羁旅思乡诗的诗歌鉴赏

高中语文诗歌鉴赏专题学案 羁旅思乡诗

何人不起故园情

——羁旅思乡诗诗歌鉴赏学案

◆学习目标：

1、把握羁旅思乡诗的感情 2、鉴赏羁旅思乡诗中的意象 3、鉴赏羁旅思乡诗的表达技巧 ◆教学步骤 一、教师导语：

春夜洛城闻笛 李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳①，何人不起故园情！ 注：①折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名，内容多写离情别绪。《乐府杂录》云：“笛者，羌乐也。古典有《折杨柳》、《落梅花》。”曲中表达了送别时的哀怨感情。

开元二十三年，李白客东都洛阳。月上柳梢头，喧哗了一日的都市中的各种喧嚣至此已经平静下来了，偌大的城市已经进入了睡梦。然而就在这个万籁俱寂的、灯火阑珊的时候，不知从什么地方突然传出了一阵玉笛之声。慢慢的细听，这凄清宛转的笛声原来是一曲思乡怀家的《折杨柳》，诗人的心情便情不自禁地被深深地感染。中华民族是一个故土难离的民族，李白也是一个和你、和他、和我们大家一样的、有血有肉的人，所以，这首诗也就使得那些不论是古时，还是现代的游子们，经常挂在嘴边心头的诗篇之一

高中语文诗歌鉴赏专题学案 羁旅思乡诗

何人不起故园情

——羁旅思乡诗诗歌鉴赏学案

◆学习目标：

1、把握羁旅思乡诗的感情 2、鉴赏羁旅思乡诗中的意象 3、鉴赏羁旅思乡诗的表达技巧 ◆教学步骤 一、教师导语：

春夜洛城闻笛 李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳①，何人不起故园情！ 注：①折柳：即《折杨柳》笛曲，乐府“鼓角横吹曲”调名，内容多写离情别绪。《乐府杂录》云：“笛者，羌乐也。古典有《折杨柳》、《落梅花》。”曲中表达了送别时的哀怨感情。

开元二十三年，李白客东都洛阳。月上柳梢头，喧哗了一日的都市中的各种喧嚣至此已经平静下来了，偌大的城市已经进入了睡梦。然而就在这个万籁俱寂的、灯火阑珊的时候，不知从什么地方突然传出了一阵玉笛之声。慢慢的细听，这凄清宛转的笛声原来是一曲思乡怀家的《折杨柳》，诗人的心情便情不自禁地被深深地感染。中华民族是一个故土难离的民族，李白也是一个和你、和他、和我们大家一样的、有血有肉的人，所以，这首诗也就使得那些不论是古时，还是现代的游子们，经常挂在嘴边心头的诗篇之一

高考语文诗歌鉴赏复习专题

诗歌鉴赏之

羁旅诗

高考语文诗歌鉴赏复习专题

羁旅诗概述羁旅诗，所写内容无非是抒情主人公旅途中的所见所闻、所思 所想、所感所叹。指滞留他乡很久而不能回家所产生的思乡及思亲 之情。游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触 发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。在古代，有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地， 或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友，所 谓“羁旅”,即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。 这类诗，多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志 之情。阅读这类诗，要大抵了解诗人的历史和遭遇，弄清诗人所思 所想和诗中寄寓的复杂感情。如温庭筠《商山早行 》中的名句“鸡 声茅店月，人迹板桥霜”,历来被人传诵，它塑造了旅客闻鸡而起 赶路的特有情景和特定气氛，从而进一步勾起诗人思乡之情。它往 往表达羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰。人们思乡缘由是由于战乱 频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归;漂泊在外；贬官异地；雁 归故乡；逢年过节 。

高考语文诗歌鉴赏复习专题

鉴赏羁旅诗应从以下几点切入

1.把握情感类别 羁旅诗抒发的情感大致有四类： ①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独凄凉及思乡之情。 如张继的《枫桥夜泊

高三第一轮复习：

羁旅行役诗复习课教案

执教者： 宣汉县土黄中学 刘光洲

教材理解：

羁旅行役诗也被称作“羁旅思乡诗”。主要写客居他乡的游子漂泊凄苦孤寂的心境以及对家乡、对亲人的思念。羁旅诗，一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭的憧憬。

教学目标：

1、判断特征，把握意象，领会意境，体会情感。 2、了解羁旅行役诗的常用手法和思想情感。 3、了解古典诗词，提高文学修养。

4、培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。

教学重点：

教学难点： 教学方法：

1、品味意象，领会意境 ，体会情感。

2、了解羁旅思乡类诗歌的常见意象和思想情感。

1、了解古典诗词，提高文学修养。

2、培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。

123教学模式，1学案（学生自学，积累丰富）；2课案（课堂交流，合作探究，师生共同解决）；3练案（利用练习，加强巩固）。

一、教学过程：

1学案

完成任务：

1、判断羁旅行役诗的题材特征。

2、捕捉、积累羁旅行役诗中的常用意象。 3、把握羁旅行役诗常用的手法。 4、理解羁旅行役诗表达的情感。

题材特征

内涵：诗人因长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地等，对所

高三第一轮复习：

羁旅行役诗复习课教案

执教者： 宣汉县土黄中学 刘光洲

教材理解：

羁旅行役诗也被称作“羁旅思乡诗”。主要写客居他乡的游子漂泊凄苦孤寂的心境以及对家乡、对亲人的思念。羁旅诗，一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感，进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭的憧憬。

