人教版小学语文拼音教学视频

小学汉语拼音教学视频(全套)

众所周知，小学生一踏入小学校园第一个任务就是要学汉语拼音。可是对于刚从幼儿园升入小学的一年级学生来说，汉语拼音学习是枯燥乏味的。那么，如何才能让枯燥的汉语拼音教学吸引刚刚跨进校门的学生们呢?

一、变汉语拼音为快乐音符，让学生在快乐中学拼音。兴趣是最好的老师，只要学生对所学的内容感兴趣，就一定能把它学好。为此，我想尽一切办法让汉语拼音走进学生的学习和生活，让乏味的汉语拼音变成快乐的音符活跃在他们的生活中。我在黑板报上开辟了拼音角，里边有小朋友最爱读的小故事和小儿歌，每天学生们都能从上面吮吸到知识的甘露。我把拼音字母编成动听的歌曲和朗朗上口的儿歌，让学生嘴里说着，口里唱着，每天体验着拼音带来的快乐。我还让学生拿起五彩的画笔画出一个个可爱的拼音字母形象，并为这些拼音字母形象编上一段有趣的故事，去体味拼音王国的神奇与美妙。渐渐地，在学生们的心中，拼音已不再是无聊的代名词，而是一串快乐的音符，带给他们无限的乐趣。 二、以新颖的教学形式, 增强学生的学习兴趣。教育学家洛克在《教育漫画》中说: “应该用一切时机, 甚至在可能的时候创造时机, 给他们一种不可缺少的练习, 使它们在他们身上固定起来。”由此可见, 教师以新颖

《浅谈小学语文拼音教学》

文教院 汉语言文学2班 钟凤莲 20114062010

摘 要:掌握汉语拼音是学好普通话最好的工具。在进行拼音教学时, 我们应力图扬教材之长, 创设适合学生乐学的情境:激发学生学习的欲望, 增添学生学习的趣味, 提高学生拼读的热情, 调动学生参与的积极性。将拼音教学和识字相结合, 让学生始终保持学习的激情, 在各种情境中快乐地学习拼音。 关键词:新课标;拼音教学;创设情境 正文：

我国宪法在总纲第十一条明确规定:国家推广全国通用的普通话。我们国家地大物博,民族众多,国内共有几十种语言,仅汉语就分十个方言区。随着市场经济越来越发达,交际越来越广,一口流利的普通话,成为现代人必备的素质。“工欲善其事,必先利其器。”掌握汉语拼音是学好普通话最好的工具。

许多外国人将汉语列为世界上最难掌握的语言,而拼音能快速地帮助识字、学习汉语。如一个小学六年级回国的华侨子女,学会汉语拼音后,只用了一年时间就跟上了初中的学习。不会汉语拼音而能识字的人是有,那是单靠口耳相传,难免以讹传讹,夹带方言音,并且不会高效率地使用工具书,不能无师自通。学好汉语拼音就等于掌握了一把帮助学习汉字、汉语,开启中华文化宝库的金钥匙。在知识成倍增长,技术不断更新

Building industry opens up new world of entrepreneurial struggle to build a three provinces of regional central cities--in the Communist x counties the six plenary session members and comrades: today, I was commissioned by the County party Committee Standing Committee, reports to the General Assembly. Consideration of all members and alternates, and comrades attending advice. A, and this year yilai of work recalled this year yilai, in municipal of right led Xia, County solidarity led County people, to science development vi

小学语文《拼音(bpmf)优秀教学设计

编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。下面是为大家准备了以下的内容，希望对你们有所帮助。

教学要求

1 学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。

2 学习bpmf与单韵母组成的音节及四声。

3 学习带调拼读音节，开始练习直呼音节。

教学时间

两课时

第一课时

一、复习

1 复习6个单韵母：

2告诉学生：这6个单韵母都要读得响亮清楚，发音适口形不变。

3 按顺序认读带调的单韵母，颠倒顺序认读带调的单韵母。

二、引新授内容

小朋友们，你们喜欢逛公园吗?今天阳光灿烂，真是好天气，我们一起去公园玩好吗?

1 指导看情境图。

(1)图上画的是什么地方?图上主要画了什么?图上画了什么人?他们在干什么?

