宝宝巴士汉字家园旧版下载

汉字家园

一、 拼一拼，写一写。我是小小书法家。

huà ca shū qíng huái shùi pú tɑo ān mǎ quān tào fàn h? fēng kǒu

二、 划去同音词中错误的一个。

1. 这家百货公司的一楼是(化装 化妆)品专柜。 2. 民间(流传 留传)着乾隆下江南的故事。 3. 要保持良好的(体型 体形)就要经常运动。 4. 经过全国上下的努力，“非典”恶魔被我们（降伏 降服）了。 三、照样子，写一写。

心爱 （爱心） 银白 （ ）动摇 （ ） 奶牛 （ ） 生产 （ ）报警 （ ） 四、读句子，填空。

稚气 志气

１.别看他人小，（ ）却很大。

２.孩子们围着奶奶问这问那，一脸的天真，一脸的（ ）。 启事 启示 ３.黑板上写着一则录物（ ）。

４.《落花生》这篇文章（ ）我们要做有用的人。 五、想一想，填空。

禾

稚 隹

1——1 教学目标：

1、了解汉字故事，激发对汉字的热爱。 2、初步了解字形和字义之间的联系。

3、认识8个生字和一个部首，会写9个生字。 教学重点：

1、识记生字，认识一个部首。

2、引导学生了解字形和字义之间的联系。 第一课时 一、情境导入

同学们，以前我们就学过许多有趣的汉字，今天老师和同学们一起再业学习一些这样的字，你们喜欢吗？

1、教师出示生字图片。 2、学生猜这是什么字？ 3、讲解字理。 渔：形声字。“三点水旁”表示与水有关，在水中获得鲜美的鱼的过程即为“渔”。

突：会意字，甲骨文中间是一条河流，上下各有一只脚，意思是脚迈过河后，河流变作水，两脚在水的两旁。小篆将水写在左侧，两脚变成步字写在右侧。本义是步行渡水。 灾：会意字，屋内着火必成灾。

焚：会意字，上林下火，意为火烧树木，本义是烧毁灌木宿草以便打猎。引申为烧毁其他东西。 茁：（草木）发芽，也指植物旺盛生长。茁壮、茁实。 斩：砍。斩草除根、斩首。

闭：会意字，金文从门，下边是才的古字。才是在的本字，表示存在的意思。门前有物存在，会意为门不通。又引申为堵塞，杜绝。

贫：会意字，贝表示金银财宝，把财宝分了，就没有了，即为贫穷。

第二课时

一、复习生字。 组织复习。

利用字卡读生

宝宝取名吉祥汉字大全

子，特指有学问的男人，美称。如王子义、华子良、杨子荣、杜子渊、任子美等。 士，可作对读书人的泛称，多称士人。如庞士元、陆士龙、邓士载、刘士奇等。 思，思念，以“思”字入名。如程思远、张学思、邢成思、于思得等。

义，正义，合乎情理。如申义山、杨义举、黄义真、刘重义、刘义隆、史正义等。

倩，因倩有美丽意，所以后世多为女性取名所用。如高玉倩、王倩茹、李倩云等。欧阳予倩 还是我国著名的表演艺术家。还有现在的歌星周冰倩等。

宝宝起名字确实需要考虑很多因素，不仅要考虑读音、字形以及各种禁忌更重要的是要考虑宝宝的生辰八字，因此给孩子起名还是找专家比较好。现在这方面比较知名的应该是温雅居士了，温雅居士在宝宝起名方面有着十几年的经验独创易学起名法：排八字、看五行、测五格、配三才、合属相、想寓意、听音律、写字形，在业界目前应该是比较权威的了。如果您在起名字方面有疑问或者想了解起名方面的知识，可以在百度搜索美名天下起名网或者淘宝直接搜索温雅居士或者美名天下取名馆就可以与老师进行交流了，老师会耐心的为您解答各种起名方面的疑问。

逸，超过一般，用作名字。如：陈逸飞、张云逸、陈汝逸等。

初，开始。用作名字，如：杨本初、陆智初。

一天，我去帮妈妈买菜，坐上了一辆巴士，在车上我不知不觉的睡着了，不一会儿，被一阵响亮的声音惊醒了，到站了，小朋友”。司机叔叔说，我这才快速地下了车。

下车以后，我看见站牌上写着：欢迎各位客人来到了未来世界”。这里会让您领略不同的神奇！我顿时心里充满了好奇，我发现这里宽阔的公路上没有一辆车，我抬头一望，原来汽车都行驶在蓝蓝的天空中了，这下人们可以放心地安全地过公路了，再也不会受伤了。

