毛概题库第八章到十四章期末考试

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 第八章 建设中国特色社会主义经济 一、教学理念与目标 1．教学理念 坚持“以人为本”的总体教学理念，注重主导性和主体性相结合，理论和实际相结合，传统和现代相统一，共性和个性相统一，从高职学生的思想道德素质、科学文化素质、认知方式和特点出发，多用通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式，活跃教学气氛，启发学生思考，培养学生的问题意识、探究意识、创新意识。本章应突出“理论联系实际”的原则，紧密结合当前各级政府构建社会主义和谐社会的实践来阐述理论，充分发挥教师教学主导性和学生学习主体性，通过课堂讨论、案例分析、实践拓展等手段来调动学生的积极性，实现理论课教学与社会实践的对接。 2．教学目标 (１)知识目标： 使学生了解中国社会主义经济体制改革和社会主义市场经济理论的形成过程，明确邓小平对社会主义市场经济理论的重大创新和我国社会主义市场经济建立的必然性；正确理解社会主义市场经济与资本主义市场经济的区别；掌握公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段的基本经济制度、按劳分配为主体、多种分配方式并存是社会主义初级阶段的分配制度；准确把握十七大提出的要“促进国民经济又好又快发展”的方针以及实现国

对外贸易能够促进一国的经济增长、增加就业、提高收入水平，这已成为世界各国的共识。但是，就一国而言，出口贸易比进口贸易对本国经济发展更为有利。因为出口的扩大、市场的开拓，会给国家带来更多的收入，使社会各阶层都能从增大的“蛋糕”中分享到好处。而进口虽然给消费者带来价廉物美的商品并由此而增加了福利，但它对本国市场的冲击则会使生产者蒙受损失。外来的竞争当然可以促使本国生产者改进技术、转变结构，但这往往需要假以时日并付出一定的甚至是惨重的代价。因此，各国在制定外贸政策时，几乎都奉行“奖出限入”的信条，以从国际贸易中尽可能多地受益。这样，必然会引起国际间的贸易纠纷，阻碍世界贸易和世界经济的健康发展。针对这种状况，就有必要加强国际间的磋商与协调，签订贸易条约和协定，制定各国都能遵守的国际贸易准则，以减少和平息各种纠纷。1995年成立的世界贸易组织(World Trade Organization, 简称WTO)及其前身关税与贸易总协定(General Agreement on Tariffs and Trade, 简称GATT)就是适应这种需要而产生的。本章将从对外贸易政策国际协调的角度，对两者加以分析。由于WTO是GATT的延续和乌拉圭回合多边贸易谈

第一章

1 马克思主义中国化的原因

马克思主义的基本原理与中国的具体情况并不完全吻合，并不能直接用来指导中国的社会主义革命和建设。 2 马克思主义中国化的具体内涵

（1）将马克思主义的基本原理同中国的具体实践结合起来 （2）对中国革命、建设经验进行归纳和理论总结 （3）将马克思主义中国化的成果用来进一步指导实践 3 毛泽东思想

被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验的总结，是马克思主义中国化的成果，是中国共产党人集体智慧的结晶 4 邓小平理论

马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，是中国共产党人集体智慧的结晶 5 三个代表重要思想

中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 6 科学发展观

第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

第二章

1 实事求是的内涵

实事求是：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理

实事求是的空间维度：一切从实际出发（本地实际） 实事求是的时间维度：在实践中检验和发展真理 实事求是的理论要求：l理论联系实际 2 实事求是的集体要

第八章 整式的乘法

8.1同底数幂的乘法 一、认识同底数幂并化简 1、56与??5?4是不是同底数幂？ 2、下列各式中是同底数幂的是( ).