(2)引导学生展开丰富的想象，用自己的话编一个小故事。(四人为一组讨论后汇报)

2 教师总结故事。

星期天，爸爸带小红去公园玩，大家爬上山坡，看到了一座大佛，小红想用手去摸大佛。爸爸告诉她：“你听，大呐叭正广播大佛是文物，不能用手摸。”(在相应的地方出示音节)

3 (1)出示语境歌

爸爸带我爬山坡，

爬上山坡看大佛，

大呐叭里正广播，

爱护大佛不要摸。

(2)领读儿歌，并出示bp

三、教学bpmf的读音和写法

1 教学读音

(1)b的读

汉语拼音教学小妙招

一年级的课文内容多，对于零基础的学生，学习难度可想而知。而汉语拼音又是语文学习的基础，并且充斥着学习的每一个阶段，有的教师由于一年级语文课程紧而忽视了潜能生汉语拼音的掌握程度，这样的后果是严重的，我曾见过有的学生到六年级了不会拼读音节，因而对汉语拼音的学习在学生学习的初级阶段至关重要。

兴趣是学习最好的老师，因此在教授汉语拼音时，教师对学生要投其所好，想方设法地使学生对你所传授的知识感兴趣，记住是对知识感兴趣，并不是对知识以外的东西感兴趣。请看示例，一位教师在ɑ学习时，拿出一个色彩绚丽的音乐洋娃娃，娃娃嘴里唱着“啊??”虽是文对具题，但由于音乐娃娃的衣服太漂亮了，大多数同学只记住了漂亮的娃娃而忽视了她优美的歌声。我们不如这样，同学们你们想唱歌吗？现在跟老师们一起唱，“啊......”这样既简单又可以快捷地达到目的。

其二，一年级学生汉语拼音学习时，要注意到孩子的特点，集中精力时间十分钟左右，特别是课堂开始后的十分钟，要抓紧这十分钟把最重要的知识放在这十分钟。请看示例，一，教师走上讲台便开始了如下对白，同学们！上节课我们学习了三个韵母他们是谁，学生齐声说ɑ、o、e，好，现在跟老师一起说“张大嘴巴ɑɑɑ......

汉语拼音教学小妙招

一年级的课文内容多，对于零基础的学生，学习难度可想而知。而汉语拼音又是语文学习的基础，并且充斥着学习的每一个阶段，有的教师由于一年级语文课程紧而忽视了潜能生汉语拼音的掌握程度，这样的后果是严重的，我曾见过有的学生到六年级了不会拼读音节，因而对汉语拼音的学习在学生学习的初级阶段至关重要。

兴趣是学习最好的老师，因此在教授汉语拼音时，教师对学生要投其所好，想方设法地使学生对你所传授的知识感兴趣，记住是对知识感兴趣，并不是对知识以外的东西感兴趣。请看示例，一位教师在ɑ学习时，拿出一个色彩绚丽的音乐洋娃娃，娃娃嘴里唱着“啊??”虽是文对具题，但由于音乐娃娃的衣服太漂亮了，大多数同学只记住了漂亮的娃娃而忽视了她优美的歌声。我们不如这样，同学们你们想唱歌吗？现在跟老师们一起唱，“啊......”这样既简单又可以快捷地达到目的。

其二，一年级学生汉语拼音学习时，要注意到孩子的特点，集中精力时间十分钟左右，特别是课堂开始后的十分钟，要抓紧这十分钟把最重要的知识放在这十分钟。请看示例，一，教师走上讲台便开始了如下对白，同学们！上节课我们学习了三个韵母他们是谁，学生齐声说ɑ、o、e，好，现在跟老师一起说“张大嘴巴ɑɑɑ......

