缩句练习及答案

缩句练习

缩句方法+练习题+练习题答案 现将基本方法总结如下： 1.分辨句式，提出问题。

先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”“这是什么”来找出句子的主要部分。

如“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。

缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”

2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。

如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 缩句后就成为：“草地上开满野花。” 3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。” 应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。 4、缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个:

谁是什么 什么是什么 谁干什么 什么干什么 谁怎么样 什么怎么样

如果要做好缩句的话,最好要把这6个句式背熟

5、重要的一点:“着、了、过 ”是万万不能去掉的。

缩句练习

缩句方法+练习题+练习题答案 现将基本方法总结如下： 1.分辨句式，提出问题。

先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”“这是什么”来找出句子的主要部分。

如“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。

缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”

2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。

如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 缩句后就成为：“草地上开满野花。” 3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。” 应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。 4、缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个:

谁是什么 什么是什么 谁干什么 什么干什么 谁怎么样 什么怎么样

如果要做好缩句的话,最好要把这6个句式背熟

5、重要的一点:“着、了、过 ”是万万不能去掉的。

缩句专项练习

1、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。

父亲取出手枪。

2、客家人的民居体现了中华传统文化。 民居体现了文化。 3、汤姆.索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。 汤姆.索亚是机灵鬼。

4、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。

屋旁种着桃花心木。 5、英国著名化学家波义耳正匆匆地向自己的实验室走去。 波义耳走去

6、我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。 耳畔响起了笑声 7、他恼火地盯著晓得前俯后仰的同桌。 他盯着同桌。 8、我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。 我散步。

9、红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。 水泻下来。 10、这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。

这是原因之一。 11、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

灯照耀着建筑。 12、我们的干部要关心每一个战士。 答案：干部关

缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。句式如下：

1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。 6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。 12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。 13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。 15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。 16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。 18、我们通

小学缩句练习题及答案 在小学中，缩句时一种常见的语文基础题。

缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。在缩句时，“…的”、“…地”、“

得…”都是“枝叶”，都应删掉。句式如下：

1 ( )的＋名词或代词＋〔

〕地+动词＋（）的＋名或代词2 ( )的＋名词或代词＋动词＋得< >[b] 缩句练习[/b]

1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、在农民们的辛勤劳动

下，今年小麦的长势十分喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我

们。

11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

小学各年级课件教案习题汇

缩写句子之妙法

缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。（也就是去掉句子中的“枝”和“叶”，保留其主干。）

缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。

缩写句子是有技巧和方法的：

缩句的步骤：

1、读 了解句子在写什么？ 2、找 分辨句式。

3、删 去掉枝叶。把起修饰作用的 “……的 ” “……地” “得……” 如：1）可爱的孩子们高高兴兴地做游戏。

2）风趣幽默的小明在教室里认真地排练节目。 3）孩子们高兴得手舞足蹈。

4）我的妈妈是一位经验丰富的老师。 4、查改

1）把画出的部分连起来读读，看句子是否还有表示修饰或限制的词。如果有，再删去。

2）看原句的意思是否改变。 3）看句子是否完整。

5、再读 注意：

1、 要缩成最简句；

2、句子主语、谓语、宾语不能变化，不能改变句子的原意； 原句：三棵大海棠树上开满了红红的花。 缩句：A:海棠树上开满了花。√

B:海棠树开花。

C:海棠树开满了花。

3、作为词语的修饰不删。 如：小手枪、破船、柳树 例句：岸边的柳树上挂满了

句子训练（一）

句子的缩句

班级 姓名 学号 一、知识点

含有主语（谁、什么）部分和谓语（怎样、做什么）部分的句子才成独立单句。下面是缩句方法： （一）借助结构助词“的、地、得”为标志，寻找“主、谓、宾

1、 定语(……的) 如：静静的小溪从村外缓慢地流向宽阔的潘阳湖。“小溪”为主语，“潘阳湖“为宾语，那么“静静”，“宽阔”分别为这个句子的定语。定语对中心 起了修饰和领属的作用。 2、状语 （……地）它的位置也有两处，一处在谓语的前头， 另一处在句子之首，表示时间和处所。例如，“从昨天开始”，“在学校里”。

3.补语 （得…….）我高兴得跳起来，“跳起来”为补充说明。一处是在宾语的后头，表示补充说明，我打了他三下，“三下”为补语。

（二）抓住句中的中心词，用设问的方法，找准句子主杆。

例如，中国第一丹霞江郎山耸立在美丽富饶的浙西大地，在这个句中很容易确立“耸立”这个词是谓语，就可以用设问的方法找出主语和宾语。问：什么耸立：江郎山耸立。耸立在哪里：江山郎耸立在浙西大地，很明显，“” “江郎山耸立浙西大地”， 就是句子的主杆。其

小学缩句练习题及答案

在小学中，缩句时一种常见的语文基础题。

缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。句式如下：

1 ( )的＋名词或代词＋〔 〕地+动词＋（ ）的＋名词或代词 2 ( )的＋名词或代词＋动词＋得< >

[b]缩句练习[/b]

1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

14、一刹

二 缩句练习

1、院子里的人们兴高采烈的谈论着。 2、狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。 3、雨大得像是从天上倒下来似的。 4、粗大的雨点带来了一阵阵潮湿的冷气。

5、一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。 6、蔚蓝色天空中飘动朵朵白云。

7、我们的船渐渐逼近那棵茂盛的榕树。 8、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 9、在朝着阳光的堤岸上隐藏着一条倾斜的隧道 10我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。

11.前来扫墓的少先队员们在烈士墓前献上精心制作的花圈。 12广播员富有鼓动性的、热情的话音响彻整个会场。 13.红肿的肩头跟滚水烫过一样疼。 三 改病句

修改方法：1读（句子）2找（病因），3改（用符号）4查（检查） 1、每天放学，他都去少年休校炼习长跑。

2、在老师的帮助下，我作文中的错别字提高多了。 3、蔚蓝的天空。

4、爸爸穿着一件灰色的上衣，一顶蓝帽子。 5、星期日，到动物园去看动物。

6、菜摊上摆满了小白菜、扁豆、香蕉、西红柿等蔬菜。 7、在靠进非洲一侧的南级附进有一坐小岛。 8、老师对高斯的学习要求很严

小学缩句练习题及答案

在小学中，缩句时一种常见的语文基础题。

缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶”，保留主语，谓语，宾语等“主干”。具体来说，“…的”往往充当定语，“…地”往往充当状语，“得…”往往充当补语。在缩句时，“…的”、“…地”、“得…”都是“枝叶”，都应删掉。句式如下：

1 ( )的＋名词或代词＋〔 〕地+动词＋（ ）的＋名词或代词 2 ( )的＋名词或代词＋动词＋得< >

[b]缩句练习[/b]

1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。

9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。

12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

14、一刹