管理提升反思改进

教师课堂掌控能力提升反思

夏泰立

作为一名青年教师，要提高教学水平，就需要经常进行反思，明确自身的能力定位，建构自己的能力结构，课堂掌控能力就是其中一个重要方面。在课堂教学中，组织管理不当，就会影响学生的学习和课堂教学的效果。教师只有通过课堂上的有效掌控，才能保证教学活动的顺利进行。课堂秩序失控的主要原因有以下几点：第一，课前准备不充分，备课没有备好学生。第二，没有调动学生的积极性。第三，遇到突发事情，没有处理好。第四，课堂秩序乱，难以保证课堂有序进行。因此，我认识到：必须提高自身掌控课堂的能力，从而取得良好的教学效果。

一、课堂教学管理组织技巧课堂是由教师、学生和课堂环境组成，课堂掌控就是教师协调三者之间的关系。教师要成功的驾驭课堂，就必须了解和掌握其技巧。

1、善于调控、把握局面。课堂教学中学生会有各种表现，就像前文课堂案例中提到的，有心不在焉的，有交头接耳的，有做小动作的等等，教师要善于观察，善于调控，该点拨的点拨，该提醒的提醒，该暗示的暗示，该正告的正告。有时可以旁敲侧击，有时可以用眼神或语气提示，或者用小小的幽默吸引学生的注意力，努力做到因人而异，主动调控，积极引导。

2、激发学生兴趣，掌控课堂教学。兴趣是最好的老师，人们常说良好的开端是成功

教学反思暨课堂教学改进目标

我在内蒙古自治区中小学教研网中的云平台认真学习了《2015年信息技术中小学教

师教学、教研要求》和《牙一小、育才中学蹲点教研反馈》，受到了很大的启发与收获，并发现与要求中的差距，一小育才中学反馈中出现的问题在自己的教学中时常出现。为进一步提高教学质量，针对自己以后的教学工作，做出以下反思与改进目标：

反思：

从事信息技术教学几年，在自己以前的教学中，认为信息技术课就是以教师演示为主，学生观看完老师的演示，照着老师的操作一步步完成操作。在这样的教学中没有收到好的教学效果，学生之间接触电脑与不接触电脑的学生形成极大的反差，一部分学生教师还没有演示完他们就会操作，另部分学生老师演示完了他们也没弄懂，这样形成的极大的反差。在重点辅导这些跟不上学生的同时另部分学生没有事做了……

近年的教学中通过学习、出去听一些示范课有所改变，尝试着新的课堂转型，把主动权交给学生，在课堂上注重学生的自主学习与实践。课前认真备课，设计与学生年龄特征相符的导课环节，激发学生的学习兴趣。在讲授新课中总是认为自己讲了学生不会的东西，引导学生通过阅读教材去自主学习，但不能真正的做到放手，没有做到让学生自己发现问题、解决问题，小组合作只是停留在表面，没有真

“改进作风提升服务年”活动实施方案

　　为深入贯彻落实市委解放思想改进作风加快高质量发展工作新要求，经公司党委研究，决定将2019年确定为“改进作风提升服务年”，利用一年时间，全面开展改进作风提升服务活动，引导公司广大干部员工持续改进工作作风，不断增强服务意识、提高服务能力、提升服务成效，真正擦亮“嘉源”服务品牌。为确保活动有序开展，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　深入贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以解放思想改进作风加快高质量发展为总要求，以服务品牌创建为载体，以服务平台搭建为抓手，以服务意识、服务能力、服务成效全面提升为目标，进一步改进工作作风，提高服务质量，打响“嘉源”服务品牌，全方位提升公司影响力和竞争力，为城乡群众用水安全提供更加坚实的保障。

　　二、工作目标

　　实现服务工作的保障机制、推进机制、考核机制更加完善，公司上下服务意识显著增强、服务能力显著提高、服务成效明显提升，塑造公司良好的社会服务形象。服务软实力不断增强，服务品牌成为公司核心竞争力和提高经济效益的重要因素，“嘉源”服

学校管理改进方案

——淝河初级中学寄宿生管理

我是怀远县淝河初级中学校长yyl，有幸参加了2013年安徽省初中校长混合培训班的培训学习，学习期间我认真听取了各位专家的讲座和分析，学到了许多先进的管理理念和独到的管理经验，尤其是在和各位来自全省各市县的中学校长的交流中，自感受益匪浅。根据学习要求，结合学校管理的有关规定，我对我校当前的寄宿生管理体系做了深入反思，为进一步改进学校的办学理念，适应素质教育的发展要求，结合我校实际，对学校寄宿生的管理制定了改进方案。 随着社会老龄化的加剧和农村外出打工人员的增加，农村寄宿生员大幅度增加，而初中住宿生的安全管理也成为目前学校管理中新的难题。对农村寄宿制学校管理的探索也上升为目前学校必须研究的主要课题之一。

