孤独之旅环境描写及其作用

《祝福》的环境描写及其作用

——《祝福》备课札记

邓木辉

小说中的环境分为自然环境和社会环境。

自然环境描写包括场景描写及自然景物描写，主要用来交待故事发生的时间、地点，营造故事的氛围、基调，烘托人物的性格、命运等；社会环境描写包括人物活动、人物关系、社会背景、社会风貌等描写，主要用来刻画人物性格，暗示人物命运，揭示作品主题等。《祝福》中的环境描写独具匠心，很好地营造了氛围，展示了背景，刻画了人物，揭示了主题。

一、下雪景象的描写

自然环境描写以写“雪”为主，在文中总共有四次。

第一次是作者初到鲁镇时：“天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞??将鲁镇乱成一团糟。”此处作者着力写雪的大而乱，象征鲁镇祝福前夕的忙乱，也渲染“我”心绪的烦乱，为“我明天决计要走”作铺垫。

第二次是在“我”听闻祥林嫂死讯后：“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加觉得沉寂。” 这一段对描写烘托祥林嫂死的凄惨悲凉，也衬托当时“我”深夜神伤的孤寂悲愤。

第三次是在祝福前夕，祥林嫂不能参与祭祀，“除烧火之外，没有别的事??坐着只看柳妈洗器皿”，而柳妈拿她寻开心，文中看似漫不经心地插入一句：“微雪点点的下来了。”这其实是暗示柳妈的话即

【教材分析】：

《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目，小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。在体验欣赏过程中。既能扩展学生视野、丰富情感，又能激发学生比照自己的生活形态，树立奋进的信念。培养战胜困难的勇气。 文中杜小康这一人物形象，是在他的成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境描写(如鸭群、芦荡、风雨)又为人物成长提供了广阔的背景。教读课文。重点在于引导学生体会环境、细节描写对人物刻画、主题表达的重要作用。

教学目标】1、理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。

2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。 知识目标

3、感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。 【教学重点】：

1、环境描写的作用。 2、标题的含义。 【教学难点】：

品味小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题的重要作用。 【教学方法】：

1、诵读法：小说的语言平白、朴实，没有过多的文采修饰，符合少年主人公单纯、简单的生活。文中出色的环境描写，

环境描写的基本作用

目标：通过电影赏析环境描写的基本作用

重点：赏析电影《哈利波特》片段，感受环境描写的魅力。 难点：通过电影赏析，把握环境描写的基本作用。

导入：

（教师有感情朗读带入情境）

请大家闭上眼睛想象一个场景：傍晚，天边泛着似火的晚霞，几只小鸟惬意地在空中跳着优美的舞姿，调皮的风儿一会儿挠挠柳树的胳肢窝，一会儿摸摸花花草草的小脑袋瓜儿，几只美丽的蝴蝶仿佛被魔法吸引般，萦绕在一个人的身旁。大家猜猜这是个什么样的人？ 请大家再闭上眼睛想象接下来的场景：忽然，天边猛地卷起一排如同饿狼血腥尖牙般的黑云，像漫天的海啸疯狂地扑了过来，空中的鸟儿被它追赶地慌乱逃窜，柳树被狂风撕咬得痛苦抽搐，花草早被狠狠踩在地上瑟瑟发抖，黑云慢慢凝聚成一个人，落到了地上。大家猜猜这是个什么样的人，他会跟前面那个人发生什么样的事？

这就是环境描写的美妙之处。今天让我们通过赏析电影《哈利波特》直观地感受一下环境描写的魅力。 授课：

一、电影背景

还有四天，哈利就要迎来自己十七岁的生日，成为一名真正的魔法师。然而，他不得不提前离开女贞路4号，永远离开这个他曾经生活了将近十七年的地方。凤凰社的成员精心谋划了秘密转移哈利的计划，以防哈利遭到伏地魔及其追随者食死徒的袭击

