节水型学校创建工作总结

温馨提示：本文含两篇节水型单位工作总结（学校、镇政府）

创建节水型学校工作总结

XX镇中心小学始建于XX年，占地面积67466平方米，建筑面积10035平方米，现有学生116人，教师30人。

近年来，我校秉承“以制度促规范、以特色创品牌、以品牌求发展”的办学理念，坚持德育为首，培养学生健全的人格,形成了“艺术X小、书香X小、快乐X小”的办学特色。对学生实施艺术教育，让学生感受快乐；以“读经典书，做高尚人”为导向，学生在经典阅读中快乐成长。学校被评为市文明单位、市义务教育学校管理标准（试行）实验工作示范学校、市教育系统关工委工作常态化建设合格学校、市科学教育特色学校、“市‘体育、艺术2+1’实验学校”、“市课改先进学校”、“市素质教育先进学校”、 “省素质教育先进学校”、“省平安校园”、“中华经典诗文诵读实验学校” 等。

当今社会人人都在提倡珍惜水资源、保护水资源。我校全用自来水，主要用于食堂和厕所。为呼吁我校全体师生进一步关心水的问题，提高对水的认识，营造节约用水宣传氛围，不断提高我校节水意识和水资源的利用效率、效益，围绕“减少漏失，杜绝浪费，建设节水型校园”的宣传主题，我们认真开展了节水宣传主题活动，现将相关情况总结如下：

一、领导重视，

温馨提示：本文含两篇节水型单位工作总结（学校、镇政府）

创建节水型学校工作总结

XX镇中心小学始建于XX年，占地面积67466平方米，建筑面积10035平方米，现有学生116人，教师30人。

近年来，我校秉承“以制度促规范、以特色创品牌、以品牌求发展”的办学理念，坚持德育为首，培养学生健全的人格,形成了“艺术X小、书香X小、快乐X小”的办学特色。对学生实施艺术教育，让学生感受快乐；以“读经典书，做高尚人”为导向，学生在经典阅读中快乐成长。学校被评为市文明单位、市义务教育学校管理标准（试行）实验工作示范学校、市教育系统关工委工作常态化建设合格学校、市科学教育特色学校、“市‘体育、艺术2+1’实验学校”、“市课改先进学校”、“市素质教育先进学校”、 “省素质教育先进学校”、“省平安校园”、“中华经典诗文诵读实验学校” 等。

当今社会人人都在提倡珍惜水资源、保护水资源。我校全用自来水，主要用于食堂和厕所。为呼吁我校全体师生进一步关心水的问题，提高对水的认识，营造节约用水宣传氛围，不断提高我校节水意识和水资源的利用效率、效益，围绕“减少漏失，杜绝浪费，建设节水型校园”的宣传主题，我们认真开展了节水宣传主题活动，现将相关情况总结如下：

一、领导重视，

节水型单位创建方案 为了切实推进我单位节水型机关建设，充分发挥我单位机关在建设资源节约型社会中的表率作用，根据机关事务管理局《关于加强全省公共机构节水工作的通知》精神，结合我单

位机关实际，制定本方案。 一、目标任务 认真贯彻落实党的十八大关于大力推进生态文明建设的战略部署，以科学合理用水和提高水资源利用率为核心，增强全民节水意识，创建节水型单位，提高水资源使用效率，建立节约用水长效管理机制，实现水资源可持续利用，努力实现到2015年，我单位机关人均用水

量在2010年的基础上下降12%，促进节约型社会建设。 二、具

节水型单位创建方案 为了切实推进我单位节水型机关建设，充分发挥我单位机关在建设资源节约型社会中的表率作用，根据机关事务管理局《关于加强全省公共机构节水工作的通知》精神，结合我单

位机关实际，制定本方案。 一、目标任务 认真贯彻落实党的十八大关于大力推进生态文明建设的战略部署，以科学合理用水和提高水资源利用率为核心，增强全民节水意识，创建节水型单位，提高水资源使用效率，建立节约用水长效管理机制，实现水资源可持续利用，努力实现到2015年，我单位机关人均用水