怀远县淝河初级中学地处怀远县淝河乡街道东侧，离县城约25公里，是一所农村普通初级中学。现有在岗教师41人，学生599人，有12个教学班，4个实验室， 2个多功能活动室和1个图书室等等。 以前，落后的地方经济制约了我校教育的发展。学校就是在这种艰难的环境中苦苦探索，企图找出一条符合校情的更好、更快的发展之路。我校创办于1958年，周边都是村庄，但从办校到现在还没修建围墙，百姓轻松就可以进出校园；住宿条件有待改

解放思想、改进作风，不断提升服务水平

—“六扫除六确立六突破”心得体会

最近，根据县委和县政府安排部署，在全镇开展“六扫除六确立六突破”活动。通过认真学习，我认识到这次“六扫除六确立六突破”活动是深化“为民服务、创先争优”的具体体现，是强化干部职工思想作风教育、夯实“十二五”发展基础的有效举措。开展这项活动，对贯彻落实中央和省市有关会议精神，改进工作作风，提高为人民服务的能力具有十分重要的意义。作为一名基层工作者，这就必须按照活动的要求，切实结合自身实际情况，不断提高思想认识、端正作风、提高效能，进一步加强自身修养，转变观念，拓宽思路，不断创新，做好本职工作。

把“六扫除六确立六突破”活动与当前工作结合起来，着力提升自身综合素质，提高服务水平。就应该做到以下五个方面：

一要解放思想。加强政治理论学习，努力提高自身素质，进一步坚定共产主义理想信念。全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习“十七大”精神，按照合格共产党员的标准要求自己，时刻把坚定共产主义理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标，甘于奉献。

二要加强修养。加强个人修养，做到三个“善于”。要善于克服急躁、消极两种情绪，迎难而上，

4．8．1 合理配置急诊资源，人力配备经过专业培训、胜任急诊工作的医务人员，配置急救设备和药品。符合《急诊科建设与管理指南（试行）》的基本要求。

4．8．1．1急诊科布局、设备设施符合《急诊科建设与管理指南（试行）》的要求 【Ｃ】

1．急诊科布局、设备设施符合《急诊科建设与管理指南（试行）》和《医院感染管理办法》的相关要求。

2．主管职能部门熟悉急诊科建设基本要求。

【Ｂ】符合“Ｃ”，并急诊科有单独的区域，辅助检查、药房等区域距离急诊科的半径较短，提高急诊服务效率。

【Ａ】符合“Ｂ”，并医院认真贯彻与执行《急诊科建设与管理指南（试行）》的基本要求并不断改进。

4．8．1．2急诊科应当配备足够数量，受过专门训练，掌握急诊医学的基本理论、基础知识和基本操作技能，具备独立工作能力的医护人员。 【Ｃ】

1．急诊科固定的急诊医师不少于在岗医师的 75%，医师梯队结构合理。 2．急诊科主任由具备副主任医师及以上专业技术职务任职资格的医师担任。

3．急诊科固定的急诊护理人员不少于在岗护理人员的 75%，护理人员梯队结构合理。 4．急诊科护士长由具备主管护师及以上任职资格和 5 年以上急诊临床护理工作经验的护理人员担任。

5．急诊监护室由专职医师与护理人

有限公司

文件名称：持续改进管理办法 文件编号： 生效日期：

版本：A/0

页数：第 1 页 共4页 编制： 审批：

1 目的

为持续不断地改进产品、工艺、服务、质量和成本，特制定本程序。 2、适用范围

本程序适用于产品、工艺、服务、质量和成本有关的所有持续改进活动。 3、职责

3.1 公司各部门均应围绕提高产品质量、提高生产率、降低成本、改善服务等主题，不断开展持续改进工作。

3.2 质检部负责持续改进的归口办理。

3.3 技术部和生产部负责持续改进项目的协调和验证工作。 4、管理内容

4.1 公司应全面遵循持续改进的原则，在全公司各项与产品、工艺、服务和成本有关的日常活动中不断地深入开展持续改进活动。

4.2 技术部有计划地向公司全员贯彻持续改进并鼓励每位员工提出合理化建议，并安排时间作相关持续改进技术的培训。

4.3 根据公司员工的合理化建议，内审结果，管理评审及公司业务计划中提出的要求每年年初由质检部负责制定年度持续改进计划，经管理者代表审核，总经理批准后发往各部门。