人教版九年级上第三单元

《孤独之旅》教学设计

王润梅 深圳市南山实验学校

教学目标：

1．识记重点字词，能有感情朗读课文，整理故事情节，了解课文主要内容；

2．体会鸭群、苇荡、暴风雨等环境描写的特点，理解环境描写对刻画人物形象的作用；

3．品味语言，分析人物形象，从小说中获得有益的人生启迪。

教学重点：

1．细节描写和环境描写的作用；

2．标题的含义。

教学课时：

1课时

教学过程：

一、导入新课

一提到“孤独”二字，我们总会感到凄凉，酸苦，每天都是阳光灿烂的日子该多好。可是小小少年总要长高，烦恼和孤独总会尾随我们而来。请同学们谈谈自己在成长过程中孤独的滋味。可以说孤独随时间而来，孤独使生命更加灿烂。同学们，让我们今天一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》。

二、初读课文，整体感知课文内容

1．学生自读课文，默读时注意在文中圈点勾画出主要信息。

2．检查预习字词情况。

注意下列字词的读音：嬉闹、掺杂、给予、撩逗、凹地、胆怯

积累下列词语：厚实、嬉闹、一落千丈、置之不理、歇斯底里

3．学生以四人为一小组，重点朗读以下段落，每人一段，比一比谁读得好。

（1）刚开始，杜小康想回家，父亲则不肯，怕自己也会像儿子一样突然对前方感到茫然和恐惧。从“小木船赶着鸭子 杜雍和这才将船停下来”。

人教版九

稻地中学九年级语文导学案

课题：10、孤独之旅

执笔人：李秀娟 审核人：张凤香 编辑使用人：马立薇 使用时间：2011.9.22 【学习目标】

1．学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。 2．学习小说环境描写的作用。 3．体验成长的感受。 【学习重点难点】 1．环境描写的作用。

2．细节描写对表现人物性格的作用。 3．体验成长的感受。 【学习方法】

1．速读——整体感知故事情节

2．跳读——品味细节描写、心理描写、语言描写 3．赏读——赏析环境描写的作用

4．研读——交流体验思辨中，加深对“孤独”“成长”“坚强”“责任”的理解。 【学习过程】 一、【知识储备】 （一）关于作者及小说 1.资料助读 （1）作者简介

（2）学法指导：文中杜小康这一人物形象，是在他的成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境描写(如鸭群、芦荡、风雨)又为人物成长提供了广阔的背景。学此篇课文。重点在于体味环境、细节描写对人物刻画、主题表达的重要作用。 （二）预习课文展示

1.根据拼音写汉字或给

例。高考时期下起了大雨。大雨的作用？ 1，交代时间，天气背景。 2.渲染了凄凉的氛围。

3.暗示当时的社会环境，人物的悲剧命运。 4.为端午节跳江做准备。 小说的特点： 1.完整的故事情节。 2.鲜明的人物形象。 3.典型的环境 4.深刻的主题

题目类型：1.文章多次写。。景物，这样写有什么样的作用？ 2.结合具体内容，简要分析自然环境（社会环境）描写在文中的作用。

知识点：

自然环境：人物活动的时间、地点、景物的描写。包括：山川河流、虫鱼鸟兽等

社会环境：人物活动的历史背景，社会情态、民俗风情等

（一)无论我醒得多早，这歌声都已经回荡在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的晨空里了。

②清风从阿伊·佩特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。歌曲本身并不优美，而且有些单调，整个曲调很不和谐；在看来本应该停顿的地方，听到的却是悲伤而激动的呼号，随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的，日复一日，从早到晚，什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。

交代故事发生的时间地点

(二）我冒着严寒

【教材分析】：

《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目，小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。在体验欣赏过程中。既能扩展学生视野、丰富情感，又能激发学生比照自己的生活形态，树立奋进的信念。培养战胜困难的勇气。 文中杜小康这一人物形象，是在他的成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境描写(如鸭群、芦荡、风雨)又为人物成长提供了广阔的背景。教读课文。重点在于引导学生体会环境、细节描写对人物刻画、主题表达的重要作用。

