七年级上册英语单词思维导图
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人教版七年级上册英语单词大全
Unit1??
??pal. pen pal .??Canada .??France. ??Japan .??the United States .??Australia .??Singapore .??the United..Kingdom??country??Sydney.??New..york .??Paris .??Toronto .??Tokyo .??live .??language .Japanese .??would .??French .??like .??dislike . ??Unit2?? ?? post restaurant
.??office .??bank
.??post .??supermarket
office .??St.=street
.??library .??pay
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phone .??park .??ave=avenue ...??center .??bridge .??mail .??there .??mear .??across .??across from .??next .??next to.??between .??front .??in front of . b
七年级数学上册思维导图
第一章 丰富的图形世界
????棱柱:n棱柱有__个顶点,__条棱,__个面???柱体????圆柱??生活中的立体图形?几何体???锥体?棱锥:n棱锥有__个顶点,__条棱,__个面??????圆锥:????构成:点动成__,线动成__,面动成__????????平面展开图?????正方体展开与折叠??丰??对立面?富???的????图??形??正方体______________________________??世??界??圆柱_______________________________??截一个几何体????圆锥_________________________________???????圆_________________________________?????主视图???????左视图?从三个方向看?????俯视图??????
?????第二章 有理数 ?????__________?按定义分????__________????分类??_________??按性质符号分?_________????_________??????__________________?数轴:三要素:??______________________
运用思维导图,巧计英语单词
运用思维导图,巧计英语单词
摘要:思维导图是基于放射性思维的有效的图形思维工具,它能够直观展现人类大脑的放射性思维过程。词汇是小学英语教学的起点与基础,将恩维导图应用于词汇教学中,能发挥其趣味性、灵活性、直观性与关联性的作用。使学生更爱更容记好单词。
关键词:思维导图;小学英语;词汇教学;应用 一、思维导图的定义
思维导图(Mind Map)由英国兄弟Tony Buzan和Barry Buzan于上世纪六七十年代创建.它是基于放射性思维的有效的图形工具。通过一幅幅形象的“图”直观呈现人类大脑的放射性思维过程。使人类大脑的思维可视化。思维导图在直观呈现大脑思维过程的同时,又运用图文并重的技巧,挖掘了负责可视、综合、几何、绘画的右脑的潜在机能,运用线条、符号、词汇和图像。把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图,将各级主题的关系用相互隶属的层级图表现出来,在主题关键词与图像、颜色等之间建立记忆链接,充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,实现左右脑的协调发展,帮助人们改善思维,提高学习效率,协调人们在科学与艺术、逻辑与想象之间的平衡发展。
思维导图呈现的是一个思维过程,是人类大脑放射性思维的表达方式。从创作方法上看,创
七年级上册英语单词短语默写测试
姓名: 得分:
七上Starter Unit 1
好的_________ 早晨__________ 光盘________ 下午________ 晚上 __________ 如何_________ 健康的,美好的________ 谢谢(n)___________ 好的,可以 O___ 1. 早上好!_______________ 2,下午好!__________________ 3, 晚上好!_______________ 4,晚安!_____________________
4, 你好吗?___________________ 5,我很好,谢谢____________________________ 6, 嗨!________________ ____________________
七上Starter Unit 2
什么_________ 这个_________ 英语_________ 地图_________ 杯子________ 直尺_______
七年级上册英语单词短语默写测试
姓名: 得分:
七上Starter Unit 1
好的_________ 早晨__________ 光盘________ 下午________ 晚上 __________ 如何_________ 健康的,美好的________ 谢谢(n)___________ 好的,可以 O___ 1. 早上好!_______________ 2,下午好!__________________ 3, 晚上好!_______________ 4,晚安!_____________________
4, 你好吗?___________________ 5,我很好,谢谢____________________________ 6, 嗨!________________ ____________________
七上Starter Unit 2
什么_________ 这个_________ 英语_________ 地图_________ 杯子________ 直尺_______
七年级上册英语单词-音标对应表
Unit 1
[mai]_________ 我的 ['neim] _________名字,名称
[iz] _________是(be的现在式第三人称 [kl?k] ________时钟 [ai] _________ [?m] _________是
[nais] _________美好的;令人愉快的 [tu:] _________到,向
[mi:t] _________遇见,与…见面 [ju:] _________你(们) [w?t] _________什么 [j?:] _________ 你(们)的 [he'l?u] _________. 喂,哈罗 [hai] _________ 嗨!(表示问候或用以 [hiz] _________pron. 他的 [?nd] _________conj. 和,与 [h?:] _________pron. 她的
['kwest??n] _________n. 问题,疑问 ['ɑ:ns?] _________v. 回答 [luk] _________v. 看 [f?:st ] _________a. 第一的 [f?:st neim] _________名字
[lɑ:st ] _________a. 最后的;最近
人教版七年级上册英语单词表
Unit 1
my pron. 我的
name n. 名字
is v. 是
name's = name is 名字是
clock n. 钟
Ipron. 我的
am v. 是
I'm = I am 我是
nice adj. 好的;令人愉快的
to part. 用于与动词原形一起构成动词不定式
meet v. 遇见;相逢
you pron. 你;你们
what pron. & adj. 什么
what's = what is 是什么
your pron. 你的;你们的
hello interj. (表示问候)喂
hi interj. (表示问候)嗨
his pron. 他的
and conj. 和;又;而且
her pron. 她的
question n. 问题;难题;询问;疑问
answer n. 回答;答复;答案
look v. 看;望;看起来
first adj. 第一的
first name 名字
last adj. 最后的;上一个的
last name 姓氏
boy n. 男孩
girl n. 女孩
zero num. 零
one num. 一
two num. 二
three num. 三
four num. 四
five num. 五
six num. 六
seven num.
