全国教师资格证统考行列之后，在面试上主要是采用结构化面试、情景模拟等方法，面试形式上则主要是备课、试讲和答辩。在此，本文主要就面 试方面的内容给予考生们指导。 一、面试过程

教师资格证考试面试过程分为：候考、抽题、备课、回答规定问题、试讲/演示、答辩、评分七个环节。

在候考环节中，考生需持面试准考证、身份证，按时到达测试地点，进入候考室候考。轮到考生抽题时，考生需登陆“面试测评软件系统”，计算机从题 库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。在备课环节中，考生需持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案）， 备课20分钟。待备考结束后，考生需回答考官提出的规定问题。一般来说，考官会从题库中随机抽取2个规