b2微课程教学设计小学语文
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大学语文B2
大学语文 B2
一、判断题
1、《蒹葭》是一首思慕和追寻恋人的情歌。（ ） 答案： 对
2、现代汉语普通话语音标准是以北方语音为标准音。（ ） 答案： 错
3、《古诗十九首》的作者都是东汉时的著名诗人。（ ） 答案： 错
4、从象征的角度看，《狂人日记》中的\狂人\是一个反封建的战士。（ ） 答案： 对
5、欧阳修是《新五代史》的作者。（ ） 答案： 对
6、记叙只有主观性的记叙而无客观性的记叙。（ ） 答案： 错
7、何其芳是20世纪30年代重要诗派\现代派\的成员。（ ） 答案： 对
8、《论语》是儒家学派的经典著作之一。（ ） 答案： 对
9、散文《爱尔克的灯光》出现了三种意味的\灯光\。 （ ） 答案： 对
10、花间词的主要功能是\助欢佐乐\。（ ） 答案： 对
11、和宋代的南戏不同，元杂剧中是所有脚色都可以演唱的。（ ）答案： 错
12、革命样板戏总共有10个。（ ） 答案： 错
13、巴金的小说代表作是\激流三部曲\。（ ） 答案： 对
14、律诗滥觞于东汉文人五言诗《古诗十九首》。（ ） 答案： 错
15、南朝刘宋时期骈文的代表作家是颜延之、鲍照和范晔。（ ） 答案： 对
16、给朋友写信，为表示谦虚，抬头可以称愚兄，落款可
生药学课程作业 - B2
生药学课程作业_B
交卷时间：2016-10-28 19:05:34
一、单选题
1.
(4分)
除 外，均属生药鉴定取样的原则()
? ? ? ? ?
A. 要有代表性 B. 贵重药材按件取样 C. 应有足够的数量 D. 取样前检查包装 E. 取样前注意品名
纠错
得分：0
知识点：3.2 生药鉴定的一般程序与方法 收起解析 答案B 解析
2.
(4分)
鹿茸的药用部位是（）
?
A. 雌鹿未骨化的幼角
? ? ? ?
B. 鹿未骨化的幼角 C. 雌鹿骨化的角 D. 雄鹿未骨化的角 E. 雄鹿骨化的角
纠错
得分：4
知识点：12.2 重要动物类生药 展开解析 答案D解析
3.
(4分)
马兜铃成熟后，从果柄起沿腹缝线裂成几瓣（）
? ? ? ? ?
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 E. 6
纠错
得分：4
知识点：11.1 双子叶植物类生药 展开解析 答案E解析
4.
(4分)
具有“起霜”现象的生药是（）
? ? ? ? ?
A. 白芷 B. 白术 C. 北苍术 D. 南苍术 E. 关苍术
纠错
得分：4
知识点：11.1 双子叶植物类生药 展开解析 答案D解析
5.
(4分)
富含浆汁、淀粉或矿粉的药材，产地加工不妥的是()
综合英语B2离线作业
2016年上半年综合英语离线作业
浙江大学远程教育学院
《综合英语B（2）》课程作业
姓名：
年级： 林晓丹 2015秋 学 号： 学习中心： 715060582011 深圳
—————————————————————————————
Unit 1 Personality
Section One Translation from Chinese into English
Directions: Translate the following sentences into English.
1. While the chairman was announcing the names of the winners, she felt her heart beating fast.
2. The president made an important report about online education at the meeting held last week.
3. Having heard the news they left for the railway station immediately.
4. The manager was very s
综合英语B2离线作业
2016年上半年综合英语离线作业
浙江大学远程教育学院
《综合英语B（2）》课程作业
姓名：
年级： 林晓丹 2015秋 学 号： 学习中心： 715060582011 深圳
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Unit 1 Personality
Section One Translation from Chinese into English
Directions: Translate the following sentences into English.
