诙谐滑稽舞蹈

诙谐滑稽的“无情对”

肖乐农

（417600 湖南新化县教师进修学校）

有一种对联，只讲究上下联字词对仗工整，至于内容意境则各讲各的，毫不相干，甚至风马牛不相及，这就是所谓的“无情对”。无情对是对联的一种特殊形式，因其意思奇突，恍如“飞来峰”来自天外，使人感到奇谲难料，诙谐滑稽，语义双关，回味不尽，所以历代均受文人学士喜爱，不断有佳作问世。

晚清名臣张之洞是联苑名家，一日于北京陶然亭宴客，席中以对句佐兴。一客以一句诗出上联：“树已千寻难纵斧”，张之洞作答：“果然一点不相干”。“果”对“树”，乃物名；“一点”对“千寻”，皆量词（古八尺为寻）；“干”对“斧”，皆器物名（“干”是古代一种兵器）。上下句极是工整，但句意却毫不相干，出人意表。随后，张之洞出句：“陶然亭。”按常理下联亦应对以地名，但工部侍郎李文田却以出联者姓名为对：“张之洞。”“张”对“陶”，皆为姓；“之”对“然”，是虚词；“洞”对“亭”，乃物名，字字成对而联意又极“无情”，情趣却也由此而生。因上下联信手拈来，对得精妙，众人皆相视大笑。

铁嘴铜牙纪晓岚幼时读私塾，聪敏过人，过目不忘，有小神童美誉。其师石先生甚爱之，只因功课对他毫无压力，他便偷闲喂家雀塞进墙洞里，再用砖头把洞堵上，石先生

法律英语

出版法苑

栏目主持：剑

涛

一石激起千层浪！以此形容《无极》导演陈凯歌与模仿之作《一个馒头引发的血案》（下文简称《馒头》）引起的口水战以及版权争鸣，恐不算过分。本文认为，从中国版权历史的眼光看，“馒头血案”纠纷最值得一提的地方是，它让我们开始深入思考“戏仿”即“滑稽模仿”（本文视之为同义词）与版权、乃至人身权保护之间的关系。甚至，“戏仿”是否属于侵权的例外？《馒头》是否属于戏仿？它是否侵犯了原作的“保护作品完整权”、“改编权”等等？对这些问题的回答，将会影响到版权保护的范围与程度，也将影响“戏仿”这种艺术手法在我国文艺创作中的命运。

本文以《馒头》纠纷为起点，讨论了“戏仿”的艺术特征、版权属性、国外版权法上的态度，并具体分析了《馒头》所呈现出来的版权状态。

滑稽模仿与版权保护

———由《无极》与《一个馒头的血案》谈起

●周艳敏

一、戏仿：艺术手法

与版权法理

“戏仿”是文学艺术史上常见的艺术手法与风格，不少国家的立法对此做出了明确规定，实践中更有不少司法判例。从版权法上认识、处理“戏仿”问题，必须充分考虑“戏仿”的艺术特征以及版权保护的宗旨。

宋慧献

更为常见，如莎士比亚、蒲柏、费尔丁等都曾熟练运用。绘画方面有很多人都很熟悉的那个长胡须的蒙娜丽莎。———可以

灌南高级中学高二语文导学案

《滑稽列传——优旃》导学案

编制人：周晓芹 审核人：冯建蔚 包科人：崔跃峰 份数：1000 时间：2013.11.14

学习目标：

1.学习掌握“倡”、“ 疾”、“ 幸”、“ 顾”等重点字词的意义和特殊的文言现象。 ．．．．2.分析优旃的形象，感悟优旃的劝谏艺术。

一、自主学习，解释加点的字。

其后二百余年，秦有优旃。

优旃者，秦倡（ ）侏儒（ ）也。善为笑言，然合于大道，秦．．．始皇时，置酒而天雨（ ），陛楯者皆沾寒。优旃见而哀之，谓之曰：“汝欲休乎？”陛楯．者皆曰：“幸甚。（ ）”优旃曰：“我即（ ）呼汝，汝疾（ ）应曰诺。”居．．．．．有顷（ ），殿上上寿呼万岁。优旃临槛大呼曰：“陛楯郎！”郎曰：“诺。”优旃．．

曰：“汝虽长，何益，幸雨立。我虽短也，幸（ ）休居。”于是始皇使陛楯者得半相代．．．．（ ）。

始皇尝议欲大（ ）苑囿，东至函谷关，西至雍、陈仓。优旃曰：“善。多纵禽兽于．其中，寇从东方来，令麋鹿触（ ）之（ ）足（ ）矣。”始皇以故（ ）辍（ ）．．．．．．止。

