高中政治必修四知识体系

集本人多年教学经验总结的高中政治四个必修模块知识体系,很精炼,很全面,对学生复习有提纲挈领的作用。

生产

分配

交换

消费

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经济生活1、消费 2、生产 3、分配 4、市场(国内、国际)

集本人多年教学经验总结的高中政治四个必修模块知识体系,很精炼,很全面,对学生复习有提纲挈领的作用。

1、商品(概念、基本属性) ①货币的产生与本质②货币的基本职能③金属货币与纸币 2、货币 ④货币与财富⑤结算与信用工具⑥外汇和汇率 ⑦通货膨胀与通货紧缩 ①价值量决定价格 ①价值决定价格 ②社会必要劳动时间决定价值量 ③个别劳动时间的意义 (1)影响 ④价值规律的内容和表现形式 价格的因素 ②供求影响价格 ①供﹥求→价格↓ ②供﹤求→价格↓ 3、 ①一般情况 价 格 ①对消费者的影响 ②生活必需品和高档耐用品 ③替代品和互补品 (2)价格 变动的影响 ①调节生产规模 ②对生产者的影响 ②提高劳动生产率 ③生产适销对路的高质量产品 (1)影响消费的因素：①收入②物价 (2)消费类型 4、消费 (3)消费结构—恩格尔系数 (4)消费心理和消费行为

第 一 单 元 ： 消 费

集本人多年教

高中政治必修四知识点总结

第一单元：生活智慧与时代精神

第一课：美好生活的向导

1、哲学智慧的产生与起源：

哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧

3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界

※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

（1）世界观、方法论的含义和关系：

世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观

（2）哲学是世界观与方法论的统一：

有什么样的世界观就有什么样的方法论。，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

（3）哲学与世界观的关系：

哲学是系统化、理论化的世界观。

（4）哲学与具体科学的关系：

具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

第二课：百舸争流的思想

※1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两

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合肥第二中学 朱先飞

注： 政治生活复习：抓住主体，就能提纲挈领的复习

公民与国家的关系 公民的政治权利与政治义务 民主决策[方式与途径、意义] 民主选举[类型、珍惜的意义与措施] 公民参与政治生活的内容 民主管理[方式、意义] 公民 民主监督[渠道、意义] 公民参与政治生活必须坚持的原则 法律面前一律平等 权利与义务相统一[权利意识、义务意识] 公民要有序参与政治生活 个人利益与国家利益相结合 反映了我

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合肥第二中学 朱先飞

注： 政治生活复习：抓住主体，就能提纲挈领的复习

公民与国家的关系 公民的政治权利与政治义务 民主决策[方式与途径、意义] 民主选举[类型、珍惜的意义与措施] 公民参与政治生活的内容 民主管理[方式、意义] 公民 民主监督[渠道、意义] 公民参与政治生活必须坚持的原则 法律面前一律平等 权利与义务相统一[权利意识、义务意识] 公民要有序参与政治生活 个人利益与国家利益相结合 反映了我

必修一经济生活

1.货币的职能及保持人民币币值基本稳定的意义

(1)货币的基本职能：价值尺度（只需要观念上的货币）、流通手段（必须用现实的货币）

其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币

(2)意义：保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定。对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

2.影响价格的因素？

（1）决定性因素：价值（成本）

价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。商品价值量由社会必要劳动时间决定，成正比。商品的价值量与社会劳动生产率成反比。

（2）直接因素：供求关系（供给和需求）

供不应求时，价格上涨（物以稀为贵—卖方市场），供过于求时，价格下降（货多不值钱—买方市场）

（3）市场竞争

（4）币值变化（通货膨胀物价上涨紧缩则物价下跌）

（5）汇率变动国际同类商品市场价格

（6）国家宏观调控定价（水电、石油、粮食收购等）

3.价格变动对经济生活的影响（价值规律的作用）

（1）价格变动对消费者的影响（对消费的影响）

①一般说来,当某种商品的价格上升时,人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时,人们会增加对它的购买。

