二年级上册第七单元教学反思

娘子关联校2013—2014学年度第一学期（二）年级（语文）学科第（7）单元教学设计主备教师：（刘丽芬）

《识字七》教学设计

第一课时

教学目标：

1、知识与能力目标：理解课文内容，懂得要保护动物。 2、过程与方法目标：认识本课生字，能准确认读。

3、情感、态度与价值观目标：准确、熟练地朗读拍手歌。 教学重点：掌握本课生字、新词，能正确读写。

教学难点：理解课文内容，领悟动物与人互相依存，有保护动物的意思。 课前准备：多媒体 教学时间： 教学过程：

一、导入新课：

小朋友们，你们喜欢动物吗？你最喜欢什么动物？今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌好吗？（打开书） 二、初读课文：

1、自由读，读准字音。

2、将生字圈出来并大声读一读。 3、游戏：你指我读，你说我猜。 4、谁愿意做小老师领大家读？

护 牢 孔 雀 锦 丛 鹂 灵 指名读，开火车读，齐读。 5、再读课文，巩固字音。 三、学习课文： 1、自由读课文，说说你读懂了什么？

2、文中都向我们介绍了哪几种动物？请你默读课文，画出动物的名字。 3、同学们都查找了动物的资料，你们愿意向大家介绍介绍吗？大家都准备了动物图片或头

教案

第七单元

教案

①会认“玲”等8个生字，会写“叭”等9个字。

②正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。

③懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 教学重难点

识记生字，正确书写生字。有感情地朗读课文。

教学课时

2课时

课 前 准 备

①生字词卡片。

②课件：将书上的插图、爸爸说的话及有些重点的句子、重点指导的

字做成相关的课件。

教学过程：

第 一 课 时

激趣导入，揭示课题

① 课件出示小女孩像，问：你想认识她吗？认真看老师写她的名字

——“玲玲”。如有学生姓名或亲友姓名中有“玲”字的，上台教

大家认识这个字，注意读准后鼻音。

② （告诉学生，“玲”字在人名中用得较多）

②板书课题，学生就课题质疑，老师随机导入课文，激发学生的阅读

兴趣。

学习生字，读通课文

①老师范读课文，要求学生听准字音。

②引导学生自主读课文，一边读一边画出不会的生字词，并在小组内

合作认读生字词。

③检测学生掌握生字的情况。（运用媒体出示生字词来检测）

④根据学生认读情况，重点指导学生容易读错的字音。

“幅”字不要读成“fǔ”，要读“fú”。

“催”字要读平舌音“cuī”。

“睡”字要读翘舌音“shuì”，它和目有关，因此是

小学导学案 二年 级 语文 学科 学习 内容 学 习 识字七（第一课时） 1.会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。2.学生通过多种方式，培养人与动物共存的意识。 目 3.加深对保护动物的认识。使学生具有保护动物的意愿。 标 重难 点及 突破 措施 课前 准备 1.会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护动物的意愿。 2.使学生能自编排手歌。 生字卡片、图片。 个性导学案设计 化设计 预 习 学 案 自 主 乐 学 合

一、导入新课，激发兴趣。 你们学过哪些拍手歌？有什么特点呢？ 二、认读生字。 1.自由读课文：认识生字、了解生字的读音。 1

作 2.小组内读课文：互查读音。 交 3.指名读课文：读音要正确。 流 4.出示生字卡片：指名认读生字。 三、朗读感悟。 1.教师范读、指名读、同桌读：读出节奏感。 2.以小组为单位，进行比赛读。 3.自由读：画出文中都写了哪些动物？ 4.学生质疑：提出不理解的地方。 5.教师重点指导：“天空雁群会写字”它写了一个什么字？ 6.同桌的一边拍手一边读儿歌。

小学二年级数学第三册教学设计 主备人 ：

教 学 设 计 修改栏 第七单元 分一分与除法 教材简析： 本单元是学生在小学阶段第一次学习除法。理解除法意义，学会用乘法口诀求商（表内除法），是小学阶段数的运算内容中较为基础和核心的内容之一。本单元是在学生已经初步理解了乘法的意义，会用2~5的乘法口诀口算表内乘法的基础上进行教学的。 学情分析： 教科书创设了3次分物活动，让学生通过具体操作解决生活中平均分的问题，积累分物活动经验，理解平均分的意义；在丰富体验的基础上，引入除法算式，并把它与分物的具体操作过程和结果联系起来，从而使学生获得对除法意义的初步理解，并在此基础上，学习用乘法口诀求商，在解决问题的过程中，通过实物操作、画图、运用口诀求商等方法，发展解决问题的能力和抽象思维能力。 教学目标： 1、经历一系列的分物活动，体会平均分的意义，积累分物经验。 2、结合具体情境，初步理解除法的意义，会读写除法算式，知道除法算式各部分的名称；能正确选择乘法口诀求商；初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 3、结合具体情境，理解“倍”的意义，能解决与倍有关的简单实际问题。 4

七单 元 教 学 备 课

二年级组 教学内容:

本单元为“爱国篇”，包括课文《歌唱二小放牛郎》、《鸟岛》、《台湾的蝴蝶谷》、《欢乐的泼水节》，再看《练习7》的第一部分“学用字、词、句”，是一组关于描写石林风情的词串，纵观这一单元的内容，都是关于描写祖国各地的自然风物、风俗，进而激发学生热爱祖国大好河山的文章，主要教育学生热爱祖国，了解一些祖国风光和民族风情。其中《鸟岛》和《台湾的蝴蝶谷》两篇表现了人与自然和谐相处的现代取向。对于编者的意图，就《台湾的蝴蝶谷》一文来说，旨在让学生了解台湾的蝴蝶谷的奇异景象，感受蝴蝶谷的美，激发学生对台湾的向往和热爱之情。《练习7》共安排了4个板块，内容包括学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际。其中口语交际是练习的重点。

