小学公民教育实践活动

“公民教育实践活动”的价值思考

还约红

“公民教育实践活动”是美国公民教育中心与中国教育部课程教材发展中心在公民社会实践活动方面的合作项目。江苏省教育厅已与美方达成了可操作的合作协意。该项目已作为省教研室重点立项课题，我校被省、市教育部门确定为项目学校。该项活动已在我校高一年级学生中广泛开展，并得到教师、学生和家长的广泛认同与积极支持。本文结合该项活动的实践情况就其价值进行探讨。

一、开创了学校德育工作的新途径

“公民教育实践活动”是一项富有智慧的德育工作。活动的始终并未唱高调，也未向学生灌输大道理，但学生能在实践活动中自觉树立正确的价值取向，实现德育工作的目标。该项活动引导学生接触社会，关注社区的公共政策，发现社区存在的公共政策问题并提出解决问题的方案。这有利于培养学生的：

1．国家意识

在“公民教育实践活动”中，学生将自己置于国家之中，关心自己的生存和发展环境，关注政府的公共政策，这能促使学生将自己与国家联系在一起，热爱国家，关心国家的发展和变化，培养国家意识。

2．参政议政意识和民主意识

学生研究现有公共政策，发现公共政策存在的问题，提出最优公共政策并制定行动方案的过程，能够增强其参政议政意识和民主意识。我校高一（37）班同学自从参

公民教育综合实践活动方案

交通安全问题的调查与研究

阳城县西河中学七年级158班 指导教师：赵永丽

作为祖国未来的建设者与接班人，我们有理由、有权力、更有责任关心社会生活，关注国家大事，“公民教育”综合实践活动就是为了培养学生的社会责任感和“爱国、敬业、诚信、友善”的公民意识。2014年3月，按照“公民教育”的六步操作模式，我和我的孩子们开始了“交通安全问题”的调查与研究。

步骤一：确定社区中存在的公共政策问题

为进行这次研究，同学们以自然村为单位共分9个小组，利用公休日，观察家乡的公共政策问题，先后与父母、邻居、热心公共事务的村民、村干部等就社区中的公共政策问题进行了交流，就“你认为我们村（乡）最突出的公共政策问题是什么？”这个话题对热心公共事务的长辈进行了采访，用问卷调查法向村民（包括全校师生、乡机关、团体）

采 访 表

小组成员名____________________________________

日期:_________________

问题:__________________________________________________ 1.你和社区中的其他人认为此问题重要吗？为什么？_________________

“公民教育实践活动”的价值思考

还约红

“公民教育实践活动”是美国公民教育中心与中国教育部课程教材发展中心在公民社会实践活动方面的合作项目。江苏省教育厅已与美方达成了可操作的合作协意。该项目已作为省教研室重点立项课题，我校被省、市教育部门确定为项目学校。该项活动已在我校高一年级学生中广泛开展，并得到教师、学生和家长的广泛认同与积极支持。本文结合该项活动的实践情况就其价值进行探讨。

一、开创了学校德育工作的新途径

“公民教育实践活动”是一项富有智慧的德育工作。活动的始终并未唱高调，也未向学生灌输大道理，但学生能在实践活动中自觉树立正确的价值取向，实现德育工作的目标。该项活动引导学生接触社会，关注社区的公共政策，发现社区存在的公共政策问题并提出解决问题的方案。这有利于培养学生的：

1．国家意识

在“公民教育实践活动”中，学生将自己置于国家之中，关心自己的生存和发展环境，关注政府的公共政策，这能促使学生将自己与国家联系在一起，热爱国家，关心国家的发展和变化，培养国家意识。

2．参政议政意识和民主意识

学生研究现有公共政策，发现公共政策存在的问题，提出最优公共政策并制定行动方案的过程，能够增强其参政议政意识和民主意识。我校高一（37）班同学自从参

公民教育综合实践活动方案

交通安全问题的调查与研究

阳城县西河中学七年级158班 指导教师：赵永丽

作为祖国未来的建设者与接班人，我们有理由、有权力、更有责任关心社会生活，关注国家大事，“公民教育”综合实践活动就是为了培养学生的社会责任感和“爱国、敬业、诚信、友善”的公民意识。2014年3月，按照“公民教育”的六步操作模式，我和我的孩子们开始了“交通安全问题”的调查与研究。