②不同商品的需求量对价格变动的反应程度（需求弹性）不同。价格变动对生活

发展中国特色社会主义文化

是什么：就是发展当代中国的先进文化； 就是建设社会主义精神文明；

就是发展以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大 众的社会主义文化。

为什么：必要性：文化市场有污染（当前文化现状）； 文化激荡看主导；

文化的社会作用。

重要性：满足人民群众日益增长的精神文化需求； 推动社会主义社会全面发展。

怎么做：

1）国家角度：①明确目标、路径。要求树立高度的文化自觉、文化自信，增强全民族文化创造活力。

②要求： 建社会主义精神文明。

具体要求：培育“四有”公民；

大力发展教育、科学和文化事业； 开展精神文明创建活动。

③中心环节：加强思想道德建设。

具体要求：充分发挥道德模范的作用；

大力建设社会主义核心价值体系、社会主义核心价值观；

第四单元

一、市场配置资源

1、合理配置资源的必要性（即必须合理配置资源的原因）：资源的有限性和人类需求的无限性。

计划和市场是资源配置的两种基本手段。

2、市场经济的含义：市场在资源配置中起基础性作用的经济。

3、市场配置资源的方式：主要通过价格、供求、竞争等来进行。其实质是价值规律在发生作用。

4、市场配置资源的优点：

①在经济生活中，市场能够及时、灵活的反映市场供求的变化，传递市场供求的信息，实现资源的合理配置

②市场利用利益杠杆、市场竞争，调动商品生产者、经营者的积极性，推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高，实现资源的有效利用 ——因此说市场是调节资源配置的有效形式。 5、市场调节的局限性：①市场调节不是万能的。

市场不能解决的领域：市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题 市场能够调节，但不让它调节的领域：枪支弹药及危险品、麻醉品等不能让市场来调节。

②市场调节存在自发性、盲目性、滞后性的弊端 6、单纯市场调节的危害：

①严重危害公民的身心健康，败坏社会风气，影响社会安定； ②会导致资源配置效率低下、资源浪费； ③社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；

④收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。 —

[第二单元] 探索世界与追求真理

1. 世界的物质性(世界的本质是物质的)

内容: 物质的概念:a 不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在.(唯一特性) 世界的真正统一性在于它的物质性

a 自然界的物质性:自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,都有自己的起源史,都是统一的物质世界的组成部分.

b人类社会的物质性:从产生上看,是物质世界长期发展的产物.

从本质上看,是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境,人口因素,生产方式,这些要素的客观性集中体现了人类社会的物质性 c 意识的起源,生理基础,内容是客观的. 方法论: 承认世界的物质性

a 承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提,我们在利用,改造自然的时候必须尊重自然,顺应自然,保护自然,做到人与自然的和谐相处(唯物的自然观) b 承认社会的物质性,正确处理人与社会的关系(唯物的历史观) 2. 物质和运动的关系

[第二单元] 探索世界与追求真理

1. 世界的物质性(世界的本质是物质的)

内容: 物质的概念:a 不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在.(唯一特性) 世界的真正统一性在于它的物质性

a 自然界的物质性:自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的,都有自己的起源史,都是统一的物质世界的组成部分.

b人类社会的物质性:从产生上看,是物质世界长期发展的产物.

从本质上看,是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境,人口因素,生产方式,这些要素的客观性集中体现了人类社会的物质性 c 意识的起源,生理基础,内容是客观的. 方法论: 承认世界的物质性

a 承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提,我们在利用,改造自然的时候必须尊重自然,顺应自然,保护自然,做到人与自然的和谐相处(唯物的自然观) b 承认社会的物质性,正确处理人与社会的关系(唯物的历史观) 2. 物质和运动的关系

《生活与哲学》全册知识体系构建图表

含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一

思维和存在何者为第一性 基本问题：思维（意识）与存在

（物质）的关系问题

思维和存在有没有同一性

唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 哲 基本观点：物质是本原的，意识是派生的。先有物质后有意

唯物 物质决定意识。

学 主义 基本 古代朴素唯物主义 进步性 基本 形态 近代形而上学唯物主义 局限性 概 派别 辩证唯物主义和历史唯物主义

唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识， 论 主义 而是意识决定物质。