教学目标：

1、判断特征，把握意象，领会意境，体会情感。 2、了解羁旅行役诗的常用手法和思想情感。 3、了解古典诗词，提高文学修养。

4、培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。

教学重点：

教学难点： 教学方法：

1、品味意象，领会意境 ，体会情感。

2、了解羁旅思乡类诗歌的常见意象和思想情感。

1、了解古典诗词，提高文学修养。

2、培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。

123教学模式，1学案（学生自学，积累丰富）；2课案（课堂交流，合作探究，师生共同解决）；3练案（利用练习，加强巩固）。

一、教学过程：

1学案

完成任务：

1、判断羁旅行役诗的题材特征。

2、捕捉、积累羁旅行役诗中的常用意象。 3、把握羁旅行役诗常用的手法。 4、理解羁旅行役诗表达的情感。

题材特征

内涵：诗人因长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地等，对所

高考古诗歌鉴赏——鉴赏诗歌的诗眼

中小学必背70首古诗的诗眼（解说诗眼在括弧中）

导 入

? 文眼：指文中最能揭示主旨、涵盖内容的

? 关键性词句 ；它可能是全文的线索，贯穿 ? 全文，起着提纲挈领的作用 ；它往往奠定 ? 了全文的感情基调。

? 例如：

? 《爱莲说》： “可爱者甚蕃”

? 《荷塘月色》：这几天我心里颇不宁静

什么叫诗眼：

立片言以居要，乃一篇之警策

一首诗或某联、某句中最精练传

神的、最能体现作者思想观点、情感 态度、诗歌意境的具有概括性、生动 性或情趣性的统领全诗、全联或全 句最关键的字词句。

诗 眼

小诗眼： 一句之眼，“一字之妙”。 使意境更丰富；

增强诗歌的形象性、情趣味；

大诗眼：指一首诗的眼目，

是全诗的线索，统领全诗

揭示全诗主旨，体现作者的思想感情，

大诗眼的判断和鉴赏方法

诗眼举例一

? 李白 《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”， ? 杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ? ? ? ?

剑锋阁

古诗词鉴赏专题（5）——羁旅思乡诗

一、考点解读

羁旅思乡诗（又称“羁旅行役诗”）多写游客浪子出门在外，眼前景触发了对遥远故乡的思念和对温馨家庭的憧憬以及行旅途中的艰辛与痛苦。

1．常描写的景物：驿道、马、船、杜鹃、鸿雁、家书、故园、客、远、浮萍、飞蓬。 2．景物特点：萧瑟、凄凉、冷清、孤独、寂寞。

3．常用的表现手法：情景交融、借景抒情、衬托（乐景衬哀情）、对比、（联想、想象（想象家人想自己的情景）、虚实结合、比喻、拟人。

4．表达的情感

（1）游子漂泊在外（四处漂泊）的凄凉、孤独（孤苦无依）、愁苦、寂寞。 （2）对家乡、亲人的思念。 （3）旅途的寂寞、艰辛。

二、直击高考

（2004年全国卷Ⅰ）16．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）

秋思 张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？

答：

　　我站在高高的脚手架上

　　风，侵袭着我的胸膛

　　冬，掠过干枯的枝头

　　我依然望不穿秋水

　　望不穿可爱的家乡

　　多久了没能亲吻

　　那泥土的清香和油菜花的芬芳

　　一抹斜阳

　　染红了山外山

　　离人如候鸟般的悲怆

　　捡一片落叶

　　捎上我的问候

　　随水飘荡

　　九曲十八弯的赣江

　　带走我不可终日的忧伤

　　异乡的日子

　　总是那么慌惶

　　你的目光

　　始终在我的心头荡漾

　　我期盼那一场冬雪

　　迎接春的盛宴

　　我再一次挥舞着砖刀

　　为爱逞强

　　在屋脊上行走

　　却走不出心中的挂牵

　　那一方故土

　　让我思念绵长

　　我站在高高的脚手架上

　　风，侵袭着我的胸膛

　　冬，掠过干枯的枝头

　　我依然望不穿秋水

　　望不穿可爱的家乡

　　多久了没能亲吻

　　那泥土的清香和油菜花的芬芳

　　一抹斜阳

　　染红了山外山

　　离人如候鸟般的悲怆

　　捡一片落叶

　　捎上我的问候

　　随水飘荡

　　九曲十八弯的赣江

　　带走我不可终日的忧伤

　　异乡的日子

　　总是那么慌惶

　　你的目光

　　始终在我的心头荡漾

　　我期盼那一场冬雪

　　迎接春的盛宴

　　我再一次挥舞着砖刀

　　为爱逞强

　　在屋脊上行走

　　却走不出心中的挂牵

　　那一方故土

　　让我思念绵长

思乡诗

1、《杂诗》

君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？

[唐] 王维

2、《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

[唐] 王维

3、《凉州词》

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

[唐] 王翰

4、《泊船瓜洲》

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

[宋] 王安石

5、《枫桥夜泊》

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

[唐] 张继

6、《宿建德江》

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

[唐] 孟浩然

7、《春日偶成》

云淡风轻过午天，傍花随柳过前川．时人不识余心乐，将谓偷闲学少年．

[宋] 程颢

8、《静夜思》

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

[唐] 李白

9、《渔家傲·塞下秋来风景异》

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无...

[宋] 范仲淹

10、《春望》

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

[唐] 杜甫

11、《声声慢·寻寻觅觅