规范汉字书写教育特色学校申报表

东莞市镇（街）及中小学校本培训项目申报表

申报单位 联系人及手提电话 项目名称 培训目标 培训形式及课时 培训对象及人数 培训时间安排 东莞市×××××学校 ××××× ×××××学校《规范板书用字，正确传授知识》教学校本培训 通过培训，使教师能了解板书在课堂教学中重要性。让它能够成为配合老师讲课的最有力的辅助材料。重点是掌握汉字书写的笔画笔顺，提高板书质量。 面授 √ 远程 远程+面授 课时 12 东莞市×××××学校全体教师80人 2013年3月至6月 庄俊生，本科学历，×××××学校中学一级教师。光明学校文科教研组长， 桥头镇硬笔书法协会理事，致力于中小学书法教学的推广，多次辅导学生参加各类书法比赛，成绩突出。 该项目是×××××学校组织开展的校本培训，主要让本校教师规范板书用字，正确传授知识，激发教师的书写兴趣，指导学生写好汉字。 具体安排如下： 1、汉字书写概况。1课时 2、笔画拓展及应用。5课时 3、楷书结构八原则。1课时 4、楷书结构规律。2课时 5、规范板书用字，正确传授知识的章法布局（三要素）。1课时 6、汉字书写练习。2课时 主讲者简介 项目简介 镇继续教育领导小组成员 审核意见 镇继续教育领导小组组长

青岛市海洋教育特色学校

申 报 表

申报学校：莱西市经济开发区中心中学

申报时间： 2013.10

一、学校基本情况

学校 名称 校址 领导 校长 书记 教职工总数 学生总数 517 姓名 史文广 68 班级数 15 莱西市经济开发建校 1992年 区中心中学 时间 莱西市潍石路37号 电话 教师总数 平均班额 34.4 手机 13969639398 68 最大班额 42 青岛市普通中小学标准化学校 国家“中华诵〃诵读经典行动”试点单位 青岛市中华经典诵读特色学校 青岛市规范化学校 青岛市书香校园 学校获得主青岛市中小学平安和谐校园 要荣誉 青岛市建设节约型学校先进单位 青岛市健康促进示范学校 莱西市规范化学校 莱西市学校管理星级学校 1

二、青岛市海洋特色学校评估细则（试行）

评估指标 A1 理念 规划 16分 评估要点 分值 评分办法 得分 自初评 评 依据实际情况分38 档计6、7、8分。 依据实际情况分38 档计6、7、

附件1 2016年7月29日

“国防教育特色学校”申报表

学校名称 （务请准确填写全称） 主管教育 行政部门 申报学校 联系方式 联系人 法定代表人 电子邮箱 教师情况 学生情况 庆城县凤城初级中学 梁兴平 徐进艇 121760544@qq.com 联系电话 （传真） 联系电话 （传真） 18993482266 0934-3200483 119名，国防教育教师专职1人，兼职1人 26个班，3个年级，1276名学生，男生673人，女生603人 国防教育实践 与县城关派出所、公安局、交警大队、缉毒大队、北街社区等结成对子 基地情况 学校类型 □本科院校 □高职（专科）院校 □普通高中 □中等职业学校 √义务教育阶段学校 一、主要工作做法 1、高度重视，管理规范。学校高度重视国防教育工作，将国防教育工作纳入学校重要议事日程和年度工作计划，形成了由副校长肖刚负责、政教处组织、全体教师参与的国防教育网络，定期召开国防教育专题会议，研究部署具体工作，教务处制定课表，设置国防教育课程，每周一节，指派教师开展国防教育教学活动，制定国防教育教学实