步骤一：确定社区中存在的公共政策问题

为进行这次研究，同学们以自然村为单位共分9个小组，利用公休日，观察家乡的公共政策问题，先后与父母、邻居、热心公共事务的村民、村干部等就社区中的公共政策问题进行了交流，就“你认为我们村（乡）最突出的公共政策问题是什么？”这个话题对热心公共事务的长辈进行了采访，用问卷调查法向村民（包括全校师生、乡机关、团体）

采 访 表

小组成员名____________________________________

日期:_________________

问题:__________________________________________________ 1.你和社区中的其他人认为此问题重要吗？为什么？_________________

小学开展“日行一善”教育实践活动总结

根据学校2011-2012学年教学工作计划，和“日行一善”道德实践活动总体方案，我们扎实推进了“日行一善”道德实践活动。在过程上，我们以学生养成良好的行为习惯为落脚点；在内容上，以传统美德教育为侧重点。同时，积极扩展活动渠道，强化活动评价。在老师们的一致努力和同学们的积极参与下，我校的“日行一善”道德实践活动，高潮迭起，精彩纷呈，取得了预期的良好效果。

一、计划安排细致周密

一是组织得力。根据主题活动的开展情况以及经验教训的基础上，经过慎密思考，拟定了学校“日行一善”道德实践活动实施方案，并在全体教师会上就此项活动强调了要做好的八个方面的工作。各班也迅速根据德育处计划，结合班级学生年龄特点，认真制定了“日行一善”班级活动计划，各班计划语言平实简练，思路清晰明了，方法措施贴近学生实际情况、操作性强。二是家校联育。向家长传授正确的教育方法，跟踪学生的成长足迹，及时更新教育方法。三是学科渗透。寓“善”于教，用“心”施教。四是强化宣传。在黑板报上开辟“班级快讯、行善故事”等栏目，树立典型。五是定时评价。可以说，每一份计划都是经过老师们的深思熟虑的。更新、更实、更高层次的计划，指引着我们的活动向更新、更实、更高层次迈进。

盐城景山小学“迎接十八大、保持纯洁性、激情争跨越”教育实践活动计划安排表序 具体 步骤 号 环节 1 2 3 4 5 6 7 8 活动内容及有关要求 传达学习市委、区委及区局会议精神，研究学校党支部教育实践活动有关工作安排。 夯实 召开党支部会议，研究制定教育党委教育实践活动工作方案。 准备 基础 阶段 工作 成立学校党支部教育实践活动领导小组，明确工作职责、目标要求等。 确定每月20日下午为党员统一活动日，推动教育实践活动有力有序开展。 召开动员大会，印发《景山小学党支部开展“迎接十八大、保纯洁性”教育实践活动的实施方案》及活动计划安排表。以办人民满意 全面 的学校、办人民满意的教育、做人民满意的教师为目标，坚持教育实践活动与校园文化建设相结合；与完善制度管理相结合；与党员 动员 具体目标考核相结合，做到人人有目标，个个有追求，校校有标准。 部署 在学校网站开设专栏，做好学习宣传活动，营造浓烈的氛围。 开展以“自我提问、自我反思、自我完善、自我提升”为主要内容的“四自”活动。 搞好 调查 结合党组织“五个好”、党组织书记“五个强”、党员“五带头”标准，对党组织“评级定级升级”、党组织书记“评星定星升星” 摸底 、党员“评格定格升格”,并分别

“小学国学启蒙教育综合实践活动研究”课题研究工作报告

我校“小学国学启蒙教育综合实践活动研究”课题经市教育科学研究学术委员会评审，经市教育局批准，于2007年1月被立项为市“十一五”教育科学规划立项课题。四年来，学校课题研究在市教科所、区社会事业处、区教师进修学校等部门领导的关心帮助下，扎实有效开展教科研相关活动，促进了教育教学水平的提升。在此，我代表学校对一直以来关心扬子第四小学教科研工作的各位领导表示衷心地感谢，同时借此结题申报之际，就学校“小学国学启蒙教育综合实践活动研究”课题所开展的工作向各位领导、来宾做如下汇报。