二世立（

篇一：搞笑获奖感言精选

搞笑获奖感言精选

搞笑获奖感言精选

篇一：

感谢××组委会、感谢××传媒、感谢喜爱支持我的观众(奔儿，一个飞吻);感谢制片人，投资了这么一部好片子;感谢导演，给我这样一个机会;感谢剧组的所有演员，是你们给我力量创造好这样一个角色;感谢幕后的每一个工作人员，摄像，没有你，就没有我的荧屏形象;我要感谢灯光、化妆、音响、道具、剪辑、剧务......门口看车的、早上开灯的，晚上锁门的。我要感谢我的妻子(现任)，是你的理解才有了我今天的成绩;感谢我的大儿子、二女儿、小儿子、小女儿......我要感谢我的老师，小学的、中学的、幼儿园的，大学就免了，因为我还没上过。我还要感谢我的父母，是你们生了我、养育了我;我还要感谢——啊，算了，要感谢的人太多太多，为了不耽误时间，我就不在这里一一说了。

篇二：

我好紧张，所以我有少少准备，我好感动不过无乜时间喊，由於一落嚟有一大班人要多谢0既：多谢陈生多谢珍姐多谢乐小姐多谢佩华姐多谢奖门人、何生、philip、Amy、candy、Ivan，仲有艺员部、节目部、市场营业部、保安部、清洁部、餐饮部、制作部、戏剧组、综艺组、资讯文教组、儿童组、劲歌组、摄影组、灯光组、音响组、厂务组、布景组同埋道具组、仲有演艺学院

篇一：诙谐幽默的自我介绍

诙谐幽默的自我介绍

关于诙谐幽默的自我介绍

1 . 1980年中国制造，长178cm，净重66kg。采用人工智能，各部分零件齐全，运转稳定，经二十多年的运行，属质量信得过产品。该"产品"手续齐全，无限期包退包换。现因发展需要，诚招志同道合者，有意者请联系!

2 . 我这个人呢，还不错，除了长的帅点以外，也没什么缺点了!我有时候觉得，自己其实不太帅。但有一天，我被一群女孩子围住，她们说我帅，我不承认，她们就打我，还说我虚伪。

3 . 我是一个什么样的人呢。曾经有个女孩子要与我共赴黄泉--"你再不还我钱，我就和你同归于尽!"曾经有个女孩子与我相约到下辈子--"想追求我下辈子吧!"曾经有个女孩子肯为我而死--"跟你在一起，我宁愿死!"可见大家对我多么喜爱。

4 . 本人，男性;海拔xx，未婚!身体健康，世代忠良，无不良嗜好，与人沟通能力强，性格也很开朗，并且乐于助人!今有幸结识大家，倍感荣幸，我相信你们也有同感的!我来自美丽的xx。那里山美水美人也美，山美水美有机会我可以带大家去见识下，至于人美我相信大家现在就有了认可吧，最后希望大家有空去我寝室喝

来到一个陌生的地方时，进行自我介绍是必不可少的，通过自我介绍可以得到他人的认识。如何写出一个与众不同的自我介绍？这次白话文为您整理了诙谐幽默自我介绍【优秀10篇】，希望能够给予您一些参考与帮助。

篇一：幽默的自我介绍 篇一

镜子里头有个小男孩，他得个子长得高高得，身体壮壮得，脸蛋圆圆得，皮肤白白得，最有特点得是他那一对大大得招风耳。

他有许多爱好；读各种课外书，练书法，学英语，打乒乓球，踢足球，玩电脑。他最喜欢得是指挥小人国作战，他喜欢把小棋子，玩具汽车，当成作战得，双方摆在房间得战场。”

他是班长，但是他得学习不是班上最好得，因为他有个坏毛病粗心大意，每次考试和做作业，好多题本来是会做得，由于粗心不能得满分或优。他还有一个毛病——-性子急，遇事不能冷静总是急得掉眼泪，或者急得耍脾气。不过现在他已经下定决心该掉这两个坏毛病。

他就是我，马上念三年级得XX。

篇二：诙谐幽默自我介绍 篇二

●我这个人这人很低调的，你什么时候听见我这个人讲以前的那些辉煌事迹了？

●我这个人这人最老实，从来没说过一句假话——这句除外。

●我这个人的性别你们都知道啦，我这个人的名字，你们都知道的啦，我这个人的年龄你们都知道的啦，我这个人的爱好， 不用说啦，我这个人的特长，吃饭！

●今天是

大型哲理儿童人偶剧《寻梦西游》是广州瑜源文化于2013年12月投资、创作、出品、运营的最新儿童舞台剧目;剧目借用了中国经典神话故事《西游记》的故事背景,利用熟悉的剧情和人物,契合当代人的价值理念与需求所创作出的一部搞笑哲理儿童剧。

