人教版四年级数学下册小数的近似数听课记录

百度文库——让每个人平等地提升自我 5.小数近似数

第1课时 小数近似数（1）

【教学内容】

教材第52页例1“做一做”及第54页练习十三第1~2题。 【教学目标】

1.能根据题目要求用四舍五入法准确地求出一个小数近似数。

2.通过小组讨论、实例分析，知道在表示小数近似数时，末尾0不能去掉，知道在求近似数时，保留小数位数越多结果越精确。

3.通过生活中事例，感受到求小数近似数在生活中广泛应用。 【重点难点】根据要求用四舍五入法求一个小数近似数。 【教学准备】多媒体课件、主题图。 【情景导入】

明明妈妈去超市买水果，电子秤上显示总价是22.398元，你认为，妈妈应付给超市多少钱？为什么？

学生讨论交流。

小结：由于现在仪器越来越先进，我们日常生活中经常会出现精确到小数点后多位情况，但我们往往没有必要那么精确，只要求出它近似数就可以。

板书：四舍五入法求一个数近似数。 【新课讲授】

知识点 四舍五入法求一个数近似数 出示教材第52页例1：

1.一个叫豆豆小朋友身高——0.984米。这个数倒是不大，但数位太多，不好说不好记，我们可以怎么办？

提问：这个三位小数近似数可能是一个什么样数呢？ 学生讨论交流。

小结：三位小数近似数可能是两位小数

百度文库——让每个人平等地提升自我 5.小数近似数

第1课时 小数近似数（1）

【教学内容】

教材第52页例1“做一做”及第54页练习十三第1~2题。 【教学目标】

1.能根据题目要求用四舍五入法准确地求出一个小数近似数。

2.通过小组讨论、实例分析，知道在表示小数近似数时，末尾0不能去掉，知道在求近似数时，保留小数位数越多结果越精确。

3.通过生活中事例，感受到求小数近似数在生活中广泛应用。 【重点难点】根据要求用四舍五入法求一个小数近似数。 【教学准备】多媒体课件、主题图。 【情景导入】

明明妈妈去超市买水果，电子秤上显示总价是22.398元，你认为，妈妈应付给超市多少钱？为什么？

学生讨论交流。

小结：由于现在仪器越来越先进，我们日常生活中经常会出现精确到小数点后多位情况，但我们往往没有必要那么精确，只要求出它近似数就可以。

板书：四舍五入法求一个数近似数。 【新课讲授】

知识点 四舍五入法求一个数近似数 出示教材第52页例1：

1.一个叫豆豆小朋友身高——0.984米。这个数倒是不大，但数位太多，不好说不好记，我们可以怎么办？

提问：这个三位小数近似数可能是一个什么样数呢？ 学生讨论交流。

小结：三位小数近似数可能是两位小数

【预习创设】

预习内容第73页的例题1 自学指导

思考：1、回忆求整数的近似数的方法是什么？

2、那么求小数的近似数方法有什么相同和不同的地方？

尝试练习

一、填空。

1、求一个小数的近似数，要根据需要用（）法保留小数数位。保留整数，表示精确到（）位;保留一位小数表示精确到（）位；保留两位小数表示精确到（）位??

2、近似数的结果一般地说6.0要比6精确。因为6.0表示精确到了（）位，6表示精确到了（）位，所以6.0后面的“0”不能去掉。 二、把下面各小数四舍五入。 1、精确到十分位：3.470.2394.08 2、精确到百分位：5.3346.2680.495

【教学目的】： 1、使学生能够根据要求会用：“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。 2、培养学生[此文转于斐斐课件园ffkj.net]的类推能力，增进学生对数学的理解和应用数学的信心。 【教学重点】：能正确的求一个小数的近似数。 【教学难点】：怎样准确的求一个小数的近似数。 一、复习导入新课 师：我们已经认识了小数，生活中有许多小数的信息，你收集到了吗？（此处安排收集资料。这样做的目的在于使学生认识到近似数与实际生活的联系，从

四年级数学练习题

（1）保留（ ）位小数，表示精确到十分位。 （2）保留三位小数，表示精确到（ ）位。 （3）把1520000改写成“万”作单位的数是（ ）。 （4）3.995≈4.00，表示精确到（ ）位。

2．判断（对的打“√”，错的打“×”） （1）准确数大于近似数。 （ ） （2）8.856近似于自然数9。 （ ） （3）7.295保留两位小数后是7.3。 （ ） （4）351000000元≈3.5亿元。 （ ） 3．（1）精确到十分位：1.04、 3.45、 6.96 （2）精确到百分位：0.372、 10.503、 9.495 4．（1）把315000改写成用“万”作单位的数，再保留整数。 （2）把1927600000吨改写成用“亿吨”作单位的数，再保留两位小数。

( 3 )把2549880000改写成用“亿”作单位，再保留两位小数。 （4）把2301060平方米改成用“公顷”作单位，再保留一位小数。

5 . 2.79×10=

小学数学新课程标准教材

数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

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数学教案 / 小学数学 / 小学四年级数学教案

编订：XX文讯教育机构

小学数学教案

文讯教育教学设计《求一个小数的近似数》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学内容: 教材第126~127页例1、练一练，练习二十六第1~5题。

教学目标:

1．使学生能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。

2．使学生初步了解求一个小数的近似数时表示的精确程度，理解求得一个小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。

3．进一步培养学生运用旧知和类比推理的能力。

教学重点: 求一个小数的近似数。

教学难点:使学生能够区别求近似数与改写求准确数的方法。

教具准备: 小黑板，投影。

教学步骤

（一）铺垫孕伏

1．把下面各数省略万后面的尾数，求出它们的近似数．（卡片出示）

第2页共7页

小学数学教案

文讯教育教学设计986534 58741 31200

《小数的近似数》习题

1、选择正确答案的序号填在括号里。 （1）5.049精确到十分位是（ ）。 A．5.05 B．5 C．5.0 D．5.1 （2）100.608保留两位小数是（ ）。 A．100.60 B．100.61 C．100.6

（3）60□30000000≈600亿，□填的数是（ ）。 A．0 B．0—4 C．0—9

2、 用“四舍五入法”写出下面各数的近似数。

保留整数 保留一位小保留两位小数 3.6479 0.9385 6.4983 5.0306 数 3、 把下面各数改写成以“亿”或以“万”做单位的数，再保留

一位小数。

（1）50844＝（ ）万≈（ ）万 （2）694000000＝（ ）亿≈（ ）亿 （3）89940米＝（ ）万米≈（ ）万米 （4）588000000吨＝（ ）亿吨≈（ ）亿吨 4、按要求计算下面各题。 8.5049×10（精确到百分位） 38.6÷10（精确到个位） 0.00123×100（精确到百分位） 100.1÷1000（精确到十分位） 1.20199×1000（精确到十分位） 109.5÷100（

3.375千克 = ( 3375 )克4.075千克 = ( 4075 )克 7.81 千克 = ( 7810 )克 3 . 4 千克 = ( 3400 )克

例1.3735 + 4075 = 7810 (千克)

3735 + 4075 7810

例2.7810- 3400 = 4410 (千克) 7810 - 3400 4410

例3.3.735 + 4.075 = 7.81 (千克) 3.735 + 4.075 7.810

例4.7.81- 3.4 = 4.41 (千克) 7.81 - 3.4 4.41

小数加法和整数加法有

什么相同的地方？有什么不同的地方？

人教版四年级数学下册《小数的意义和性质》易错题

1、与7.08计数单位相同的是（ ） A、0.86 B、7.080 C、7.8

2、在0.4、2.85、0.946中，计数单位最大的是（ ） A、0.4 B、2.85 C、0.946

3、在9.9的末尾添上一个0，原数的计数单件就（ ） A、扩大10倍 B、不变 C、缩小10倍 4、一个小数减去它的一个计数单位，差是0.1，这个小数可能是（ ） A、1.1 B、0.1 C、 0.11 5、0.6等于（ ） A、0.6个千分之一 B、6个千分之一 C、60个千分之一 D、600个千分之一 6、十位上的3与十分位上的3相差（ ）A、7 B、2.7 C、2.97 D、29.7

7、小红在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成二万零四百零八，原来的小数只读一个零，

原来这个小数是（ ）或（ ）

8、160个千分之一可以写成0.160，也可以写成0.16 （ ） （判断对错）

9、在3.69的小数点后面第一位添上一个0，所得的数与原数相比，（

《小数的读法和写法》 课 时 作 业

一、填一填

1、小数的计数单位是十分之一、（ ）、（ ）……，分别写作 （ ）、（ ）、（ ）。

2、9分米写成分数是（ ）米，写成小数是（ ）米，它的计数单位 是（ ），有（ ）个这样的计数单位。

3、18厘米写成小数是（ ）米，它的计数单位是（ ），它有（ ） 个这样的计数单位。

4、0.875里有( )个0.1,( )个0.01和( )个0.001。

5、小数21.945，21是它的（ ）部分，945是它的（ ）部分。2在 （ ）位上，表示（ ）个（ ），4在（ ）位上表示（ ） 个（ ）。

6、完成下面的数位顺序表，并按要求填一填。

整数部分 小数点 数 ● … … 小数部分 位 … 计数单位 … 7、整数部分的最低位是（ ）位，计数单位是（

人教版四年级数学下册《小数的意义和性质》易错题

1、与7.08计数单位相同的是（ ） A、0.86 B、7.080 C、7.8

2、在0.4、2.85、0.946中，计数单位最大的是（ ） A、0.4 B、2.85 C、0.946

3、在9.9的末尾添上一个0，原数的计数单件就（ ） A、扩大10倍 B、不变 C、缩小10倍 4、一个小数减去它的一个计数单位，差是0.1，这个小数可能是（ ） A、1.1 B、0.1 C、 0.11 5、0.6等于（ ） A、0.6个千分之一 B、6个千分之一 C、60个千分之一 D、600个千分之一 6、十位上的3与十分位上的3相差（ ）A、7 B、2.7 C、2.97 D、29.7

7、小红在读一个小数时，把小数点丢了，结果读成二万零四百零八，原来的小数只读一个零，

原来这个小数是（ ）或（ ）

8、160个千分之一可以写成0.160，也可以写成0.16 （ ） （判断对错）

9、在3.69的小数点后面第一位添上一个0，所得的数与原数相比，（