教学目标】1、理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。

2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。 知识目标

3、感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气。 【教学重点】：

1、环境描写的作用。 2、标题的含义。 【教学难点】：

品味小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题的重要作用。 【教学方法】：

1、诵读法：小说的语言平白、朴实，没有过多的文采修饰，符合少年主人公单纯、简单的生活。文中出色的环境描写，

10、孤 独 之 旅

德育目标（情感态度价值观）：

让学生试着体会主人公心理的变化过程。教学生学会长大、学会在平时的待人接物中体会成长。 教学目标：

学习小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题所起的重要作用。 品味体会小说的语言特色。

教学重点难点：品味小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题的重要作用。 教学方法：朗读法、问题引导法。 教学时间：一课时 教具：多媒体 教学过程： 一、 导入新课

同学们，你们曾经感受过孤独吗?有人说，孤独是一根尖锐的针，常常刺痛我们脆弱的心灵，让我们难以忍受；有人说，孤独也是一朵鲜花，可以让我们的生命显得更加灿烂。同学们，在你的生活中，孤独是什么呢?今天我们一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》，体会孤独带给人的滋味。

二、学读课文，初步理解课文内容

1．学生自由朗读课文，可以默读，可以轻声朗读。 2．注意下列字词的读音：

嬉闹 掺杂 给予 嬉（ xī ）闹 撩（liáo ）逗 凹（ āo ）地 胆怯（ qiè） 撅（ jué ）断 抠（ kōu ）

3．学生迅速摘抄自己认为需要注意的字词，并记忆下来。 厚实 一落

纯美的故事 丰美的主题

——《孤独之旅》解读与设计

（《中学语文教学参考》2012年9月）

【我解读】

《孤独之旅》选自曹文轩的纯美系列小说之一的《草房子》。儿童文学评论家张美妮教授这样评说《草房子》：当我们一页页、一章章地读着这部小说时，闪耀在眼前的是一道道满盈爱心和可贵人格的光彩。试看桑桑和女孩子纸月两小无猜的纯真友谊，以及他在病中所感受到的人间真情；迷恋土地、几近矫情的秦奶奶最终对“占有”了她的土地的小学校、小学生所捧出的深深的爱；有残疾的秃鹰户为自己尊严义无反顾的执拗；倔强的细马咽下委屈，在本可继承的房产荡然无存之时扛起生活的重担，为了养父母重建家园的坚毅；遭受家庭变故，跌进生活谷底的杜小康拼搏逆境的顽强等等，都与我们真诚团结、不畏艰难挫折、奋发进取的时代精神接合，也与人类自强不息、不断发展自己、开创未来的文化精神价值取向相通。小说感动了今天的读者，也将感动明天的读者。《草房子》以善于异想天开、顽皮淘气的桑桑的成长为线索为我们塑造了一组生长在油麻地的儿童形象，整部小说充满着一种让人感动令人屏住呼吸的美感。

《孤独之旅》讲述了杜小康在牧鸭生活中成长的故事。我们要在引导学生阅读《草房子》的基础上，更好地品读《孤独之旅》，或者说通过引导学生阅读《

了解分析人物形象的方法和技巧

如何分析环境描写的作用 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。狭义社会环境是指能反映社会、 时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义的社会环境是指一定的历史时期的社 会生活、人际关系的总和。自然环境又称为景物描写，是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨 雪、山川湖海、森林原野等。环境描写的作用可以概括为：营造氛围，为后文蓄势；渲染气氛， 烘托人物心情；预示人物命运；反衬人物性格品质；推动故事情节发展；揭示文章主题。弄清现 代文中环境描写的作用，对我们准确理解作品的思想内容，提高读写能力，有着极其重要的意 义。 如何分析现代文阅读中环境描写的作用呢?我们不妨从以下几个方面入手： 一、透过主题思想去分析 环境描写经常用来深化主题。因此，理解文章的主题对分析环境描写的作用至关重要。 如英国作家莫里斯芳的《冬夜的灯光》中一开始极写小镇的荒凉“这里十分偏僻，天气很冷”“车 窗外面寒风呼呼地怒吼着”“一入夜荒野都是漆黑一片”。 后来描写给“我”指路的灯光“沿途农家全部把灯开亮了”“一路的灯光指引着我，使我终于找到了 那个求医的人家。”“沿途农家的灯都仍然开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他