一、组织管理

1、成立课题研究小组。

一支高素质的课题研究队伍是课题研究取得成功的基本保证。早在“小学国学启蒙教育综合实践活动研究”课题酝酿阶段，我校就成立了课题研究小组，研究小组成员由组织管理能力强、科研意识浓、具有丰富教育教学经验及一定研究理论水平的老师担当。研究小组由季红兵校长担任组长，钱淑云校长担任副组长，学校骨干教师张远钧、胡玲、李哲南、赵海燕、李玉梅、徐久云、何光霞、林晓霞等为研究小组成员。这是一支具有丰富实战经验的队伍，是一支团结协作的队伍，是一支乐于奉献的队伍，他们的努力确保了“小学国学启蒙教育综合实践活动研究”课

项 目 名 称：项目主持人：申 请 学 校：通 讯 地 址：联 系 电 话：E-mail： 填 表 日 期：

中职学校体验式公民教育实践研究 谭 延 喜 株洲工业学校 株洲工业学校 0733-2621394 tanyanxi@126.com 2016年4月5日

株洲工业学校

二O一六年四月

一、简表

项目简况 项目名称 中职学校体验式公民教育实践研究 起止年月 2016年4月至 2017年4月 姓 名 项 目 负 责 人 谭延喜 性别 男 高级 无 民族 汉 出生年月 1982年1月 本科 学士 所 在 单 位 株洲工业学校 株洲工业学校 株洲工业学校 株洲工业学校 株洲工业学校 株洲工业学校 获 奖 情 况 企业人员 0 参加单位数 1 签 名 教师系列专业技术职务 其他专业技术职务 时 间 教学工作简历 200

针对小学生闲暇时间增多,闲暇生活质量差的现象,学校通过开展综合实践活动充实学生的闲暇生活,引导学生有价值地利用闲暇时间,进一步培养学生爱好和才智,促进学生的全面发展,从而形成学校的教育特色。

又放著 O - B辛2l￣号下 - O8 r q

以综合实践活动优化小学生闲暇教育邓炳森(莞市大岭山镇第三小学，东东莞东广摘要：对小学生闲暇时间增多，暇生活质量差针闲 532 ) 2 8 0

就决定着它无法像传统课程一样在固定的课堂时间内完成具体的教学内容 .只能以活动的形式来实施 .动的而活过程绝不可能局限于课堂，因此便与学生的闲暇时间紧密地联系在一起。综合实践活动不同于一般课程的课外

的现象，学校通过开展综合实践活动充实学生的 1暇生活，丰 .]引导学生有价值地利用闲暇时间 .一步培养学生爱好和 进才智，进学生的全面发展，而形成学校的教育特色。促从 关键词：合实践活动闲暇时间闲暇教育综“合实践活动”是基础教育课程改革中的一个亮综

活动，者仍旧属于课堂教学的延伸。生是为了完成教后学师布置的任务而去进行活动，理上存在一定的压力。心而综合实践活动是由学生自由选择自己感兴趣的课题。 自由成立活动小组，主商定活动的时间及方式 .切都让自一学生自己做主，师只是帮助其确定活

浅谈如何开展小学综合实践活动

迈入21世纪，进入日益全球化网络普及的时代，基础教育改革已全面展开。学生是学习活动中不可替代的主体，他们有独立的人格特点和价值，他们懂得自我发展，渴望真正拥有学习时空，尽情享受学习过程的愉悦。综合实践活动正好为学生参与、探究提供了机会。

综合实践活动包括三要素：研究性学习、社会实践与社区服务、劳动技术教育。综合实践活动要求跨学科的合作。我在教学三年级《综合实践活动》中，以《综合实践活动纲要总则》为指导，遵照基础教育改革的重要理念“为了每一个学生的发展，强调尊重每一个学生，使每一个学生都能在宽松愉悦的环境中健康成长”，努力在以下几个方面进行了尝试。 一、鼓励学生自主创新学习

知识的意义是学生自我建构起来的学习的过程，是让学生以一种积极的心态，调用原有的知识和经验储备、选择适合他自己的方法去尝试解决新问题，同化新知识并构建自己的知识体系。那么，这样的学习就具备了创新的品格。因此，必须重视“学生主体性”和“教师主导性”的研究，把思考、发现和批判的权力交给学生。首先要相信学生有能力支配自己的时间，其次要认识到“空白时间”是在老师的精心策划下，学生充分发挥其自主性。

二、拓展学生自主学习的时空