全国校园足球特色学校申报表

学校名称 （务请准确填写全称） 主管教育 行政部门 申报学校 联系方式 教师情况 学生情况 体育场地情况 学校类型 联系人 联系人 电子邮箱 翼城县南梁中心校南梁完全小学 尹国俊 联系电话 （传真） 联系电话 （传真） 13753587851 我校有教师23人，其中兼职体育教师8人，足球教师1人。 我校共有六个年级，9个班，全校共计319人，男生150人，女生169人。 运动场面积5650平方米，其中足球场地面积1600平方米。 □小学 □初中 □高中 □完全中学 □9年一贯制学校 □12年一贯制学校 我校是一所农村小学，全校共有9个教学班，有23名教师。有学生319人。 几年来，我校在全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面素质的基础上，十分重视足球传统项目建设，我们深知创建足球特色学校需要精心设计和艰苦的实施，而复杂的实施过程，更需要全校上下同心协力，形成共识。于是创建足球特色学校当作“一把手工程”来抓，组织学校中层以上干部，共同研讨足球发展方向，在干部中统一认识，明确足球训练直接关系到学校的发展，一起商讨我校足球训练模式。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支

全国校园足球特色学校申报表

感受足球的丰富内涵，加强足球软环境建设，争取三年内 组建的小足球队，参加县、市小学生足球赛并获得较好名 次。 二、加强教师队伍建设，加强足球体育课堂教学，不 断开发足球校本课程， 加大投入， 积极开展各种竞赛活动， 确保创建活动的有效落实。 1、 加强教师队伍建设。 学校体育工作要能卓有成效地 开展，必须造就一支高素质的体育教师队伍

,而足球训练 对体育教师的要求则更高，既要求教师具有吃苦耐劳、勤 学苦练和扎实的专业基本功，更要求教师要有无私奉献、 敬业爱岗的拼搏精神。学校认真做好体育教师的理论学习 和技术培训工作，通过走出去、请进来，观看录像片，举 办足球讲座等办法提高体育教师和班主任的素质。 2、加强教学研究，开发校本课程。 加强足球教学研究。把足球教学纳入平时体育课堂教 学之中。学生的体育课以班级为基本单位，每节课前 10 分钟以足球专项能力培养为主要内容，提高学生踢球的兴 趣，根据学生掌握技、战术的情况，分层进行技、战术的 传授。体育教师根据学校的要求制定体育工作计划，按照 要求认真备课，认真指导，严格要求教学。同时开展相关 的文体活动。班主任和科主任按照要求组织指导学生的活 动。 3、抓好训练和普及，加大投入

目 录

引 子 汉字的演变 1 第一讲 习惯篇 22 第二讲 兴趣篇 30 第三讲 方法技巧篇 33 第四讲 鉴赏篇 75 第五讲 育人篇 83 第六讲 章法布局篇 88 附录：

写字育人活动课程标准

练字小故事

硬笔书法等级考试办法、样题及评级标准

间架结构九十二法

一、文字起源

文字产生之前人们为了帮助记忆，交流思想，传递信息采

用了各种和各样的记事方法，最原始得计亊方法是：结绳记事

和契刻记事。

1.结绳记事

不论用一根绳子打结，还是用多根绳子横竖交叉，归根结

底，它只是一种表示和记录数字或其他方位的一些简单概念。如大事记大疙瘩，小事记小疙瘩。疙瘩的多少也代表东西的多

少。它只能帮助人们记忆某些事情，却不能进行思想交流。所

以不可能产生文字，只能说它是文字产生前的孕育阶段。

2.契刻记事

人们用契刻的方法，将数目用一定的线条做符号，刻在木

片或竹片上，作为双方的契约。后来人们把契从中间分开，作

为两半，双方各持

汉字大写数字书写规范

汉字大学数字书写规范

《规范》第五十二条具体规定：“汉字大写数字金额如零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿等，一律用正楷或者行书体书写，不得用0、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十等简化字代替，不得任意自造简化字。”在实际工作中，我们还可以发现一些不规范的简化大写数字，如以“另”代零；以“两”代贰；以“什”代贰拾等。

　　《规范》第五十二条还具体规定：“大写金额数字到元或者角为止的，在‘元’或者‘角’字之后应当写‘整’字或者‘正’字；大写金额数字有分的，分字后面不写‘整’字或者‘正’字。”例如，人民币35680元，大写金额数字应为，“人民币叁万伍仟陆佰捌拾元整”，或为，“人民币叁万伍仟陆佰捌拾元正”；又如，人民币471.90元，大写金额数字应为，“人民币肆佰柒拾壹元玖角整”，或为，“人民币肆佰柒拾壹元玖角正”；再如，人民币2308.66元，大写金额数字应为，“人民币贰仟叁佰零捌元陆角陆分”。

