新员工代表发言稿简短一分钟

一分钟经理 一分钟管理

有一个聪明的年轻人，他到处寻找高效率的经理。

他想为这样的人工作，他也想成为一个高效率的经理。

他找了好几年，足迹遍及世界各个角落。

穷乡僻壤他去过，通都大邑他也去过。

他跟无数的管理人员交谈过，其中有政府官员、军界领袖、工程主管、公司领导、大学校长、商店领班、公用事业督察、基金会董事，以及商店、饭店、银行、旅馆的经理；男的、女的、老的、少的都有。

他去过各式各样的办公室。大的、小的；豪华的、寒酸的；有窗户的、没窗户的。

他看到形形色色管理别人的方法。

但是他对所见所闻不尽满意。

他见过许多“严厉的”经理，虽然他们的企业好像很成功，但却不得人心。 有些上级认为他们是好经理。

年轻人曾在这些“严厉的经理”的办公室问道：“您认为你自己是什么样的经理？”

他们的回答都大同小异。

“我是一个独裁的经理，一切由我说了算。”

“我是一个注重基层的经理。”“我是一个办事认真的经理。”“我是一个讲究实际的经理。”“我是一个追求利润的经理。”

他们的语调中流露出自豪，很显然，他们的兴趣在于绩效。

年轻人也遇到过许多“仁慈的”经理。他们似乎很得人心，但他们的企业却是失败的。

有些正经认为他们是好经理，但许多他们的上级却表示怀疑。

年轻人曾在这些“仁慈的”经理办公室里问同

我的自我介绍..最简短的自我介绍..不过是给给姐姐写的不是我的..

我的自我介绍..最简短的自我介绍..不过是给给姐姐写的不是我的..

我的自我介绍..最简短的自我介绍..不过是给给姐姐写的不是我的..

我叫马阳,人如其名,一个充满阳光信心的女孩.

生活中,恪守”没有人过不去的事,只有过不去事的人”的生活法则.豁达乐观的处事生活,与人为善.喜欢微笑着面对和处理生活中的各种不期而遇的事.虽然不善于言辞雄辩,不会去与人过分争辩和表现自己.但是总是固执的认为,每一个爱笑的女孩都是会被上天眷恋的天使. 工作中,奉行”不抛弃,不放弃”的的准则.信念犹如一颗稻草,但是只要仅仅握住它,不抛弃,不放弃,当再次抬头的时候,会惊奇的发现它长成了足够支撑你的参天大树.面对困难,决不畏惧,不后退.即使带着着泪,但是依然会如同一个勇士敢于向困难亮剑.正如鲁迅先生说的:”真正的勇士的敢于正视淋漓的鲜血,敢于直面惨淡的人生.”不论做什么,都抱定必胜的决心而以赴. .

党员转正一分钟发言稿篇一

　　尊敬的各位领导、尊敬的党员同志们：

　　今天，对我来说是一个非常值得纪念的日子;因为今天，我终于成为一名正式的中共党员!

　　我深深地知道，能够按期转正，是党组织对我的关怀，是领导和同志们对我的培养教育，是各位党员对我的关心和帮助，对此，我表示深深的感谢!感谢党组织，感谢领导，感谢同志们。

　　作为一名党员，我要认真履行《党章》规定的各项义务，注重党员形象，努力发挥先锋模范作用，不忘入党誓言，牢记党的宗旨，树立坚定信念，脚踏实地的为实现党在现阶段的基本纲领而奋斗。

　　在今后的工作、学习和生活中，我将更加严格要求自己，时刻以一名党员的标准衡量自己的言行，坚决做到：

　　一、立足本职，干好工作。发扬兢兢业业，无私奉献的精神，想问题、办事情，以党的事业为重，以大局为重，以人民的利益为重，服从领导，听从指挥，为实现、维护、发展好人民群众的利益而勤奋工作。工作中要努力增强服务意识，提高服务水平，立足本职岗位，做出更大贡献。

　　二、奋发有为，积极向上。始终保持良好的精神状态，做到不畏艰难，百折不挠，自强不息，开拓进取，以“三高”精神、昂扬斗志和饱满的热情投入到工作中，在双镇经济社会的全面发展中建功立业。

　　三、

我的自我介绍..最简短的自我介绍..不过是给给姐姐写的不是我的..

我的自我介绍..最简短的自我介绍..不过是给给姐姐写的不是我的..

我的自我介绍..最简短的自我介绍..不过是给给姐姐写的不是我的..

我叫马阳,人如其名,一个充满阳光信心的女孩.

