教师下企业实践记录日志

教师到企业实践锻炼相关表格

相关表格：

一、专业教师到企业实践锻炼任务书 二、实践锻炼日志 三、实践报告表

四、巡查记录（报告）表及量化成绩 五、企业评价表 六、系部评价表 七、专家评价表

八、专业教师到企业实践锻炼登记表

附件一：专业教师到企业实践锻炼任务书

实践教师姓名 实践岗位 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 网站开发 2014 年1 月 6 日—— 2014 年 2 月 15 日 实践锻炼任务书： 经教师申请，系里安排，决定从 2014 年 1 月 6 日—— 2014 年 2月

15日 进行为期 30 天的实践锻炼。在此期间，需完成以下实践任务： 1.OA系统功能调研 2.OA系统框架规划 3.OA系统分析与需求分析 4.OA系统概要设计 5.OA系统模式设计 6.OA系统详细设计 7.OA系统测试 实践教师签名 系主任签名 ？？老师 教研室主任签名 填表日期 2014，1，5 附件二：实践锻炼日志

实践教师姓名 实践岗位 ？？老师 软件开发 实践企业 实践日期 北京环普科技有限公司 2014 年 1 月 6 日 实践内容：

教师到企业实践锻炼相关表格

相关表格：

一、专业教师到企业实践锻炼任务书 二、实践锻炼日志 三、实践报告表

四、巡查记录（报告）表及量化成绩 五、企业评价表 六、系部评价表 七、专家评价表

八、专业教师到企业实践锻炼登记表

附件一：专业教师到企业实践锻炼任务书

实践教师姓名 实践岗位 ？？老师 实践企业 北京环普科技有限公司 网站开发 2014 年7 月 12 日—— 2014 年 8 月 11 日 实践锻炼任务书： 经教师申请，系里安排，决定从 2014 年7 月12 日—2014 年 8月 11日 进行为期 30 天的实践锻炼。在此期间，需完成以下实践任务： 1.用户需求调研 2.开发环境方案研讨 3.系统架构构建 4.系统需求分析 5.系统总体设计 6.数据库设计 7.系统实现 实践教师签名 系主任签名 ？？老师 教研室主任签名 填表日期 2014，7，11 附件二：实践锻炼日志

实践教师姓名 实践岗位 ？？老师 软件开发 实践企业 实践日期 北京环普科技有限公司 2014 年 7 月 12 日 实践内容： 用户需求调研 现今社会，发展迅速，尤其经济方面尤为

企业实践手册

姓 名： 陈 丹 学 号： 2010090401203 学 院： 机 电 学 院 专 业： 机械工程及自动化 指 导 教 师： 唐 武

2011年 8月 22日

企业实践单位： 广州市丽彩士科贸有限责任公司

说 明

技术日志对于机械工程及自动化专业的学生是企业实践总结的基础。对于在实践过程中遇到的技术问题，甚至技术难题，勤思考，多请教，利用业余时间查找相关技术资料，弄懂相关技术原理，牢记技术要点，做出定性、定量的技术分析，最好能提出合理化建议。

技术日志内容要求小四字体，1.25倍行距。并根据技术日志 撰写3000字以上的企业实践总结。

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技术日志 （企业实践中遇到的技术问题，其相关技术原理或技术要点，有关分析及合理化建议） 日期 8月5日 今天是来到公司的第一天，我起了个大早就来到公司报道了。经过一系列的填表之后，公司就先安排我们去培训了。培训的主要内容就是教我们如何组装电脑，把主机箱里的所有硬件都一样一样的安上去，再把

高职院校教师下企业实践锻炼总结

一、 实践锻炼的时间 ××××年×月×日至××××年×月×日

二、 实践锻炼的单位 ××××机械有限公司

三、 实践锻炼的目的

在两个月的企业实践锻炼中，通过与企业领导及工人师傅的交流，切实了解企业对机械行业人才培养的实际要求，学习企业在实际工作中对专业知识的要求和应用，寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点，为机电一体化和电气控制及自动化专业下一步的专业课程教学做准备。

四、 实践锻炼的主要内容

为了全面提高学院的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技术能力达到生产一线的水平，学院组织安排教师下到企业生产一线进行挂职锻炼，积累工作经验。这为学院的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和培养高级技能型人才积累了宝贵的经验。

作为中青年教师的我积极响应学院的号召，为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，于××××年×月×日至××××年×月×日深入到××××机械有限公司进行实践锻炼。经过这些时间的工作，我对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深刻的了解，对于学院以后人才培

高职院校教师下企业实践锻炼总结

一、 实践锻炼的时间 ××××年×月×日至××××年×月×日

二、 实践锻炼的单位 ××××机械有限公司

三、 实践锻炼的目的

在两个月的企业实践锻炼中，通过与企业领导及工人师傅的交流，切实了解企业对机械行业人才培养的实际要求，学习企业在实际工作中对专业知识的要求和应用，寻找授课教学过程和实际操作过程的不同点，为机电一体化和电气控制及自动化专业下一步的专业课程教学做准备。

四、 实践锻炼的主要内容

为了全面提高学院的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技术能力达到生产一线的水平，学院组织安排教师下到企业生产一线进行挂职锻炼，积累工作经验。这为学院的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和培养高级技能型人才积累了宝贵的经验。

作为中青年教师的我积极响应学院的号召，为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，于××××年×月×日至××××年×月×日深入到××××机械有限公司进行实践锻炼。经过这些时间的工作，我对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深刻的了解，对于学院以后人才培

