苏教版高中语文唐诗宋词选读电子课本

《安定城楼》教学设计

【教材分析】：

古典诗歌在苏教版必修教材中占有一定量的篇目,又另设选修《唐诗宋词》足见其教学在高中语文学习阶段占有极其重要的地位。李商隐是唐诗的优秀代表人人物，《安定城楼》是古典诗歌里的精品,境界阔大、风骨健举、情感沉郁,有很高的艺术价值，对学生审美观、价值观的培养有着异乎寻常的作用。

【学情分析】：

这个阶段的学生有一定的古代诗歌鉴赏基础，但对诗中典故所蕴含的深意理解有一定的难度；《安定城楼》的用典丰富诗歌内容、增加了理解难度。在此基础上对培养学生诗歌鉴赏的方法和诗歌鉴赏的灵活性有很大帮助。

【教学目标】：

1、理解诗意,明确典故,体味作者幽深的情感。

2、学会鉴赏古典诗歌的技巧,提升审美能力。

3、培养学生对博大精深的古典文学的热爱之情。

【教学重点】：理解典故内涵，体味作者深沉忧愤、壮怀难抒的情感。

【教学难点】：正确运用鉴赏古典诗歌的技巧。

【教学课时】：1课时

【教学过程】

一、直接导入、出示目标：

1、导入：今天我们来学习晚唐诗人李商隐的诗歌。让我们一起回忆一下他的诗句来感受一下：

相见时难别亦难，东风无力百花残。——《无题·相见时难别亦难》

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。——《夜雨寄北》

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。——《锦瑟》

我们了

《唐诗宋词选读》自读篇目试题

1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）

和晋陵陆丞早春游望

杜审言

独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蓣。 忽闻歌古调，归思欲沾襟。

【注】晋陵，即今江苏常州。黄鸟，即黄莺。绿蓣，指水中浮萍。古调，在这里指陆丞作的《早春游望》。

（1）结合诗句，简要说说早春“物候新”的表现。（4分） 答：

（2）诗歌抒发了什么感情?又是怎样抒发这种感情的?请作简要分析。（4分） 答： 1．（1）海上朝霞灿烂，江边梅开柳绿，天气和暖，黄莺欢鸣，阳光明媚，浮萍泛绿。（4分，答出1点得1分，答出任4点即可） （2）归思（思念家乡的感情）。（2分）二、三两联借景抒情，最后一联直抒胸臆。（2分，每点1分。第一点如答成“以乐景衬哀情”也可） 2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

和晋陵陆丞早春游望

杜审言

独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气①催黄鸟，晴光转绿蘋②。忽闻歌古调，归思欲沾巾。 注：①淑气：温和之气。②绿蘋：一种生长在浅水中的水草。

(1)本诗中最能揭示主题的词是 ，作者在本诗中表达出来的思想情感是(2分)