七年级英语单词课教案
七年级英语单词课教案
【篇一:初中七年级英语词汇教学案例】
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初中七年级英语词汇教学案例 作者:陈茂丹 一、案例背景
笔者参与了我校陈老师《直面七年级教材生词较多、教学难度大的问题的探究》的课题研究,并开展了探讨课、研究课。开课的重点是词汇教学,传统的词汇教学是枯燥的,要让学生积极地参与到课堂教学中,使学生在欢快中学习英语,是我们课题研究的方向之一。开课以来,本人尝试用了猜词、智力抢答、记忆再现等多种教学法,让学生们在竞争中体验到成功的喜悦,在快乐合作中享尽学习词汇的乐趣。
二、案例内容
第一,教学内容:人教版初中七年级下册unit1-6单元需要掌握的重点单词和词汇。第二,教学形式:把1~6单元分成6个知识模块,每个知识模块设有一定的分值,在限定时间内采取合作和竞赛的方式来完成,
第三,评价方式:把全班学生分成6个学习小组,由英语成绩较好的学生担任各组的组长,组长抽签确定被抽查的知识模块,最后算出总分,分值最高的组有奖品奖励。 三、案例过程 (一)课前激趣
活动一:播放歌曲《are;you;sleeping?》让学生放松心情,接着老师问
“are;you;sleeping?;if;you;say:;no
七年级英语单词课教案
七年级英语单词课教案
【篇一:初中七年级英语词汇教学案例】
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初中七年级英语词汇教学案例 作者:陈茂丹 一、案例背景
笔者参与了我校陈老师《直面七年级教材生词较多、教学难度大的问题的探究》的课题研究,并开展了探讨课、研究课。开课的重点是词汇教学,传统的词汇教学是枯燥的,要让学生积极地参与到课堂教学中,使学生在欢快中学习英语,是我们课题研究的方向之一。开课以来,本人尝试用了猜词、智力抢答、记忆再现等多种教学法,让学生们在竞争中体验到成功的喜悦,在快乐合作中享尽学习词汇的乐趣。
二、案例内容
第一,教学内容:人教版初中七年级下册unit1-6单元需要掌握的重点单词和词汇。第二,教学形式:把1~6单元分成6个知识模块,每个知识模块设有一定的分值,在限定时间内采取合作和竞赛的方式来完成,
第三,评价方式:把全班学生分成6个学习小组,由英语成绩较好的学生担任各组的组长,组长抽签确定被抽查的知识模块,最后算出总分,分值最高的组有奖品奖励。 三、案例过程 (一)课前激趣
活动一:播放歌曲《are;you;sleeping?》让学生放松心情,接着老师问
“are;you;sleeping?;if;you;say:;no
七年级上册英语单词默写(汉译英)
七年级上册英语单词默写 1
Unit 1 (表示方向)到,向(间接关系)给 2 (表示问候)喂
3 (表示问候,打招呼)嗨, 4 八 5 电话 6 电话 7 电话号码 8 电话号码 9 二
10 和,又,而且 11 回答,答复,答案 12 家,家庭 13 九 14 卡,卡片
15 看,注视,望,看起来 16 零 17 六
18 美好的,令人愉快的 19 名字
20 名字,名称,姓名 21 男孩 22 你,你们 23 你的,你们的 24 女孩 25 七 26 三 27 身份证 28 什么;怎么,多么 29 时钟,计时器 30 是 31 是
32 首先,第一的 33 数,数字 34 四 35 他的 36 它 37 她的
38 问题,难题,询问,疑问 39 我 40 我的 41 五 42 姓氏 43 姓氏 44 一
45 遇见,引见,相逢 46 最后的;上一个的 Unit 2 1
(表示否定)不,不是 2 (构成否定形式)不\非\3 …的,表示所属 4 棒球 5 笔记本 6 不是 7 尺,直尺
8 创办,找到(find的过去式) 9 词典,字典,辞典 10 电子游戏 11 干,做 12 钢笔
13 好,不错,可以 14 呼叫,访问,打电话 15