量在2010年的基础上下降12%，促进节约型社会建设。 二、具

节水型学校创建培训讲义

目 录

一、 创建的基本程序

二、 水量平衡分析和水量平衡测试报告书的填写说明

三、 创建材料的申报

一、创建的基本程序 1、市级节水型学校创建程序 序号 1 2 3 步 骤 完成水平衡测试/水平衡分析，通过市节水办验收 填写市级申报表，完成申报材料 由市水利局、教育局、财政局组织评审 合格后，授予市级称号，给予相关奖励 申报对象 全市（二市五区）各级各类学校（含普通中专、高中、初中、职业高中、普通小学、技工学校） 申报时间 申报材料 每年10月30日之前 （2012年为6月30日前） 市级申报表及申报材料一式三份，送市节水办 2、省级节水型学校创建程序 序号 1 2 3 步 骤 填写申报表，完成申报资料 由市水利局、教育局、财政局组织初审， 合格后，向省申报验收 合格后，授予省级称号，给予相关奖励 申报对象 上年度获得常州市节水型学校称号、经筛选后的单位 申报时间 每年5月30日之前 (2012年为6月30日前） 申报材料 省级申报表及申报材料一式六份，送市节水办

1

一、 水量平衡分析和水量平衡测试报告书的填写说明

1、基础概念：

（1）、学校水平衡：以学校为考察对象

陈堡中心小学节水型学校创建总结

我校自积极开展节水型学校创建活动以来，上至学校的领导和老师，下至学生和家长，全体动员，积极行动，切实开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，提高水资源使用效率，创建节水型学校工作成效显着。

一、制定了切实可行的创建节水型学校工作实施方案

1、以提高水资源利用效率和效益为目的，转变用水观念，建立全校师生人人参与的节水型学校管理体系，实现水资源的可持续利用，为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。

2、以坚持“依法管水，科学用水，严格节水管理，促进节约用水”原则，动员全校师生参与节水活动，大力营造节约用水氛围，增强节水意识，提升用水管理水平，为创建节水型学校为工作目标。

3、根据学校实际和工作规范，制定了切实可行的创建节水型学校工作实施方案，作为学校开展创建节水型学校工作的指导性方案。 二、开展了形式多样节水宣传教育与实践活动

(一)加大宣传力度，营造浓厚氛围，让全体师生把“惜水、爱水、节水”变成每个人的自觉行动

1、学校制定切实可行的“节约用水”制度，全面启动创建节水型学校工作。

2、组织全体师生召开节水动员大会，向师生介绍我市、我区水资源的严峻形势，使广大师生

凉州区中坝镇汪泉小学 创建“节水型”学校实施方案

为深入推进全区节水型社会达标建设，不断提高水资源利用效率、改善生态环境，实现水资源的可持续利用，保障社会经济的可持续发展，根据《凉州区人民政府办公室关于印发凉州区节水型社会达标建设工作实施方案的通知》精神，以创建“节水型”学校活动为载体，切实提高我校师生的惜水、护水、节水意识，形成共同促进水资源可持续开发利用和改善水环境的良好氛围，结合本校实际，特制定本方案：

一、创建活动的意义

我国是一个缺水严重的国家。水是生命之源，生产之要，生态之基，人类社会发展一刻也离不开水，它不仅关系到人类生活的质量，还影响到人类的生存能力。通过节水型学校的创建，不仅可以减少学校用水量和废污水排放量，降低办学成本，减轻环境压力，而且可以培养学生的水忧患意识和节水意识，倡导节约用水的文明消费方式，树立自觉节水的社会风尚，并通过学生节水行为和意识的形成，辐射家庭和社会，从而带动全民节水意识、自觉节水行为的形成。因此，开展节水型学校创建活动，是学校生存和发展的需要；是培养具有良好生活习惯好公民的需要；也是建设资源节约型、环境友好型社会的需要。