我又来到了一家商店，我想买一杯饮料，可是这里没有服务员，而是一群可爱、聪明的机器人，它作文们用高效的速度和礼貌的用语为我们服务，让人们不在排起长长的队伍，等待结账了，节约了我们的宝贵时间！

突然，我想起了还要去菜市场买菜，我又迅速地来到这里的菜市场，这里的菜品很丰富，有世界各地的蔬菜、水果、鸡、鸭、鱼、肉，非常的新鲜。我把要买的菜品给机器人说，不到一会儿就给我配送到位了，而且里面还有教我们怎么做菜的方法，绝对会让你做一顿香喷喷的美味佳肴！

我又乘坐巴士回到了我们的世界，未来的世界和现在一比到处都充满了高科技，给我们生活带来了便利，我要学好知识本领，向未来出发！

今天，我做了一件富有挑战性又有趣的事，就是用木头做伦敦的巴士。真想知道做好的巴士是怎么样子的。

我先打开精美的包装盒。哗”的一下，各种零散的部件就掉桌子上。我一看，心慌了：这可怎么装啊？不过好在我有说明书，我可以按照步骤来完成。它让我把插头一样的东西插进像圆圈一样的东西里。我一试插不进，就烦起来："妈妈呀，快来帮帮我呀！妈妈呀，妈妈呀，帮我呀！"妈妈头也不抬地说：你自己琢磨去吧！”我一听妈妈这样只好认命继续拼作文。我直接把那个东西撞到圈里，可惜没有成功。我又试着横着插，插错了。我继续斜着插，竟然成功了。于是我欢呼起来：耶！成功了！”就在这时，我无意中发现还有一边也要插，他们是对称的。于是我用老方法又完美的插进去了。我信心十足，一鼓作气的把巴士干完，中间再也没有叫妈妈来帮我。

做完以后，我欣赏着自己搭成的奇怪巴士：这辆巴士没有车门，但是后面有个大口子。难道他们不会掉下去吗？”这些问题我要自己解答，我要变成聪明的人。

当老师通知小记者们到操场集合时，我迫不及待地和其他小记者一起快速地跑到操场。

小记者们，今天我将教你们如何巴士逃生，请认真学习，它可能会保住你的小命。”教练说完，将蓝领巾和童军帽发了下去。抬头！挺胸！收腹！”我们快速地列队排好。教练说：现在，你们到巴士里去，假装巴士起火冒烟了，看看你们几分钟能逃出来。”我坐上巴士，心咚咚地跳着。快逃！”我们急忙起身，乱成了一团。教练有些生气：你们只顾自己，若是你的家人朋友都在里面，你们也弃他们于不顾吗？”我们面面相觑，觉得有些惭愧。

谁知道巴士的哪个地方可以逃生？”有人说车顶，有人说砸窗跳车，有人说开车门那我们重新来一次。”我们有序地再次上车，我的心又紧张起来。教练及两名助教点燃了烟雾弹。我眯着眼，屏住呼吸，捂住口鼻，跟着大家跑了下来。教练特地表扬了我们班的金一阁：这位同学在自己逃出来之后，并没有逃得远远的，而是站在车旁，用手势把大家引到安全区域，最后一个人出来时还拉作文了他一把。”我们顿时把佩服的目光投向了金一阁，没想到把他看得脸红了，哈哈。

接下来，在教练的带领下来到两块钢化玻璃前。教练说：钢化玻璃可比一般的玻璃硬多

汉字家园㈠③

教学目标

1.认识本课14个会认的生字，会写8个会写的生字。认识“三撇儿”和“食字旁”

2.学会用联系形声字的方法来记忆生字。

3.培养学生热爱祖国文字的情感，激发他们学习汉字的兴趣。

教学重点、难点

理解同音字的字形与意思的联系，了解偏旁的含义。

教学准备

课件，生字卡片。

教学时数

2课时。

第一课时

教学内容

1.识字教学。同音字与形声字相结合，配以插图进行教学。

2.锻炼组词、造句的能力。

教学过程

1.识字教学。

以熟字带生字。四个做声旁的字中“居、采、几”都学过，只有“直”是生字。先掌握了这四个字，学生就好比有了开启本节课知识的金钥匙。然后出示插图，说说图意，再出现生字，分析偏旁的含义。

最后总结本课生字的特点，即课后“读一读，想一想”。

本课生字既是同音字，又是形声字。“音同字形像，意思不一样。想想为什么，差在偏旁上。”