教材分析:

《歌唱二小放牛郎》是苏教版第四册的一首叙事诗，同时也是一首歌词。歌词颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的壮举。《鸟岛》是通过描写青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，告诉我们人与鸟是朋友关系，初步进行保护野生动物的教育。

《台湾的蝴蝶谷》是一篇非常美的文章。它以生动形象的语言，描述了台湾蝴蝶谷每年春季

二年级上册语文第七单元测试卷

一、用“\\”划去括号里不正确的读音或字

黄海之滨（bīn bīng） 挺（tǐn tǐng） 欢聚（jù jǔ）一堂更（gēng gèng）加 一层（céng cén）楼 暖和（huǒ huo） 兄（弟 第） （钻 专）研 （ 遥 摇）远 二、按要求写字词 1、看拼音，写词语

Yōu lǜ gāo lóu má què yī kào yā lì dù guò

（ ） （ ） （ ） （ 靠 ） （ ） （ ） Shāng rén ér qiě dé guò qiě guò děng dài dài yù áng tóu tǐng xiōng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（昂 ）2、写反义词

出 （ ） 富 （

篇一：人教版二年级下册语文第7单元测试题

人教版二年级下册语文第七单元试卷

班别：姓名： 成绩：

一、我会拼也会写。（8分）

nǎo jīn jīnɡyà fùjìnqiāo mén tǎo yàn

jiāojí chì bǎnɡ

dànké 二、 火眼金睛。读音正确的打“√”。（6分）

fù ( ) liè ( ) chuàn( ) 附近 裂缝窜出来 ．．．

fǔ( )liě( )cuàn( )

fù( ) cōng () fù( ) 一幅 花丛 欺负 ．．．

fú ( )cóng () fū ( )

三、比一比，再组词。（16分）

趴（） 谈（） 欺（） 遭（） 叭（） 淡（） 期（） 糟（ 肥（） 鹅（） 膀（） 压（ 胖（） 鸭（） 傍（） 庄（ ）

四、照样子，写一写。（12分）

勾—（沟）（水沟） 令--（）（） 庄--（ ）（） 迷—（米）（大米） 晃--（）（） 鸭--（ ）（） 柏—（泊）（湖泊） 讨--（）（） 淡--（ ）（）

五、我会填。（10分）

（）（）协力 众志（）（）战（）（）胜 人外（）（）博采（）（） （）（）益善 （）（）倒置（）（）不倦（）（）大做 我也会写：

六、为

篇一：人教版二年级语文上册教案及教学反思

第一单元：美丽的秋天

单元教学目标：

1．会认61个生字，会写42个字。

2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3．能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》和《黄山奇石》中自己喜欢的部分。

4．激发学生收集词语、观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘、喜欢背诵古诗的兴趣。

5．通过学习使学生喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

识字一

教学目标：

1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。

2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。

3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。

教学重难点：

1、识记生字词。

2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。

教学方法：集中识字、表演朗读

课前准备：放大的教学挂图，或幻灯、投影片、CAI课件。

课时安排:两课时

第一课时

一、激趣导入。

秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！

二、看图识字。

1．出示课件，课本插图。

认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，”这句话说具体。

（根据学生介绍，随机出示词语。）

2．交流学生收集的画面。

（l）把你收集到的秋天的画面介绍给大家。

（2）指名介绍自己观察到的秋天

人教版小学语文第三册第七单元自测题

学校 班级 姓名 成绩 学用字词句

一、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)

嘹亮（ liáo niáo） 海滨（bīn bīnɡ） 蜂巢（cháo cáo） ．．．足够（ɡòu ɡuò） 旅伴（lǔ lǚ） 相见（xiànɡ xiānɡ） ．．．二、看拼音，写词语。（15分）

yáo yuǎn yōu lǜ suǒ yǐ shānɡ liɑnɡ

zuān yán dònɡ wù chūn nuǎn huā kāi

三、在括号里填上合适的词语。（6分）

（ ）的丹顶鹤 （ ）的歌声 （ ）的羽毛 （ ）地唱歌 （ ）地生活 （ ）地欢迎 四、 比一比，再组词。（8分）

传（ ） 度（ ） 论（ ） 明（ ） 转（ ） 席（ ） 苍（ ） 命（

人教版小学语文第三册第七单元自测题

学校 班级 姓名 成绩 学用字词句

一、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)

嘹亮（ liáo niáo） 海滨（bīn bīnɡ） 蜂巢（cháo cáo） ．．．足够（ɡòu ɡuò） 旅伴（lǔ lǚ） 相见（xiànɡ xiānɡ） ．．．二、看拼音，写词语。（15分）

yáo yuǎn yōu lǜ suǒ yǐ shānɡ liɑnɡ

zuān yán dònɡ wù chūn nuǎn huā kāi

三、在括号里填上合适的词语。（6分）

（ ）的丹顶鹤 （ ）的歌声 （ ）的羽毛 （ ）地唱歌 （ ）地生活 （ ）地欢迎 四、 比一比，再组词。（8分）

传（ ） 度（ ） 论（ ） 明（ ） 转（ ） 席（ ） 苍（ ） 命（