生活中,恪守”没有人过不去的事,只有过不去事的人”的生活法则.豁达乐观的处事生活,与人为善.喜欢微笑着面对和处理生活中的各种不期而遇的事.虽然不善于言辞雄辩,不会去与人过分争辩和表现自己.但是总是固执的认为,每一个爱笑的女孩都是会被上天眷恋的天使. 工作中,奉行”不抛弃,不放弃”的的准则.信念犹如一颗稻草,但是只要仅仅握住它,不抛弃,不放弃,当再次抬头的时候,会惊奇的发现它长成了足够支撑你的参天大树.面对困难,决不畏惧,不后退.即使带着着泪,但是依然会如同一个勇士敢于向困难亮剑.正如鲁迅先生说的:”真正的勇士的敢于正视淋漓的鲜血,敢于直面惨淡的人生.”不论做什么,都抱定必胜的决心而以赴. .

篇一：一分钟作文

浙江省宁波市 镇安小学204班 乐屹 今年我9岁了，已度过了无数个一分钟。一分钟，有时在课堂沙沙作响的笔尖下滑走；有时在玩耍中被欢笑声所冲走；有时在沉睡中被呼噜声所带走；有时在生气中被愤怒所赶 走。

一分钟有时很长，有时又很短。玩的时候，一眨眼就过了很多个一分钟。但是肚子饿时，等着饭熟的那一分钟，就像是一小时。我好动，有时妈妈让我静坐一分钟，什么也不能做，这一分钟就长得像一年。

我的童年就是这样无数个一分钟的组成。我要把握每一分钟，用每一分钟拼出最美的童年。

指导教师：蔡桂凤

学生站在自己角度对一分钟的理解，感悟出一分钟的宝贵。最后还点到“要把握每一分钟，用每一分钟拼出最美的童年。”这是难能可贵的。

篇二：一分钟有多久_作文

[一分钟有多久_作文]

一分钟有多久

一分钟说长不长，说短不短，一分钟有多久_作文。我为什么这么说呢？因为今天老师上课之初给我们一分钟的时间自由活动，而同学们却不知道这么短的时间能干什么，所以都白白浪费掉了。

老师又给了我们一分钟时间写你知道的小动物名称。有的同学写的时候手一直在发抖，不听使唤；有的同学飞快地写出十几个小动物的名字。我也紧张地写出了鸽子、小猫、小狗&&。这个一分钟让我明白了课文中所描绘的光阴似箭的含

7、《 一分钟》教案

二（1）班 秦翠芳 【教学目标】

1、认识9个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。 【教学重点】 识字、写字。 【教学难点】

真正理解一分钟的重要性，懂得要珍惜时间。 【用具准备】 多媒体课件、生字卡片 【教学过程】

第一课时

一、导入

1、游戏：全体同学立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，坚持一分钟，你们觉得一分钟时间长吗?今天学习一篇新的课文《一分钟》。“钟”是本课要学的生字，谁会读？你有什么好方法记住它吗？组词。

2、同学们我们一节课有（40）分钟，可我们今天要学的课文却是（一分钟），和40分钟相比感觉时间很短。课文中的元元也感觉一分钟很短。可就是因为这一分钟，却造成了意想不到的后果。

二、初读课文

1、现在就请同学们读一读课文吧。边读边圈出生字，并标出自然段。学生自由朗读课文，注意要（读准字音，读通句子，圈出的生字多读几遍。）

2 、小朋友们读得很认真，这篇课文大家已经预习过了，谁知道这篇

课文共有几个自然段？（六个）下面老师就请六位小朋友合作朗读，其他的小朋友

　　如果时间，忘记了转，忘了带走什么，你会不会，至今停在说爱我的那天，然后在世界的一个角，有了一个我们的家，你说我的胸膛会让你感到暖，如果生命，没有遗憾，没有波澜，你会不会永远没有说再见的一天，可能年少的心太柔软，经不起风经不起浪，若今天的我能回到昨天，我会向自己妥协，我在等一分钟，或许下一分钟，看到你闪躲的眼，我不会让伤心的泪挂满你的脸……