2014年企业实践活动总结

为加强双师型教师队伍建设，提高教师实践动手能力，根据《遂平县职业教育中心关于教师参加专业实践锻炼的实施办法》文件精神，暑假期间我校派了教师深入企业生产一线进行实践锻炼，取得

较好的效果。 一、参与企业实践锻炼，熟悉企业生产工艺流程，了解行业现状与发展方向。

暑假期间，我师深入到企业进行实践锻炼，熟悉了解企业生产工作流程，了解与自己所教专业相对应企业、行业的生产、技术、工艺、设备的现状和发展方向，有利于在教学中及时补充反映当前生产现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点如实地展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。

二、开展企业实践锻炼活动，提高教师实践动手能力

作为中职学校教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，故我们要求参加实践锻炼的教师踏踏实实从生产一线做起，切实提高自己操作能力和知识应用能力。下企业锻炼教师不仅提高了自己的实践技能，也对以前所教理论课程有了更深一步的

理解，使理论教学的针

社区实习工作日志

星期一

今天是我们社区实习的第一天，我们五个人一组在老师的带领下座校车到了狮子山社区政府开始实习工作。社区安排给我们的负责人党建专员黄文霞，她对我们态度很亲切，带很大的程度上减轻了我们的约束感。今天我被安排的工作是协助她的党员档案整理及第四季度的点评工作，给我最深的感触就是，作为一个大学生写得一手漂亮的字很重要。

星期二

第二天我们经狮子山社区的同意，调换到了赤岭路街道办事处实习，社区的叫懒姨的一位工作人员为我们安排了督导工作。督导工作主要就是针对小区街道上的商家小贩进行清理，使小区街道能维持整齐的状态。督导的工作做起来说简单也不简单，说难也不难，主要是与人的沟通能力很重要，一定要有耐心，不要脾气太过暴躁。

星期三

我们来到社区后，一位素未蒙面的姐姐带我们到了一个卫生所。起初我不明白要做什么事，原来是社区要组织社区适龄女性进行孕前检查工作，让我们过来协助社区工作人员的组织工作。看着社区进行这些工作，我深深的感觉到社区的工作越来越到位了。

星期四

今天社区给我们安排的工作是整理小区居民给社区反映的情况，并且在整理资料核对居民户的同时，对居民集中反映的问题，整理作出总结并交给相关的人员，。我觉得既然已经收集到了信息社区的员工们还可以对反映问题的

辽宁职业学院教师赴企业实践锻炼管理办法（试行）

按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的相关要求，把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务，必须切实提高教师的综合素质和业务水平，完成一大批“双师型”教师的培训，并以《全面提高职业教育教学质量的若干意见》（教高【2006】16号）文件的精神为指导，为了建立和实施教师赴企业锻炼制度，规范教师赴企业锻炼活动，提高教育教学质量和教师实践教学能力，打造高素质的“双师型”教学团队，加快骨干校建设步伐，经研究，特制定本管理办法。

一、目的意义

教师赴企业实践锻炼是高职教师在职培训的重要形式，是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径；也是加强校企合作的具体表现。通过有计划地开展教师赴企业实践锻炼活动，开展企业调研，收集教学案例、实训项目等教学所需的素材并编写成为教学所需的案例、项目，提高教学与岗位需求之间的结合度。了解现场生产、技术、设备、工艺或设计的现状和发展变化，参加实际操作，掌握企业岗位操作技术，提升专业实践能力。学习新技术、新工艺、新理念，对于优化教师能力素质结构，促进教学改革，建设高水平的“双师型”教师队伍，提高人才培养质量都具有重大意义。

二、 主要任务

（一）学习

2013年暑期教师下企业实践锻炼总结报告 电子信息工程学院 商 林

专业教师下企业锻炼是提升教师综合素质的重要举措，是以市场为导向，研究人才培养模式、精品专业建设、课程开发与建设等工作的重要内容。教师通过下企业锻炼，了解企业生产、经营全过程，提高动手能力，为专业设置、构建与高职培养目标、国家职业等级标准相适应的课程体系作好市场调研。国家示范建设的核心内容是大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式，真正体现教学过程的实践性、开放性和职业性。要进行工学结合教学改革，前提与保障就是师资队伍。通过教师下企业锻炼把原来的“双证”改为“双能”，培养教师既有理论教学能力，又有实践教学能力，成为符合高职教育需求的真正“双师”素质教师。

青年教师企业实践总结

中职教师到企业实践是适应当前职业教育改革发展新形势的迫切需要。在教师培训途径当中，组织教师到企业实践是中职教师在职培训的重要形式，也是职业学校密切与企业的联系、加强校企合作的具体体现。本人于2013年3月至2013年8月，深入到河北师大第二幼儿园进行实践学习。经过这几个月的实践，对于学校以后人才培养问题有了更清楚的认识，这次的工作经历不仅锻炼了我的专业技能，也培养了我的理论联系实际的能力，对今后的工作和生活影响深远。

一、实践概况

为了加强中等职业学校青年教师队伍建设，推进校企融合，促进职业教育科学发展，教育部组织中职学校的青年教师入企业实践，采取“师带徒”模式，通过现场观摩、技能训练、专题讲解、交流研讨等形式实施，重点了解企业生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况，熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容，学习所教专业在生产中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，增进对企业生产和产业发展的了解，并结合企业实践改进实践教学。

我实践的企业是河北师大第二幼儿园，该幼儿园是一所高校附属幼儿园，原名“河北师范学院幼儿园”。始建于1950年，是河北省示范性幼儿园和石家庄市卫生保健示范幼儿园，该