A. 23 与 32 B. a3与 (?a)3

C. ?m?n?5 与?m?n?6 D. ?a?b?2与?b?a?3

二、同底数幂乘法的性质

注：1、化简时，先判定符号再化简

2、幂的乘法与加法的区别：a3?a3?2a3，a3?a3?a3?3?a6 3、计算过程中注意符号的变化：?a?b?2n?1???b?a?2n?1，?a?b?2n??b?a?2n

4、性质推广：am?an?????ap?am?n?????p?m,n,???p都是正整数?练习：1、

2、

3、多个同底数幂的乘法：

（1）an?2?an?1?a （2）?m?2?3??m?2?2??m?2?

（3）?x?y?3??y?x?5??x?y?2

4、同底数幂的乘法与加减法结合：

(1) am?am?2?a2m?3?a (m为大于2的整数)； (2) ??a?3?a2n?1?a2n???a?2 (n为正整数)；

(3) ?b?a?3??a?b?m??a?b

第八章习题

一、 名词解释 单一中央银行制

复合型中央银行制度 跨国中央银行制度 准中央银行制 中央银行 基础货币 金融监管

集中监管体制 分业监管体制 金融监管目标 代理国库 功能型监管 机构型监管 清算业务 再贴现 再贴现率 再贷款 一级准备 二级准备 现场检查 非现场检查

中央银行中间业务 中央银行独立性

二、 填空题

1. 在一个典型的市场经济体系中，商业银行向中央银行借款，会增加( )，

也即基础货币的数量，从而能支持更多地创造( )。

2. 中央银行在组织形式上分为( )、( )、( )、( )四种类型。 3. 中央银行对金融业管理监督的主要方法有：预防性监督管理、( )和( )。 4. 中央银行的负债主要由（ ）、（ ）和（ ）构成。 5. 政府机构存款，在我国通常称为( )。

6. 有些国家只设置类似中央银行的机构，或由政府授权某个或某几个商业银行

行使分中央银行职能的体制称为：（ ）。

7. 中央银行再贴现率的调整主要着眼于( )的考虑。 8. 中央银行在中

例8.1 设计铣床中的一对标准直齿圆柱齿轮传动。已知：传递功率P?7.5kW、小齿轮转速，使用n1?1450r/min、传动比i?2.08，小齿轮相对轴承为不对称布置，两班制，每年工作300d（天）期限为5a（年）。

解：（1）选择齿轮材料及精度等级

考虑此对齿轮传递的功率不大，故大、小齿轮都选用软齿面。小齿轮选用40Cr，调质，齿面硬度为240～260HBS；大齿轮选用45钢，调质，齿面硬度为220 HBS（表8.5）。因是机床用齿轮，由表8.10选7精度，要求齿面粗糙度Ra?1.6～3.2?m。

（2）按齿面接触疲劳强度设计

因两齿轮均为钢制齿轮，所以由（8.28）式得

d1?76.433KT1?u?1??du??H?2

确定有关参数如下： 1）齿数z和齿宽系数?d

取小齿轮齿轮z1?30，则大齿轮齿数z2?iz1?2.08?30?62.4，圆整z2?62。 实际传动比

i?i0ii0?z2z1?6230?2.067

传动比误差 齿数比

?2.08?2.0672.08?0.6%＜2.5% 可用。

u?i0?2.067

由表8.9 取?d?0.9（因非对称布置及软齿面） 2）转矩T1

T1?9.55?106Pn1?9.55?106?7.5

第八章 项目质量管理

1．控制图中的控制上限和控制下限表明( )。

A．项目团队不受处罚的最大偏差范围 B．产品质量合格与不合格的分界线 C．生产过程不需采取纠正措施的界限 D．判断项目成败的重要统计依据

2．精确不同于准确，因为( )。

A．精确是指重复测量的结果的离散度很小，准确是指单次测量的结果与目标值很接近 B．准确是指重复测量的结果的离散度很小，精确是指单次测量的结果与目标值很接近 C．精确是用于测量成本的，准确是用于测量质量的 D．精确是用于测量质量的，准确是用于测量进度的

3．实施质量保证的主要效益包括( )。

A．生产率降低，成本降低，干系人满意度提高 B．生产率提高，成本降低，干系人满意度提高 C．生产率提高，成本增加，干系人满意度提高 D．生产率降低，成本增加，干系人满意度提高

