一年级第一学期数学书(人教版)
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人教版一年级下学期数学全册教案
一 年 级 下 学 期 数 学 教 案 忠诚学校 教师 党永艳
全册教学理念:让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 全册教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学数学第二册 全册教材分析:
本册教材一共分为十个单元,包括下面一些内容:认识图形, 20以内的退位减法,分类与整理,100 以内数的认识,摆一摆、想一想,认识人民币, 100 以内的加法和减法(一),找规律。数学实践活动。本册的教学重点是 100 以内数的认识和 100 以内的加减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到 100 ,使学生初步理解数位的概念,学会 100 以内数的读法和写法,弄清 100 以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感。100以内的加减法,分为口算和笔算两部分。同时,教材结合计算教学,安排了应用所学计算知识解决问题的内容,让学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中的相关计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。 全册教学目标:
1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上数表示的意义,能够熟练地数 100 以内的数,会读写 100 以内的数,掌握 100 以内的数是由几个十和几
一年级下学期数学试卷
一年级下学期数学期中试卷
一、直接写出得数(12分)
70+2= 15-9= 2+64= 18-7= 6+17= 29-9= 13+4= 39+60= 80-20= 98+8= 85+3= 6+70= 5+53= 40+8= 58-8= 18-9-3= 8+7-8= 13-7+8= 10-6+6= 4+3+9= 50-20+9= 62+7-60= 10+9-8= 66-6-20=
二、填一填( 33分)
1、在计数器上,从右边起,第三位是( )位, 第二位是( )位。
2、46里有( )个十和( )个一。 3、从大到小写出四个十位上都是6的两位数 ( )、( )、( )、( )。 4、20里面有( )个十。10个10 是( )。 5、30比( )大1,比( )小1。 6、十位是1,个位是9,这个数是( )。 7、和79相邻的两个数是(
一年级第二学期数学竞赛卷
一年级第二学期数学竞赛卷x
一、我会填.[1题3分,其余每空1分,共32分]
1.个位和十位上的数字相同的两位数有[]. 2.6角+5角=[]角=[]元[]角
2元=[]角
3.至少用[]根完全相同的小棒可以摆一个正方形,至少用[]根完全相同的小棒可以摆一个长方形.
4.4+8=7+[] 15-6=[]+3
[]-8=17-9 4+7=16-[]
5.用折成一个正方体,数字“4”的对面是数字
“[]”.
6.56>6,里可以填[].
7.一张可以换[]张和[]张.
8.
里有6个珠子,其中有[]个,[]个. 9.按规律填数.
[1]12182430[][][]
[2]72686460[][][]
[3]235812[][][]
1 / 6
[4]
10.用1、6、9三个数字任意选2个组成没有重复数字的两位数,最大的是[],最小的是[].
二、我会选.[每题2分,共10分]
1.差是6的算式是[].
A.13-6B.6+8C.15-9
2.用6个●可以表示[]个不同的两位数.
A.5 B.6 C.7
3.买一本日记本,付给售货员10元钱,应找回[]钱.
A.2元5角B.1元5角C.6角
4.丽丽买了一顶帽子,[]付钱方法最简单
.
B.8张1元,1张5角,4张1角
C.1张5元,3张1元,1张5角,4
最新人教版一年级第一学期数学期中考试测试题
新人教部编版小学精选试题
一年级上册数学期中考试测试题(1)
姓名 得分
一、填一填。 (8分)
9+8=□ 8+7=□ 7+6=□ 8+5=□ □□ □ □□ □ □□ □ □□ □ 二、填空 (18分)
1、比12多1的数是( ),比12少1的数是( ),19比( )少1,比( )多1。 2、两个数都是8,合起来是( )。
3、小猴有10个桃,小鹿有4个桃,再给小鹿( )个桃就和小猴同样多。
4、4连续加4,4、 、 、 。 10连续减4,10、 、 。 5、4个一和6个一起来是 。 6、明明看一本书,已经看了7页,还要看 页就是17页。
7、9+( )=16 7+( )=14 9+( )=18 8+3=( )+8 4+( )=10 9+( )=14 10+( )=12 3+10=7+( ) ( )+8=16 6+( )=7+5 ( )+4=9+3 10+( )=15
三、在下面
人教版一年级下学期数学期末测试题
人教版一年级下册数学第期末试卷
姓名 班别: 成绩:
一、我会填。
1、
小鸭在小鸟的( )面,小马在小鸟的( )面。
2、一个三位数百位是1,个位和十位都是0,这个数是( ),读作( )。
3、在正确答案下面打“√”
△ ○的上面是(□ ☆ ) ○的左面是(□ ) ○的下面是(□ ☆) ○的右边是( ) □
○ ☆ 4、
5角
( )元( )角 ( )元( )角 5、18个小朋友排队做操,从左数起,小芳排在第9位,从右数起,她排在第( )位。
6、写出78后面连续的四个数:( )、( )、( )、( )。
7、1张100元可以换( )张50元,或( )张10元,或( )
张20元。
8、写出4个十位上是5的两位数: 、 、 、 。
9、我们上一节课要用( )分钟,课间休息( )分钟,再加上( )分钟
就是1小时,也就是说:1时=( )分.