4.4 公司员工均随时有提出持续改进建议的权利和义务，公司鼓励员工积极参与持续改进并提出自己的建议，技术部按照所提建议的重要性和可行性做分析和评估，

要开展运用信息技术的优势开展互动学习， 就要给学生供给可供研究的海量信息资源。 学习是获取知识的过程， 知识不是经过教师传授而得到的， 而是学习者在必须的社会文化背景下， 借助其他人(包括教师、 家长、 同学) 的帮忙， 利用必要的学习资源， 主动地采用适合自身的学习方法， 经过意义建构的方式而获得的。 网络环境给课程整合供给了十分好的协作交流平台， 在这个平台上， 所有学生能够平等的对话， 没有性别的差异， 没有性格的差异， 没有身份的差异， 更没有传统评价标准强加在学生身上的优劣标志。 所有学生按照研究课题与兴趣自然分组， 充分发表见解、 展示研究过程和结论。 师生之间完全没有了以往的无法跨越的鸿沟， 自由平等的对话。 学生研究的结论并不重要， 展示的成果也不是唯一的评价标准。 我们更看重的是学习的完整过程， 他们是不是学会了学习？ 他们是不是不再需要我们的扶持？ 他们是不是将成功的在终点冲刺！

值得讨论的是， 这种资源中心和协作交流平台并不必须全部是在互联网进行。 从教学实际中我们注意到： 互联网络的资源浩瀚无际，充分发挥资源库的作用， 同时也能够引入学校师生自我创立的信息资源。

信息技术和学科的整合不仅仅是学生学习方式的革命， 也是教师教

改进制度及改进措施流程控制管理规定

1、 目的

为应对在内部审计中发现的潜在通关风险以及存在的差错，特制定如下改进流程及措施，以对原因进行分析检讨的同时，改进流程、规范地为操作，防止上述情况发生或再发生。 2、 适用范围

适用于本公司关务管理和进出口经营活动中，对已出现的或潜在的通关风险或差错的控制。 3、 定义

通关风险和差错：没有满足海关规定的要求，可能存在违法违规风险。

改进措施：为防止已出现的报关风险或差错或其它不希望的情况再次发生，消除其原因所采用的措施。 4、工作流程 流程图 风险和差错报告的提出 改进机制及流程说明 进出口部或内审部门针对存在的风险和问题，并进行登记，形成报告，存在的问题包括但不限于： ◆ 公司业务过程中的不合理经营措施或行为； ◆ 在进出口过程中已表明个人未遵守制度有差错时。 原因分析 责任部门应对报告阐述问题进行分析，确定产生问题的根本原因，分析问题是由制度不健全还是个人造成，以及造成的不良后果。 改进措施的制定 Y 措施确认 针对不符合原因，责任部门应在法务监察部门的协助下在5个工作日内制定改进措施。 改进措施的确认须由部门负责人确认： ◆ 涉及多个部门的预防措施应提交关务负责人批准 ◆ 重大的预防

质量改进管理制度

质量改进管理制度

一、 目的

为采取有效的改进、纠正和预防措施，确保产品质量符合要求和实现质量管理体系的持续改进，特制订本制度。

二、 适用范围

本制度适用于改进、纠正和预防措施的制订、实施与验证。

三、 职责

1、行政部部是质量管理体系改进、纠正和预防措施的归口管理部门，负责监督、协调重大纠正预防措施的实施。

2、工程部是产品质量改进、纠正预防措施的归口管理部门，负责对产品质量问题所采取的纠正预防措施的协调、监督及组织重大质量问题的纠正和预防措施的制定工作。

3、管理者代表负责监督协调改进、纠正和预防措施的实施。

4、各部门负责制定、实施相应的改进、纠正和预防措施。

5、售后服务人员负责有效地处理顾客意见。

第二章 管理规定

一、持续改进的策划

1、公司要达到持续改进的目的，就必须不断提高质量管理的有效性和效率，在实现质量方针和目标的活动过程中，持续追求对质量体系各过程的改进。

2、日常改进活动的策划和管理；参见以下二、三条款。

质量改进管理制度

3、较重大的改进项目

3.1涉及对现有过程和产品的更改及资源需求变化，在策划和管理时应考虑：改进项目的目标和总体要求；分析现有过程的状况确定改进方案；实施改进并评价改进的效果。

3.2重大技术工艺改进的实施：由设计部