二、创建目标

通过创建活动的开展，使全校树立资源节约型和环境友好型的办学理念，增

为了认真落实党的十七大精神,积极相应党中央、国务院建设资源节约型的号召,切实加强水资源管理,总结我公司近年来节水工作经验,推进我公司节水型企业建设,不断提高水资源利用及计划用水和节约用水管理工作水平,根据《中华人民共和国水法》和水利部、国家发改委《关于开展节约型社会建设工作指导意见》以及郑州市节水办文件精神,结合我单位实际,特制定本方案。

郑州国华食品有限公司创建节水型企业

组 织 方 案

为了认真落实党的十七大精神，积极相应党中央、国务院建设资源节约型的号召，切实加强水资源管理，总结我公司近年来节水工作经验，推进我公司节水型企业建设，不断提高水资源利用及计划用水和节约用水管理工作水平，根据《中华人民共和国水法》和水利部、国家发改委《关于开展节约型社会建设工作指导意见》以及郑州市节水办文件精神，结合我单位实际，特制定本方案。

一、 建设节水型企业的必要性

节水是现实水资源优化配置与可持续利用的前提和关键，我公司处于水资源紧张、缺乏的新密市，水资源的补给来源主要靠大气降水，可利用量较小，工业和居民生活用水主要以开采地下水资源为主，同时，在水资源利用方面存在着用水粗放、浪费严重、公民的节水意识差，随着工业化、城市化进程的不断加快和经济社会的快速

恰尔巴格乡中心小学创建“节约型校园”工作总结

本校为把建设节约型校园工作落到实处，不断提高资源利用效率和办学效益，促进学校各项事业全面、协调、可持续发展，根据《教育部关于建设节约型学校的通知》（教发[2013]5号），为了深入开

展节约型校园创建工作方案的通知等相关文件精神，我校积极开展

节能工作，取得明显成效，现总结如下：

一、广泛宣传，加强教育

充分利用学校广播台、讲报告、演讲比赛等活动，宣传建设节约型校园的重要性、必要性和紧迫性，强化广大师生节能、节水、节电和资源综合利用的意识。通过发放宣传材料、宣传横幅、宣传栏、开展以节约为主题的少先队活动等多种形式的宣传，营造良好氛围，教育学生要懂得节约是一种修养，是一种文明的生活方式，更是做人的一种社会责任。积极发挥学校在建设节约型社会中的表率作用，从现在做起，从自身做起，从身边事做起，勤俭办事，厉行节约，养成自觉节约一度电、一杯水、一张纸、一滴油、一分电话费的良好习惯，在全校形成“节约光荣，浪费可耻”的良好风尚。将建设节约型社会的理念纳入教育教学的过程中，进一步提高认识，增强做好节约工作的紧迫感和责任感，取得较好的效果。

二、抓住重点，狠抓落实

1.加强管理节约水、电、纸等资源。加强用水管理，节约水

7 节水型社会建设

建设节水型社会的核心是制度建设，其本质特征是建立水权、水市场理论为基础的水资源管理体制，形成以经济手段为主的节水机制，不断提高水资源的利用效率和效益。

节水型社会建设首先要明晰水权，确定水资源的宏观控制指标和微观定额指标；其次建立和规范水权交易市场，实行超额用水加价及累进加价制度，通过水权交易，充分发挥价格杠杆作用，调动全社会节水的积极性，逐步形成政府宏观调控、市场引导、公众参与的节水型社会运行机制，切实改变全流域对水资源的粗放利用方式，在流域内所有县（区）开展节水型社会建设试点工作。

7.1 总量控制与定额管理

流域水资源分配方案明确了流域各县区的用水总量控制指标，流域管理机构应以此为依据，以县区为单元，地表水以山区水库出库断面计量，地下水以井口计量，实施严格的总量控制调度。各县区用水总量控制指标实行行政首长负责制。

流域地下水开采量能否控制好，直接关系到流域治理目标能否实现。对于地下水应以县区为单元，将总提水指标逐级分解到每个灌区、每一眼机井，在每一眼机井上安装计量控制设施，实施严格的地下水开采量控制。

对于各用水户，要在控制总量范围内，严格实行行业用水定额管理，通过控制用水指标的方式，努力提高用水的效率和效益，达到节