阿拉伯金额数字中间有“０”时，汉字大写金额要写“零”字，如¥１０１．５０，汉字大写金额应写成人民币壹佰零壹圆伍角整。阿拉伯金额数字中间连续有几个“０”时，汉字大写金额中可以只写一个“零”字，如¥

1、甲骨文： 殷商时代刻画在龟甲，兽骨上的文字。最早发现于河南安阳小屯村殷王朝都城遗址，故又称“殷墟文“。因使用刀刻，而称”契文“；因刻于龟甲或兽甲之上，而称“龟甲文”；因文字为记载占卜，祭祀之类活动，而称”卜辞“。是可辨识的最古的汉字。

2、石鼓文：指唐初在今陕西宝鸡三原发现的十块鼓形石头上所刻的文字。石鼓，为鼓形的石头，非石头制作的鼓。据近人考证，石鼓为公元前八世纪秦人所制，文字为秦人所刻。十块石鼓每块上刻一首四言诗，记载秦国国君狩猎情况，故又称“猎 ”。石鼓文是已发现的我国最早的刻石文字。

3、金文字： 殷商至汉代铸在或刻在青铜器上的铭文。因铜在古代称金，故程“金文”。古代铜器一般分礼器和乐器两类，礼器作祭祀用，以鼎为代表；乐器作演奏用，以钟为代表。古代以钟，鼎代表所有铜器，故金文又称“钟鼎文”。

4、唐草三杰： 贺知章、张旭、怀素是盛中唐时期最具有创新意识和时代精神的杰出书家

5、书法：中国的传统艺术之一。通常以毛笔为书写工具，讲究执笔，运笔，用墨，点画，结构，分布(行次，章法)，风格，韵味等。笔法，笔势，笔意是书法艺术的三大要素。书法家运用书写的技法，以独特的形式表现内心的感情，创造美的意境。中国的书法艺术，已有三千多年的历

足球特色学校申报

作为宿迁市传统体育足球布点学校，泗洪育才实验学校的传统项目特色是少儿阳光足球。虽然我校足球队建队仅有2年时间，但在上级领导和各年级的关心和支持下，学校通过丰富多彩的足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，践行了“足球从娃娃抓起”的目标，有力地推动了学校的阳光体育活动。

一、学校概况

泗洪育才实验学校始建于2003年，是一所普通九年一贯制学校。学校一直高度重视体育工作，具有一定的体育特色基础。加上学校周边的群众一直以来都有良好的运动氛围，很大一部分家长愿意孩子积极参与到运动中来。所以，学校在上级的号召下每年拿出十万元的专项资金，安排专职人员大力开展校园足球运动，并以此作为学校的办学特色。

如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“班班有球队，月月有比赛，人人一只球”已经成为我校的一张名片。

二、营造氛围，强化校园足球文化建设

创建足球特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。两年来我校紧紧围绕“学会做人、学会学习、学会创新、学会健体”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营

第三届规范汉字书写大赛资料

语言文字规范知识要点 一、单项选择题

1. 下列成语中没有错别字的一项是（ ） A.以身作责 B.专心至志 C.提心吊胆 2. “山”的笔顺是（ ）

A.竖、竖折、短竖 B.竖折、竖、短竖 C.竖折、短竖、竖

3. 根据《简化字总表》，下列词组中用字全都符合规范标准的一组是（ ） A.烟雨濛濛 B.像雾像雨又像风 C.天翻地复 4. 下列各组字中，全部是独体字的一组是（ ）

A.人、口、手、水 B.工、农、而、庆 C.门、也、习、杨 5. 下列各组词语中，书写规范的是（ ） A.家俱 B.惟一 C.成分 D.陷井 6. 下列三组词语中用字完全正确的一组是（ ）

A.水天相联、对联、联欢 B.连续、联合、连忙 C.联跑带跳、联想、连累 7. 下列各组字中，每个字末笔都是“撇”的一组是（ ） A.万、力、戈 B.芳、乃、伤 C.叨、匕、易 8. 下列三组中，“母”的笔顺完全正确的是（ ）

A. 横折钩 竖折