(2)明代胡应麟称“初唐五言律‘独有宦游人’第一”。请就第二、第三两联的写景特

《唐诗宋词选读》名句默写汇总

一、必背篇目名句填空

唐五代词：

1、，镜， 。 ， 。 （温庭筠《菩萨蛮》）

2、日日花前常病酒，。 为

问

新

愁

，

何

事

年

年

有？ ， 。 （冯延巳《鹊踏枝》）

3、 菡萏香销翠叶残，，不堪看。 。多少泪珠无限恨，倚阑干。

，小楼吹彻玉笙寒。 ， 。 （李璟《浣溪沙》）

4、 。饷贪欢。

独自莫凭阑，无限江山，别时容易见时难。 ， 。 （李煜《浪淘沙令》） 北宋词：

5、燕子来时新社，梨花落后清明。，飞絮轻。

疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢。 。 （晏珠《破阵子》）

6. 。杨柳堆烟，帘幕无重数。

门掩黄昏，无计留春住。 。 。 （欧阳修《蝶恋花》） 7. 碧

云

天

，

，

秋

色

连

波

，波

上

寒

烟

翠。

《唐诗宋词选读》名句默写汇总

一、必背篇目名句填空

唐五代词：

1、，镜， 。 ， 。 （温庭筠《菩萨蛮》）

2、日日花前常病酒，。 为

问

新

愁

，

何

事

年

年

有？ ， 。 （冯延巳《鹊踏枝》）

3、 菡萏香销翠叶残，，不堪看。 。多少泪珠无限恨，倚阑干。

，小楼吹彻玉笙寒。 ， 。 （李璟《浣溪沙》）

4、 。饷贪欢。

独自莫凭阑，无限江山，别时容易见时难。 ， 。 （李煜《浪淘沙令》） 北宋词：

5、燕子来时新社，梨花落后清明。，飞絮轻。

疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢。 。 （晏珠《破阵子》）

6. 。杨柳堆烟，帘幕无重数。

门掩黄昏，无计留春住。 。 。 （欧阳修《蝶恋花》） 7. 碧

云

天

，

，

秋

色

连

波

，波

上

寒

烟

翠。

《八声甘州?柳永》

教学目标

1、反复诵读，感受形象，以声传情。 2、赏析品味作品语言，领会词情。 教学重点

体味形象，领会意境。 教学难点

如何正确朗读这首词 课时

1.5课时。

教学过程 一、导入课文

同学们，我们翻开芬芳的唐诗宋词，目光抚摸着这些多情的文字，不禁思接千载，一个个鲜活的面容次第浮现。这时一个漂泊孤独的身影从历史的深巷中踽踽而出，他就是柳永。下面就让我们一起随着他的《八声甘州》和他进行一次跨越千年的精神约会。

二、解题 1、（多媒体投影）柳永简介，指一生朗读： 柳永（？－约1053），北宋词人。原名三变，字景庄。后改名永，字耆卿，排行第七，崇安（今属福建）人。景佑进士。官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广，对宋词的发展有一定影响。《雨霖铃》、《八声甘州》、《望海潮》等颇有名。（《辞海》1989年版）

2、柳永创作《八声甘州》的心路历程是什么？让学生默读（多媒体投影）：

柳永，与整个封建社会历朝历代的其他文人一样，内心世界都有着许多的缠绵不展的愁情与羁旅的沉重足迹、曲折延婉的心灵之旅…

唐诗

１、雪暗凋旗画， 。宁为百夫长， 。

2、 春江潮水连海平， 。 ，何处春江无月明。 3、 江畔何人初见月， 。 ，江月年年只相似。 4、 白云一片去悠悠， 。谁家今夜扁舟子， 。 5、空山新雨后，天气晚来秋。 ， 。 6、竹喧归浣女， 。随意春芳歇， 。 7、摐金伐鼓下榆关， ，校尉羽书飞翰海， 。 8、 ， 。身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。 9、相看白刃血纷纷， ？君不见沙场征战苦， 。 10、千岩万转路不

《唐诗宋词选读》名句默写（唐诗部分）

1.________________________，千金散尽还复来。（李白《将进酒》） 2.云横秦岭家何在？________________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 3.风急天高猿啸哀，________________________。________________________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

4.垂死病中惊坐起，________________________。（元稹《闻乐天授江州司马》） 5.________________________，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，________________________。（李商隐《锦瑟》）

6.________________________，但愿长醉不复醒。（李白《将进酒》） 7.江流宛转绕芳甸，________________________。（张若虚《春江花月夜》） 8.________________________，人间重晚晴。（李商隐《晚晴》）

9.鸟去鸟来山色里，________________________。________________________，落日楼台一笛风。（杜牧《题

《唐诗宋词选读》宋词部分名句默写

班级： 姓名：

必背篇目：

唐五代词：

1、温庭筠《菩萨蛮》 2、冯延巳《鹊踏枝》 3、李璟《浣溪沙》 4、李煜《浪淘沙令》 北宋词：

1、晏珠《破阵子》 2、欧阳修《蝶恋花》 3、范仲淹《苏幕遮》 4、柳永《八声甘州》 5、苏轼《定风波》 6、苏轼《江城子》 7、苏轼《水龙吟》 8、苏轼《卜算子》