1. While the chairman was announcing the names of the winners, she felt her heart beating fast.
2. The president made an important report about online education at the meeting held last week.
3. Having heard the news they left for the railway station immediately.
4. The manager was very s
“微课程”教学设计的资料
进入2013年,随着各地学校的信息化迅速发展,学生和教师个人拥有的信息终端(如手机、平板电脑、上网本、笔记本电脑、iPad等)逐步普及,个人携带自己的信息终端到学校课堂学习(BYOD)兴起,颠倒的课堂、可汗学院等新理念逐步家喻户晓,越来越多的学校开始关注“信息技术环境下的个性化学习”、“课堂教学结构的变革”、“教与学的方式的变革”等,帮助学生“先学后教”,掌握“微课程”的教学设计成了新时代教师必备的基本教学技能。
一组有关“微课程”教学设计的资料
【按语】进入2013年,随着各地学校的信息化迅速发展,学生和教师个人拥有的信息终端(诸如手机、平板电脑、上网本、笔记本电脑、iPad等)逐步普及，个人携带自己的信息终端到学校课堂学习（BYOD）兴起，颠倒的课堂、可汗学院等新理念逐步家喻户晓，越来越多的学校开始关注“信息技术环境下的个性化学习”、“课堂教学结构的变革”、“教与学的方式的变革”等，帮助学生“先学后教”,掌握“微课程”的教学设计成了新时代教师必备的基本教学技能。
下面汇集了近期网络上面有关“微课程”的培训资料，供关心教育信息化新发展的老师们参考：
时代变化与微课程发展
PPTX,/v_show/id_XNDc0MDE1NjIw.html
2013年中
“微课程”教学设计的资料
进入2013年,随着各地学校的信息化迅速发展,学生和教师个人拥有的信息终端(如手机、平板电脑、上网本、笔记本电脑、iPad等)逐步普及,个人携带自己的信息终端到学校课堂学习(BYOD)兴起,颠倒的课堂、可汗学院等新理念逐步家喻户晓,越来越多的学校开始关注“信息技术环境下的个性化学习”、“课堂教学结构的变革”、“教与学的方式的变革”等,帮助学生“先学后教”,掌握“微课程”的教学设计成了新时代教师必备的基本教学技能。
一组有关“微课程”教学设计的资料
【按语】进入2013年,随着各地学校的信息化迅速发展,学生和教师个人拥有的信息终端(诸如手机、平板电脑、上网本、笔记本电脑、iPad等)逐步普及，个人携带自己的信息终端到学校课堂学习（BYOD）兴起，颠倒的课堂、可汗学院等新理念逐步家喻户晓，越来越多的学校开始关注“信息技术环境下的个性化学习”、“课堂教学结构的变革”、“教与学的方式的变革”等，帮助学生“先学后教”,掌握“微课程”的教学设计成了新时代教师必备的基本教学技能。
下面汇集了近期网络上面有关“微课程”的培训资料，供关心教育信息化新发展的老师们参考：
时代变化与微课程发展
PPTX,/v_show/id_XNDc0MDE1NjIw.html
2013年中
B2 unit 4 wildlife protection 单词
Unit 4 Words 2020/6/28
?wildlife野生动植物
?protection 保护
?habitat 栖息地
?threaten vt.&vi.恐吓;威胁?decrease vi.&vt.减少;(使)变小;或变少?endanger vt.危害;使受到危险
?die out 灭绝
?loss n.损失;遗失;丧失
?reserve 保护区
?hunt vt.&vi.打猎;猎取;搜寻?zone 地域;地带;地区
?in peace 和平地;和睦地;安详地
?in danger (of) 在危险中;垂危
?species 种类;物种
?carpet 地毯
2020/6/28
?respond vi.回答;响应;做出反应
?distant 远的;远处的
?fur 毛皮;毛;软毛
?antelope 羚羊
?relief n.（痛苦或忧虑的）减轻或解除;减轻痛苦的事物
?in relief 如释重负;松了口气
?laughter 笑;笑声
?burst into laughter 忽然笑起来
?mercy 仁慈;宽恕;怜悯
?certain 确定的;某一;一定