二、看图列式。 1、 20个
苏教版一年级下学期数学教材分析
苏教版课程标准实验教科书 数学
一年级(下册)教材分析
(主讲:李继海)
全册教材安排
本册共安排8个单元。
数与代数领域安排五个单元,分成三部分。第一部分是认数,一个单元,即第二单元认识100以内的数;第二部分是计算,三个单元,即第一单元教学20以内的退位减法,第四 、六单元教学两位数加、减整十数、一位数的口算和两位数加、减两位数的笔算。在这两个单元里还要教学求两数相差多少的实际问题;第三部分是常见的量,一个单元,即第五单元认识人民币。本册数与代数领域的内容与原教材相比在内容编排上作了较大幅度的调整。把原一年级上册教学的20以内的退位减放到本册作为第一单元,把原二年级上册教学的两位数的加、减笔算提到本册,把原一年级下册教学的乘法的初步认识和1~6的乘法口诀两个单元推到二年级上册。这次调整是在对实验区实验状况进行认真调查、广泛听取实验教师意见并作深入分析的基础上进行的。调整的原因主要有三点。一是20以内的退位减法与20以内的进位加法不宜同步进行。两种算法的思路不同,加、减交叉安排不利于学生掌握加法思路和减法思路,在加法不熟练的情况下,也难以利用加减的互逆关系进行想加算减的思考。所以把原来一年级上册安排的20以内加减法的一个单元分为两个单元。
最新人教版新人教版一年级数学第一学期各单元
新人教部编版小学精选试题
…人教版小学数学一年级上册第一单元检测卷
… …一、看图写数(9分)
… … … … 号… … 考… … … … 订 … …
… …( ) ( ) 姓名…二、数数在 内画○计数(18分)
… …
… … … … 级…班… … … 装… …
… …校…人教版考试必做试卷,为您推荐下载! 学… ……( )
三、数一数,在横线上画出相应的“○”(5分)
你家里有几口人? 今年你几岁了? 你这一小组有几个同学? 你书包里有几本书? 你喜欢上的课有几节? 四、连一连 1.(12分)
2.(12分)
1
新人教部编版小学精选试题
○○○○○ ○○○○○ 五、把同样多的用线连起来(16分)
○○○○○
○○○○○
○○○ ○○○○ ○○
一年级第二学期数学期中测试卷
民主西路小学2016-2017学年度第二学期
一年级数学期中试卷
班级 姓名 成绩
一、填一填 1.看图填一填。
( )个十和( )个 写作:( ) 一合起来是( )。 读作:( )
2.
3.比50小且个位是6的数有( )。 4.有42颗糖,如果10颗装一盒,能装满( )盒。 5.与80相邻的两个数是( )和( )。
6.78是由( )个十和( )个一组成的,再添上( )就是80。 7.在○里填上“>”“<”或“=”。
90 80 65 55 42 43 12-7○5 14-9○4 17-8○10 11-5○7 16-8○8 11-2○8
8.写出所有十位比个位多5的两位数( )。
9.用做成一个,数字“3”的对面是数字“( )”。
10.用4个
人教版一年级上期数学解决问题数数策略
解决问题(数数策略) 长沙市岳麓区第一小学 唐倩
教学内容:人教版小学数学一年级上册P79《解决问题》 教学目标:
1、能够在解决“之间有几个”的问题中继续分析问题、解决问题和检验回顾的解决问题的过程,并能用数数的方法解决简单的“之间有几个”的问题,为理解“植树模型”积累基本活动经验。
2、在解题的过程中,学生调动已有经验,通过尝试、探究寻求解决问题的思路与方法。理解数数、画图、推理等解决问题的策略,提升学生综合动用知识解决问题的意识与能力。
3、在解决问题的过程中,初步培养学生数感。 教学重点:
1、培养学生从图中获取信息、提出问题的意识和能力。 2、对学生数数、画图、推理等解决问题策略的指导与归纳。 教学难点:
提升学生综合动用知识解决问题的意识和能力。 教学过程: 一、复习旧知。
小朋友们,我们已经在数学王国里学到了很多关于11-20各数的顺序大小,现在来比比看谁记得最牢。瞧智慧的火车朝我们开来了,回答对了才能坐上火车噢。
小女孩坐在第几节车厢呢?小男孩呢?小猫呢?13-15之间的数有几个?分别是多少呢?
小精灵看到大家这么会回答问题也忍不住问大家:最后一节车厢是几?17-20之间有几个数?(板书之间)(17,20不能算进去)
人教版一年级上期数学解决问题数数策略
解决问题(数数策略) 长沙市岳麓区第一小学 唐倩
教学内容:人教版小学数学一年级上册P79《解决问题》 教学目标:
1、能够在解决“之间有几个”的问题中继续分析问题、解决问题和检验回顾的解决问题的过程,并能用数数的方法解决简单的“之间有几个”的问题,为理解“植树模型”积累基本活动经验。
2、在解题的过程中,学生调动已有经验,通过尝试、探究寻求解决问题的思路与方法。理解数数、画图、推理等解决问题的策略,提升学生综合动用知识解决问题的意识与能力。
3、在解决问题的过程中,初步培养学生数感。 教学重点:
1、培养学生从图中获取信息、提出问题的意识和能力。 2、对学生数数、画图、推理等解决问题策略的指导与归纳。 教学难点:
提升学生综合动用知识解决问题的意识和能力。 教学过程: 一、复习旧知。
小朋友们,我们已经在数学王国里学到了很多关于11-20各数的顺序大小,现在来比比看谁记得最牢。瞧智慧的火车朝我们开来了,回答对了才能坐上火车噢。
小女孩坐在第几节车厢呢?小男孩呢?小猫呢?13-15之间的数有几个?分别是多少呢?
小精灵看到大家这么会回答问题也忍不住问大家:最后一节车厢是几?17-20之间有几个数?(板书之间)(17,20不能算进去)