4．流程图中通常包括以下所有，除了( )。

A．每个步骤的活动 B．每个活动的责任人 C．相关的决策点 D．相关活动的时间顺序

第八章 函数

一、选择题

1． 以下关于函数的叙述中正确的是_______________。

A) 每个函数都可以被其他函数调用（包括main函数） B) 每个函数都可以被单独编译 C) 每个函数都可以单独执行

D) 在一个函数内部可以定义另一个函数 2． 对于函数，正确的说法是________________。

A) 必须有形式参数 B) 必须有返回类型说明 C) 必须有返回语句 D）必须包含函数体 3． 以下叙述中正确的是________________。

A) 函数的定义可以嵌套，但函数的调用不可以嵌套 B) 函数的定义不可以嵌套，但函数的调用可以嵌套 C) 函数的定义和函数的调用均不可以嵌套 D) 函数的定义和函数的调用均可以嵌套 4．以下叙述中正确的是________________。

A) C语言编译时不检查语法 B) C语言的子程序有过程和函数两种 C) C语言的函数可以嵌套定义 D) C语言所有函数都是外部函数 5．以下函数定义正确的是____________。

A) double f(int x, int y) B) double f(int x,

第八章电场

A．静电现象元电荷（一） B．电荷的相互作用电场（一）

A卷

一．填空题

1．如图所示装置叫作雅各布天梯，其两电极间的电弧是因为产生的，电弧不断上升的原因是。

2．自然界只有两种电荷，丝绸摩擦过的玻璃棒带电，丝绸是（选填“得到”或“失去”）电子，毛皮摩擦过的橡胶棒带电，橡胶棒是（选填“得到”或“失去”）电子。

－

3．1个二价氧离子所带电荷量为________C，一物体的电荷量为－8×108C，则该物体是________（选填“得到”或“失去”）________个电子。

4．静电力恒量k＝9×109，其物理意义是：当电量均为C的两个点电荷，相距m时，相互吸引或排斥的库仑力的大小是N。

5．库仑定律的内容是：在真空中两个点电荷间的作用力跟成正比，跟成反比，作用力的方向在它们的上。

6．库仑定律的适用条件是和，两点电荷的电量分别为2μC和5μC，相距3cm，它们间的库仑力的大小为N。

7．在真空中有两个点电荷，电量分别为q1和q2，当它们相距为r时，相互作用力大小为F。若电量不变，r

距离变为，则相互作用力大小为F。若距离不变，电量分别变为2ql和3q2，则相互作用力大小为F。

2

8．探究静电力的规律时，先固定两小球的电荷量

第八章 音韵、诗词格律 下一章 （8课时）

第一节 音韵学基础知识（2课时） 第二节 古音说略（2课时） 第三节 诗律常识（2课时） 第四节 词律常识（2课时）

【教学目的】通过本章的学习，让学生了解音韵学的基础知识，掌握近体诗、古体诗的概念；明确近体诗在格律上的要求；运用“一、三、五不论，二、四、六分明”及拗救分析近体诗的平仄；了解词的基本概念， 辨析词的用韵、平仄、对仗与近体诗的区别。

【教学重点】音韵学基础知识，近体诗的格律以及词的用韵特点（平仄、押韵、对仗） 【教学难点】近体诗平仄的分析（拗、救） 【教学方法】 讲授与提问结合 【所用课时】 8课时 【教学内容】 导 言

本章主要介绍音韵学和诗词格律的基本知识，共分四部分内容：音韵学基础知识、古音说略、诗律常识、词律常识，其中音韵学基础知识是音韵学入门，学好了音韵学基础知识才能掌握近体诗的格律 ；诗律部分是重点也是难点，需要通过分析具体诗文来帮助学生加深认识，主要运用“一、三、五不论，二、四、六分明”以及粘、对、拗救等概念来划分平仄；词律常识部分不是重点，简单加以介绍即可。

学习音韵