一年级语文上册生字表 生字表一（共400字）

ü

ài

ün

àn

bà

bü

bü

ba

bá

bái

bǎ

bün

bàn

büo

bào

bti

bǐ

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bǐ

biünbiǎn

bo

bù

bù

bù

啊爱安岸爸八巴吧拔白把班半包报北笔本比边扁 卜不布步

cǎi

cài

cün

cángcǎo

chángchángchǎngchàngchych?nch?nch?ngch?ngch?chǐ

chū

chuünchuánchuüng

彩菜参藏草长常场唱车尘晨成城吃尺出穿船窗

chuángchūncì

c?ngdü

dá

dǎ

dà

dài

dào

dào

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de

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dì

dì

diǎndiàndōngdōngd?ngd?ngdōu

d?u

dú

dù

床春次从搭答打大带到道得的灯低地弟点电东冬动洞都豆读肚

duǎndu?

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ganggōnggǒu

短堆对多朵鹅儿耳二发饭方房放飞风服高告哥格个给跟更公狗

gù

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故瓜光广果过孩好禾和河黑很红猴后花化画话还

篇一：人教版小学语文一至六年级生字表带拼音

人教版小学语文一年级--六年级生字表 (全)

人教版小学一年级语文上册 shynɡzìbiǎo（y?） 生字表 （一） hànyǔp?ny?n 汉 语拼 音 3、bà mü wǒ 3、爸 妈 我

4、dà mǐ tǔ dì mǎ 4、大 米 土 地 马 5、huü ɡy dì ɡa huà 5、花 哥 弟 个 画 6、xià xǐ y? fú j? 6、下 洗 衣 服 鸡 7、zu? ɡu? le bú la 7、做 过 了 不 乐

8、chū dú shū qí chy de huà 8、出 读 书 骑 车 的 话 9、nǐ tü shuǐ bái pí zǐ zài 9、你 他 水白 皮 子 在

10、xiǎo ài ch? yú h? niú cǎo hǎo 10、小爱 吃 鱼 和 牛 草 好 11、jiü fyi j? yǒu ?r h? rù xiào 11、家 飞 机 有 儿 河 入 校

12、shün tián zuǒ piàn y?u bàn yún tü 12、山田左 片右 半 云 她 13、lǎo sh? w?n duǒ ?

观毕建庆老师《观潮》一课体会

十年磨一剑!真实的课堂更能体现一个语文教师的文学素养及语言功底,对我是一种心灵的冲击,它引起我对语文教学更多的思考......。 毕建庆老师老师善于引导学生独立地发现不同，文体的不同，三个事例的不同，再引导学生找出三个事例共同点，从整体上感知课文，把握文章的主要内容。再逐个突破第一个事例中的各个问题，适时地拓展课外阅读，丰富了学生对教材的理解，在理解中有效地指导学生朗读，体会议论文的特点。 毕建庆老师的课堂是扎实高效的。对文本的把握到位，教学环节的丝丝入扣，使本篇课文重难点上的突破水到渠成。这是对教材的有效解读。其次，课堂上孩子们自主探究的学习方式是高效的。从论点出发，通过自主探究，梳理出三个事例，了解了它们之间的共同点。不着痕迹地突破了本课的重难点。第三，老师的点拨是有效巧妙的。本课中，老师巧妙地穿行于文本与学生之间，起着非常好的连接引导的作用。在对第一个事例的学习中，老师并没有扮演牵引者灌输者的角色，通过设疑，采访，自主解疑等方式很好地完成了学习任务。课末老师引导学生总结本课学法，这是学法上的点拨，相信今后孩子在学习议论文时就更加游刃有余了。

观毕建庆老师《爬山虎的脚》一课体会

老师以轻松明快活泼的风格简

《小学语文拼音知识大全》

一、 汉语拼音

1、 声母

一个音节开头的辅导，共23个。

b p m f d t n

l g k h j q x

zh ch sh r z c s

y w

2、 韵母

音节中声母后面的部分，共24个，按结构分为四类。

（1）单韵母6个：

a o e i u ü

(2)复韵母8个：

ai ei ui ao ou iu ie üe

(3)前鼻韵母5个：

an en in un ün

(4)后鼻韵母4个：

ang eng ing ong

(5)特殊韵母1个: er

3、整体认读音节

zhi chi shi ri zi ci si

yi yin ying

yu ye yue yun yuan wu

4、 大小字母

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg

Hh Ii Jj Kk LＩ Mm Nn

Oo Pp Qq Rr Ss Tt

Uv Vv Ww Xx Yy Zz

5、