　　我在等一分钟，或许下一分钟，能够感觉你也心痛，那一年我不会让离别成永远————《等一分钟》

　　初秋的深夜，微风徐徐，徐誉滕的等一分钟中在清新的空气中流淌，吹起了心里一圈圈的涟漪，如一池死水般的心，终于有了一点点复苏，大地回春的感觉。

　　喜欢这首歌，更喜欢其中的故事，这个故事的开头跟其他故事一样，是在一个美丽的夏天，她，认识了他。她爱上了他，他也爱上了她。

　　俩个人彼此无忧的在一起，笑着，疯着。面临着高三的毕业，他，要上大学。可是，家里没有钱让他去上……女孩总是一听到男孩说关于大学梦，就心里痛的要死……

　　就是这么一个闷的夏天，男孩在一个宁静的下午。回家时，看着她，光着身子在一群男人的身边……男孩哭着跑掉了，男孩对着墙拼命的挥舞着拳头，拳头早已烂的无知觉，男孩一点也不痛，这能比的上心痛吗？……她追了出来

新员工代表发言稿

尊敬的各位领导，亲爱的各位同事们：

大家下午好！我是护理专业的XXX，很高兴今天能作为开滦总医院新员工代表站在这里，与大家一起来交流、学习。 作为一个没有太多社会经验的年轻人，能来到这里是幸运的，感激领导发现并肯定我们的价值，感激领导在百忙中抽出宝贵时间为我们举办这样的仪式。

从招聘开始，经历面试、培训、到现在的轮转学习，医院给予我们最大程度的重视。通过“导师带徒”、“开讲啦”等多种活动形式，对新员工进行教导、指引、帮助我们尽快融入到全新的工作环境中，完成从学生到员工身份的转变。

兴奋和感激之余，我感受最多的是责任。众所周知，今年十月底，我院迎来了最重大的一项事宜—三甲复审。在备战三甲的日子里，我们和前辈们一起，为三甲复审努力着、奋斗着，这对我们新人来说，既是机遇也是挑战。除了个人思想进步、技术扎实、塌实肯干之外，还要思维开阔，精诚合作，努力构建一个团结协作的团队，多多听取前辈的指导，尊重每位同事提出的意见。

如何将在校所学的书本知识更好地发挥到工作实践中，如何将个人发展与医院的发展相统一，这些都是我们需要思考解决的问题。正所谓“进取无止境”，我们明显地感觉到自己在许多方面的欠缺与不足。医院给了我们空间，给了我们舞台。老一辈

燕 山 大 学 课 程 设 计 说 明 书

燕山大学

课 程 设 计 说 明 书

题目： 闹钟

学院（系）： 电气工程学院 年级专业： 学 号： 学生姓名：

指导教师： 吕宏诗 张强 教师职称： 实验师 实验师

燕山大学课程设计（论文）任务书

共 页 第 页

燕 山 大 学 课 程 设 计 说 明 书

院（系）：电气工程学院 基层教学单位：电子实验中心 学 号 设计题目 设 计 技 术 参 数 设 计 要 求 学生姓名 闹钟 专业（班级） ●设计简易的一分钟闹钟 ●可手动输入定时时间（0~99s），如30s ●两个数码管上跟踪显示时间的变化：如30，29，28…… ●到了指定时间蜂鸣器发出8s的提示音 ●有暂停开关，在倒计时过程中可随时停止 ●采用2个数码管显示时间 ●用蜂鸣器发出提

篇一：新课标人教版二年级语文上册《一分钟》教学反思

《一分钟》是二年级语文上册的一篇课文，讲述了小朋友元元因为多睡了一分钟，而迟到了二十分钟的故事。通过课文的学习，使学生受到在生活中要严格要求自己，珍惜时间的教育。在教学这篇文章之后，我对自己的教学有如下反思：

一、导入部分：

我以一道算式导入“一＝20”，让学生看了以后能产生疑问而进入本课，引起学生的兴趣，让阅读成为一种需要。

二、识字教学：

我在上这课之前，就要求学生自己回家做生字卡片，学生在做卡片的过程中自然而然地就有一个识字的过程了。所以上这课时，我检查、纠正就比较容易了。面有些词语让学生联系生少实际进行表演。“叹哈欠”“丁零零哈欠”读轻声。

三、阅读教学：

通过字词的教学，学生能把字宝宝放入课文中进行正确朗读。让学生根据板书“一＝20”，说出文章的大概内容，并适时板书。但是这一环节，我在教学中由于没有处理好，没有达到预期的效果，我先抓住元元发生在上学路上的两件事来学习，重点体会元元的心理。教学中，我以“元元一共说了几句话？”让学生很快找到了文章的中心，也就是元元的两次叹气：“要是早一分钟就好了。”要读好这两次叹气，还要联系上下文体会主人公的心理活动。教学中我以帮元元找回２０分钟为线索，抓[内容来于