?importance 重要（性）
?rub vt.擦;摩擦
?protect…from 保护…不
b2倒桩移库技巧图解
B2倒桩移库技巧图解：
图中的操作要领是正库移反库：一进：起步（右打2圈）→盖左凸缝对中杆（左回4圈）→车身正（右回2圈）→到杆刹车。
一退：停车（右打2圈）→车左角对左杆（左回4圈）→车身正（右回2圈）→肩线刹车。二进：起步（右打1圈）→车左角对中杆（左回2圈）→车身正（右回1圈）→到杆刹车。 二退：停车（右打到底）→看右镜“保险杠对边线”（左回到底）→盖左凸缝对中杆（右回2圈多）→肩线刹车。
前进斜穿正库至路上：起步（左打1圈）→车左角对左杆（回1圈）→出杆门（看左镜修正）→车左角对边线（左打2圈）→车身正（先刹车！）。倒入反库：复位（倒档起步）→肩到线（左打2圈）→看左镜“车身离中杆20公分”（先回1圈）（注意：打晚回2圈）→车身平行边线（再回1圈）→边修正边倒入反库→肩线刹车。
1
倒桩移库考试的八大技巧
技巧之一 认识场地
认识场地：脸对着车库，背后是1线，左边车库叫甲库，右边车库叫乙库，左边停车位置叫A点，右边停车位置叫B点。
技巧之二 考试程序
考试程序：首先，从A点往后倒，入乙库底，经两进两退将车移入甲库，然后，从甲库起步经乙库门出去至B点，再倒入甲库（车头进去即可）后，开出去至A点,考试程序结束。
小学语文-微课程-钟学锋
《查字典》微课程设计方案
作者信息 姓 名 所教学科 电子邮件 单位名称 莒县龙山镇中心小学 微课程信息 主题名称 查字典 （请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程） 常常会遇到一些字词的读音、写法或意义不大清楚，需去查字典，把正确的读音、写法和意义弄明白。另外字典还能帮助人正音、掌握规范化的词语，它是人们学习普通话的有效工具。这一点，对于学生，特别是对低年级学生来说，更具有重要意义。因此，每个学生，特别是低年级学生必须学会查字典，并且要养成遇到问题，随时向字典请教的良好习惯。 钟学锋 语文 联系电话 所教学段 405519886@qq.com 13774939728 小学 选题意图 （在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处） 内容来源 人教版二年级语文 （请在此处注明学科、学段） 适用对象 小学语文 二年级 1、学生通过思考学习查字典的三种方法：音序查字法、部首查字法、教学目标 数笔画查字法，同时掌握根据不同情况提取部首的方法。 2、学生通过练习逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 教学用途 √课前预习 □课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 （请简要说明你将如何使用该微课程） 知识类型 √理论讲授型
小学语文-微课程-钟学锋
《查字典》微课程设计方案
作者信息 姓 名 所教学科 电子邮件 单位名称 莒县龙山镇中心小学 微课程信息 主题名称 查字典 （请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程） 常常会遇到一些字词的读音、写法或意义不大清楚，需去查字典，把正确的读音、写法和意义弄明白。另外字典还能帮助人正音、掌握规范化的词语，它是人们学习普通话的有效工具。这一点，对于学生，特别是对低年级学生来说，更具有重要意义。因此，每个学生，特别是低年级学生必须学会查字典，并且要养成遇到问题，随时向字典请教的良好习惯。 钟学锋 语文 联系电话 所教学段 405519886@qq.com 13774939728 小学 选题意图 （在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处） 内容来源 人教版二年级语文 （请在此处注明学科、学段） 适用对象 小学语文 二年级 1、学生通过思考学习查字典的三种方法：音序查字法、部首查字法、教学目标 数笔画查字法，同时掌握根据不同情况提取部首的方法。 2、学生通过练习逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 教学用途 √课前预习 □课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 （请简要说明你将如何使用该微课程） 知识类型 √理论讲授型