小学环境教育教案

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小学生环境教育

一、教学目标

1.识记：教育环境、教学环境、学习环境、校园文化、隐性课程、教学环境优化。

2.了解：校园文化的类型；隐性课程的德育功能；网络隐性课程的特点和类型。

3.理解：学习环境设计的基本内容；教育环境、教学环境和学习环境的内涵；教学环境设计的原则、优化途径与方法。

4.应用：考察一所学校或一个教室的教学环境，分析其要素、结构和特征，评估其长处和不足，并尝试提出优化策略。

二、教学重点：了解和掌握“校园文化”和“隐性课程”的概念及其

具体运用

三、教学难点：理解和把握“学习环境”的概念及其内涵。。

四、四、教学方法

五、讲述、讨论、视频、案例分析。

五、教学过程及内容

一、导课

欣赏一段视频：环境优美设备一流的一所小学

请思考:环境对于小学教育来说具有哪些重要的意义？

二、新授

1.分小组进行讨论交流，要求每个同学在小组内都要发言。

(教师提示讨论技巧：小组讨论时，尽可能以简洁的语言进行表仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢1

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述，而且注意做到层次分明，比如：在陈述理由时，可以适当采用第一，第二等增强表述的层次感，让听众听得更加清楚明白。并且，注意打草稿，列提纲，从而保证表述的层次感与逻辑性)。

2.小组代

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小学生环境教育

一、教学目标

1.识记：教育环境、教学环境、学习环境、校园文化、隐性课程、教学环境优化。

2.了解：校园文化的类型；隐性课程的德育功能；网络隐性课程的特点和类型。

3.理解：学习环境设计的基本内容；教育环境、教学环境和学习环境的内涵；教学环境设计的原则、优化途径与方法。

4.应用：考察一所学校或一个教室的教学环境，分析其要素、结构和特征，评估其长处和不足，并尝试提出优化策略。

二、教学重点：了解和掌握“校园文化”和“隐性课程”的概念及其

具体运用

三、教学难点：理解和把握“学习环境”的概念及其内涵。。

四、四、教学方法

五、讲述、讨论、视频、案例分析。

五、教学过程及内容

一、导课

欣赏一段视频：环境优美设备一流的一所小学

请思考:环境对于小学教育来说具有哪些重要的意义？

二、新授

1.分小组进行讨论交流，要求每个同学在小组内都要发言。

(教师提示讨论技巧：小组讨论时，尽可能以简洁的语言进行表仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢1

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述，而且注意做到层次分明，比如：在陈述理由时，可以适当采用第一，第二等增强表述的层次感，让听众听得更加清楚明白。并且，注意打草稿，列提纲，从而保证表述的层次感与逻辑性)。

2.小组代

目     录

学 期 备 课------------------------ 2

 第10课  聆听春的脚步------------------5

第11课 室内花卉本领大----------------7

 第12课  鸟是人类的朋友----------------9

 第13课  争做文明小游客----------------11

 第14课   玻璃瓶的新生-----------------13

 第15课  走进昆虫王国------------------16

 第16课 是谁阻挡了飞机的起飞------------18

 第17课   拥抱夏的热情-----------------20

 第18课 节约是一种美德----------------22

新泰市中小学教师学期备课

四年级上册《环境教育》教案 井亭矿区学校

课题1：太阳是万物之源

时间 课时 1 课型 新授 教学目标：

1.使学生了解太阳的作用。 2.使学生知道太阳和人类的关系 3.使学生了解保护环境的重要性

教学重点：太阳的作用以及与人类的关系 教学难点：太阳的作用 教法 小组合作探究 教学过程 一、引入

1.放映关于太阳用途的图片。

2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？ 3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。 （学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）

4.讲述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球。今天，太阳能作为清洁能 源已被人们应用在生活的方方面面。 （板书课题：太阳是万物之源） 二、学习新课

1.请同学们带着以下的问题观察：

如果没有太阳，地球将会是什么样呢？ 用各种形式表达你的看法。

2.观察两种植物在阳光下和室内的不同。 师生共同谈论交流。 3.畅所欲言

在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的 夹击下，太阳能的利用受到越来

教学内容 小学五年级环境教育教案 第1课 山东矿藏知多少 课时数 1 1.使学生通过阅读图文资料，了解山东矿产资源的分布特点。 学习目标 2.使学生熟悉山东主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。 重难点 教 学 过 程 教 学 过 了解山东矿产资源的分布特点。 一、大家知道，土地资源是农业发展的基础，那么工业发展的重要物质基础是什么呢？（矿产资源）这节课我们就一起来看看山东的矿产资源。 [活动]读教材中四幅山东矿产资源分布图，说说你的家乡还有哪些矿藏？ [学生讨论、回答]对不同矿产资源分别回答。 [教师小结]山东矿产资源丰富，有煤矿、石油、天然气、铁矿和有色金属矿。 二、与生活的关系 矿产资源是重要的自然资源，是社会生产发展的重要物质基础，它已深入生产、生活的各个方面。 煤、石油、铁矿石的只要用途是什么？ 哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源？ 学生讨论交流 三、如何利用 ［讲解］山东矿产资源分布广泛，有些很丰富，我们应该如何利用它们呢？请大家讨论。 ［小结］要合理开发、利用，还要研究、利用新材料，代替非可再生的能源矿产和金属矿产。 ［过渡］目前，山东在矿产资源的开发利用上还存在着一些问题，这有