寻梦西游-诙谐而极富哲理的剧情

诙谐而极富哲理的剧情

人偶剧《寻梦西游》讲述的是唐僧师徒取经后的故事，四人因为精神信仰的空虚而导致性情大变，变化后的四人分别有了与传统故事中不一样的新性格：唐僧不再聪慧，孙悟空失去了最重要的勇气，猪八戒变得英俊潇洒但是很没礼貌，沙悟净不再老实厚道而是爱说谎...... 剧目的新定位赋予了故事强烈的新鲜感，语言对白灵活多样，台词诙谐幽默。诸如剧中的一段对白：“大家小心，有妖精！什么妖精？看他全身树叶！哦！是树精！不，看他头光光！哦！是光头精！哎呀！我不是妖精！那边才有妖精！那--那--那边有什么妖精？我也不知道！我经过那边，只看了他一眼就被洗劫一空！哦！洗洁精！”失去自我的师徒四人为了找回各自所失去的智慧、勇气、谦卑、真诚，下凡寻找“心想事成之吻”。然而故事的结局却告诉观众，“心想事成之吻”是不存在的，不过师徒四人却因为在途中救了四大坏蛋——白骨精、牛魔王、火龙和蜘蛛精再次领悟到“内心存

那片笑声，让我想起那些花”如果记忆是花，那么每个人都有一片属于自己的花海

那是一个阳光明媚，春意盎然的午后。三楼的某间教室里忽然传来一阵阵地笑声。哦，原来是英语老师石老师在和我们谈笑风声。

唉这几天在头上发现了几根白头发，估计是被你们气的。”石老师一边摸着头发一边甩甩手，有气无力地说着。

小佑小声嘀咕着插嘴道：老师，那是你老了。”声音在安静的教室里被听得清清楚楚，我们一阵哄笑。

谁老了？谁老了？我老吗？”石老师拿着书使劲拍向，随后轻轻地落在小佑的头上，脸上还洋溢着甜甜地微笑。

我们带着笑腔识趣地齐声回答着：老师，你不老！”

就是嘛。我猜这才是你们的真心话。”她双臂合抱，气宇轩作文昂地地望着我们，”跟那些跳广场舞的老奶奶比，我老吗？”说着，向我们挤挤眼，一脸自恋的表情。

明明老了，还不承认，唉真替你感到悲伤呀！”小佑捂着嘴嘀咕道，一脸不屑的样子。不料，又被耳尖的老师听到了。她立即拿来教棍，向小佑手臂打去。只听教鞭在厚厚的羽绒服上发出啪、啪”的声响。小佑的手被教棍吞噬着”，她啊啊啊”地嚎叫声，我们个个张大着嘴巴狂笑着，

第一节 舞蹈鉴赏的本质 一、舞蹈鉴赏概念:

是人们观看舞蹈表演时对人体动态美所产生的一种审美活动。具体说，它是鉴赏者通过作品中所展现的富有审美价值的形象、动作、构图、技巧、韵味、表情、音乐所组成的有意味的形式去认识客观世界的一种思维活动。 二、舞蹈鉴赏的本质

舞蹈鉴赏的本质是舞蹈艺术作品价值的体现。

第二节 舞蹈鉴赏活动的条件构成和心理过程 一、舞蹈鉴赏活动的条件构成

构成舞蹈鉴赏活动，需要具备以下三个条件：鉴赏主体、鉴赏客体、鉴赏中介

鉴赏主体 相互作用 鉴赏客体

（作为鉴赏舞蹈艺术作品的人） （被鉴赏的舞蹈艺术作品）

通过

鉴赏中介

（舞蹈审美实践）

舞蹈鉴赏活动(创造性活动)

鉴赏主体与鉴赏客体通过舞蹈审美实践后，两者相互作用，就构成舞蹈鉴赏活动。对于那谙熟舞蹈艺术的鉴赏者来说，鉴赏舞蹈表演是一种视听觉的高级艺术享受。在鉴赏过程中，舞蹈作品积极影响着鉴赏主体，唤起鉴赏者的情

舞蹈与幼儿舞蹈创编

一． 填 空 题

1. 幼儿的感知能力是通过对______、_______、_______的简单感受而发展起来的。

2. 舞蹈创作需要以生活为__________，以舞蹈形象来进行__________。

3. ______，建立在现实生活的基础上，是对生活特点的概括和提炼。

4. 音乐的时间单位是音调和节奏，舞蹈则是________和________。

5. 想象是构成__________的主要因素，也是一个幼儿_________应该具备的重要条件。

6. ____________，是舞蹈编导在进入创作之前对一个舞蹈全部设想的总和。

7. 舞蹈是一门________的艺术,舞蹈创作是一项_________的工作。

8. 舞蹈编导，是舞蹈作品的_________，也是舞蹈作品的________,还是整个舞蹈创作、演出的组织者和领导者。

9. 创作幼儿舞蹈，是________的过程，也是_______的体现。

10. 舞蹈创编课是一门培养_________与___________的科目。

11. 舞蹈题材是指________中所反映和表现的_________的材料。

12. 舞蹈题材有_________