9、晏几道《临江仙》 10、黄庭坚《清平乐》 11、秦观《踏莎行》 12、贺铸《横塘路》 南宋词：

1、李清照《醉花阴》 2、岳飞《满江红》 3、陆游《卜算子》 4、姜夔《扬州慢》

5、辛弃疾《菩萨蛮》 6、辛弃疾《水龙吟》 7、辛弃疾《青玉案》

一、必背篇目名句填空

唐五代词：

1、。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。照花前后镜， 。 ， 。

（温庭筠《菩萨蛮》）

2、日日花前常病酒，

，。 （冯延巳《鹊踏枝》）

3、 菡萏香销翠叶残，。

，

，小楼吹彻玉笙寒。 ， 。

（李璟《浣溪沙》）

4、 。。 独自莫凭阑，无限江山，别时容易

“风神初震”的初唐诗

学习目标：

1、能够感悟初唐诗人对宇宙人生的思考。

2、能初步体会初唐诗歌刚健而飞动的抒情风格。 3、能撰写500字左右的鉴赏文章。 教学建议：

在盛唐诗歌高潮到来之前，无论从形式和精神气质上来说，初唐诗都处于准备阶段。这一时期的诗歌虽然是以绮靡婉媚的诗风为主，但随着以“四”为代表的中下层文士的崛起，给诗歌注入了情思浓郁、气势壮大的气息。因此，这是一个诗歌发展缓慢但又孕育着高潮的时期。本专题选取了初唐具有代表性的诗歌五首，其中《春江花月夜》一篇是本专题的重点和难点。

1、对《春夜别友人二首(其一)》一篇，教师应在引导学生揣摩具体词句的同时着重体会其于沉静之中见深挚情感的艺术境界。

2、《滕王阁》在必修本中已经附在《滕王阁序》之后，可以学生自学为主，让学生将序文和诗歌进行对读。教师可以让学生先勾画出诗中表示时间和空间的词语，然后体会作者那种面对永恒的存在所发出的人世沧桑之感。

3、《春江花月夜》曾被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。此诗的教学资源比较多，教师可以根据实际采取多种形式进行教学活动。此诗的难点是诗歌中所传达出来的对宇宙和人生的思考，学生理解起来有困

“风神初震”的初唐诗

学习目标：

1、能够感悟初唐诗人对宇宙人生的思考。

2、能初步体会初唐诗歌刚健而飞动的抒情风格。 3、能撰写500字左右的鉴赏文章。 教学建议：

在盛唐诗歌高潮到来之前，无论从形式和精神气质上来说，初唐诗都处于准备阶段。这一时期的诗歌虽然是以绮靡婉媚的诗风为主，但随着以“四”为代表的中下层文士的崛起，给诗歌注入了情思浓郁、气势壮大的气息。因此，这是一个诗歌发展缓慢但又孕育着高潮的时期。本专题选取了初唐具有代表性的诗歌五首，其中《春江花月夜》一篇是本专题的重点和难点。

1、对《春夜别友人二首(其一)》一篇，教师应在引导学生揣摩具体词句的同时着重体会其于沉静之中见深挚情感的艺术境界。

2、《滕王阁》在必修本中已经附在《滕王阁序》之后，可以学生自学为主，让学生将序文和诗歌进行对读。教师可以让学生先勾画出诗中表示时间和空间的词语，然后体会作者那种面对永恒的存在所发出的人世沧桑之感。

3、《春江花月夜》曾被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。此诗的教学资源比较多，教师可以根据实际采取多种形式进行教学活动。此诗的难点是诗歌中所传达出来的对宇宙和人生的思考，学生理解起来有困