课 题1、枫叶红了 1.培养学生养成留心观察生活环境、关注自然变化，主动探讨环境目 标 变化的原因的良好生活习惯。 2.了解植物生长变化规律与季节气候的关系。 3.初步学习不同的探究自然规律的方法。 重难点 教 探究自然规律的方法。 自主学习 法 教生活在线： 教师活动 备注 1. 欣赏秋天的美景或描写秋天的美文，让学生为秋天而赞叹，产生走进秋天的欲望。 2. 提出探究主题：枫叶为什么在秋天会变红？ 追根求源： 1. 探究枫叶变红的原因 学（1） 学生猜想枫叶标红的原因。 （2） 明确探究方法：怎样才能知道枫叶为什么变红？用什么方法去研究那？ （3） 以小组为单位探究枫叶变红的原因。 （4） 谈论交流：全班谈论、小组谈论 （5） 通过对比分析归纳总结：风也变红固然有其自身的原因，但最后总要的是气候变化过的原因。 2. 农业生产与气候的关系 （1） 了解二十四节气的产生：早在两千多年前，我国古代劳动人民就注意对这些现象进行观察与记录，并形成了一定的成果，比如：二十四节气歌。 （2） 交流关于二十四节气歌的认识，充分感知我程国古代劳动人民的聪敏与智慧。 （3） 小组展示自己搜集的关于农业生产的谚语。 （4） 组织学生展示自己看调查

教学内容 小学五年级环境教育教案 第1课 山东矿藏知多少 课时数 1 1.使学生通过阅读图文资料，了解山东矿产资源的分布特点。 学习目标 2.使学生熟悉山东主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。 重难点 教 学 过 程 教 学 过 了解山东矿产资源的分布特点。 一、大家知道，土地资源是农业发展的基础，那么工业发展的重要物质基础是什么呢？（矿产资源）这节课我们就一起来看看山东的矿产资源。 [活动]读教材中四幅山东矿产资源分布图，说说你的家乡还有哪些矿藏？ [学生讨论、回答]对不同矿产资源分别回答。 [教师小结]山东矿产资源丰富，有煤矿、石油、天然气、铁矿和有色金属矿。 二、与生活的关系 矿产资源是重要的自然资源，是社会生产发展的重要物质基础，它已深入生产、生活的各个方面。 煤、石油、铁矿石的只要用途是什么？ 哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源？ 学生讨论交流 三、如何利用 ［讲解］山东矿产资源分布广泛，有些很丰富，我们应该如何利用它们呢？请大家讨论。 ［小结］要合理开发、利用，还要研究、利用新材料，代替非可再生的能源矿产和金属矿产。 ［过渡］目前，山东在矿产资源的开发利用上还存在着一些问题，这有

中心小学2015 2016春季学期

二年级下册环境教育教案

拟写人：何娅丽

1

1. 和动物做朋友

教学目标：

1、使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。 2、使学生了解保护环境的重要性。

第一课时

教学过程： （一）教学引入

1.谈话：同学们通过观看图片，有什么想法和问题？

2.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）

3.讲述：我国动物的种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。

（板书课题：人类的好朋友--动物） （二）学习新课

1.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的图片）。

教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？

师生共同谈论交流。

2.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的相关图片）。 教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染??所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境

五年级《环境教育》第一单元教案 1、《枫叶红了》教案 教学目的:

1、通过认识植物的变化,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。

2、激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境;

3、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,具备环保的意识。

教学重难点唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。

教学过程

一、导入人类的生存,离不开空气,离不开矿藏。离不开海洋,离不开江河。离不开山岗,离不开森林。离不开草原,离不开土地。环境是一切自然资源宝库,是人类赖以生存和发展的基础。

二、学习新课

三、1、学习《生活在线》学生自学课文讨论:你获得什么知识?小结2、学习《追根求源》根据课前收集的资料分小组讨论:枫叶为什么红了?小结。3、自学《二十四节气》三、环保在行动1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。

四、总结2、《大雁南飞》教案教学目的:1、通过认识动物的变化,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意

临东小学六年级环境教育教案

第一课 生态系统

教学目标：

1、让学生了解生态系统的分类和特点。

2、通过学习，使学生明白维持生态平衡的重要性。 3、激发学生对大自然的热爱之情。

教学重点：让学生了解生态系统的分类和特点，明白维持生态平衡的重要性。

教学难点：让学生明白维持生态平衡的重要性，激发学生对大自然的热爱之情。

教学过程：

二、 谈话导入新课。 二、新授。

1、教师讲解什么是生态系统。

2、根据组成的成分和特点的不同，进行分类。 想一想：你周围有哪种类型的生态系统？ 3、说说：你能不能说出一条食物链？ 4、食物网又是怎样形成的？

5、如果缺少一种动物或植物，那将意味着什么？ 6、教师讲述失去生态平衡的事例。 7、生态金字塔是怎样构成的？

8、思考：我们该如何维护生态平衡，制止生态平衡？ 9、想一想：哪种生态环境最容易被破坏？为什么？ 三、教师小结。 四、家庭作业。

搜集维持生态平衡的方法。

第二课 生物多样性

教学目标：

1、让学生知道生物的多样性体现在物种、基因、遗传和生态系统等方面。

2、了解生物多样性的意义。

教学重点：让学生知道生物的多样性体现在物种、基因、遗