2.锻炼组词、造句。

先用书上的词语造句子，再试着用别的词语说一句话。

第二课时

教学内容

1.复习字词，并处理课后习题。

2.指导书写生字。

教学过程

1.复习字词，并处理课后习题。

（1）“读一读”可以采用领读、男生读、女生读、小组读等多种方式帮助学生巩固所学的内容，积累词汇。

（2）“写一写”也可以采用多种方式读，然后动笔写一写。

（3）“组字组词”

阳光明媚，微风习习，今天上午，台州晚报小记者站组织我们进行一场巴士逃生演习活动。我既兴奋又激动，可当我想象了真正的火灾之后，又立刻忐忑不安起来，这是多么危险的场面啊！

演习分为烟雾逃生，敲钢化玻璃和跳窗三个部分。同学们听了，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试！

逃生演习开始了，大家飞快地跑上车，个个心里的弦都绷紧了，生怕自己会落后，紧张得要命！好不容易全上了车，又怕等下逃生时自己会被挤在最后，大家都宁可选择站着也不敢坐下，结果最后一排空出了几个位置。嘀嘀嘀”信号声一响，大家马上拼命冲向车门，最后在门口挤成一团，乱成一锅粥。结果，花了好几分钟才全部逃出来。教练批评了我们，在真正火灾发生的时刻，没有秩序的冲挤反而会浪费大家宝贵的逃生时间，甚至引发二次危险。大家听着听着脸渐渐地红了，我想想刚才自己的样子觉得惭愧极了。在教练的指导下，我们又进行了第二次有烟雾的更加逼真的逃生演习。随着教练的口令发出，这一次我们迅速并井然有序地上车找好位置坐下，没有了第一次的慌乱和手足无措。烟雾一起作文，大家飞快站起来，靠右边有秩序地快速撤离。这回大家没有再争先恐后。结果大家比第一次更快更安全地完成了逃生演习任务，教练大大地表扬了我们，我们开心极了。

接着，我们又进行了敲钢

第1課 こんにちは

（１）

こんにちは、私は王と言います。去年の六月に、留学生として日本にやって来ました。 初めのうちは、言葉や習慣の違いから失敗ばかりしていましたが、最近はこちらの生活にもだいぶ慣れてきました。大学へ通っているうちに、何でも気軽に話し吅える友達もできました。 鈴木先生は私が通っている大学の先生です。御専門は言語学で、私たち留学生に日本語を教えていらっしゃいます。私が日本語について分からないことを聞きにいくと、いつも丁寧に教えてくださいます。勉強以外のこともいろいろと相談に乗ってくださいます。 先生は、現代の中国に興味がおありになるそうで、ときどき中国のことをお尋ねになります。そんな時、私は喜んで中国のことを説明して差し上げます。 私は、これから、自分が知りたいことや興味があることについて、いろいろな本を読んでどんどん勉強していこうと思っています。日本お自然や社会、歴史、文化、それに科学技術など、知りたいと思うことがいっぱいあります。小説や詩のような文化作品も日本語で読んでみたいと思っています。 旅行の計画もあります。今度の夏休みに、日本の各地を訪れようと思っています。夏休みが終わるまでに、できるだけいろいろな所に行

ICOCA卡的常见问题：

Q1：ICOCA可以拿来坐关西地区的巴士吗 ?

A1：京都：京都市巴士、京都巴士、京坂巴士、西日本JR巴士都可以。 神户：City Loop 也不能使用ICOCA，神户市巴士可以。 大坂：大坂市巴士可以使用。

奈良：奈良交通巴士可以使用，但利木津、高速、深夜急行(はんな)、定期观光巴士不行。 Q2：ICOCA可以拿来坐坂神、坂急、近铁、南海、京坂 等私铁吗 ?

A2：可以的…以上这些私铁电车都可以乘坐。(但不包含该公司所营业的登山车、缆车) Q3：ICOCA在坐电车时，有限制什么车种不能坐吗 ?

A3：没有限制，任何车种都可以乘坐。因为ICOCA是支付乘车料金。若是坐到了需要付费的特急列车(JR、南海电铁、近铁电车)，则需要另外以现金购买特急券。 Q4：ICOCA可以拿到其他地区退卡吗 ?

A4：只能在JR西日本的地区办理退卡，退卡请至JR窗口办理。

Q5：听说2013年3月23日起，全日本各大交通卡片可以互相利用，真的吗 ? A5：没错，目前以下10间卡片公司都可以互相共通了。

不过要注意一下。大部份关西的巴士可能都还是通用其他家的IC卡。 Q6：请问刷ICOCA卡，进车站，可以直接扣特急料金吗 ?

A6：刷卡进站