导学案课题研究结题报告

清怡中学“学案导学，自主探究”课堂教学模式研究课题结题研究报告

一、课题提出的背景

1、课题的核心概念。 “学案导学，自主探究”课堂教学模式，是在和谐教学整体建构的教学思想和建构主义、系统论教育理论的指导下，师生教学活动诸要素依据一定教学目标、教学内容及学生认知特点，所形成的一种稳定而又简约化的教学结构。也就是按照什么样的教育思想、理论来组织你的教学活动进程，它是教育思想、教学理论、学习理论的集中体现。

2、课堂教学模式改革的必要性。新一轮基础教育课程改革，以提高民族素质为宗旨，突出培养学生的创新精神和实践能力，倡导学生主动参与、探究发现、合作交流的学习方式，课程着眼于学生的终身学习和能力发展，促进学生的可持续发展，课堂着重于师生的有效教学行为，以此大面积提高教学质量。在调查中我们发现，有些教师课堂教学效率不高，没有理解教学内容的编排内涵，将整体化的教学内容分割成支离破碎的枝叶，师生课堂教与学出现了许多无效行为，致使许多应该在课堂完成的教学任务实际完不成，只得课内损失课外补，校内损失校外补，靠多布置课外作业来提高教学成绩，加重了学生的负担。现在中学生学业负担过重已经成为普遍存在的教育共性问题，羁绊了素质教育的推行，严重影响了学生的身心健康

“如何指导学生正确记忆英语单词”课题研究结题报告

课题的提出

“英语单词记忆法研究”课题的提出，源于以下两点：首先，我校英语两极分化现象十分严重，很多学生在记忆单词方面，不能摆脱\死记硬背\的记忆模式，结果浪费时间，耗费精力。另一方面， 仁爱版教材对单词量的要求越来越高，面对大量的单词，如果不讲究一定的方法，很可能越学越吃力。久而久之，学生就把英语当成一门苦差，失去了学习的兴趣。另外，我们也想通过这项研究，改变一些教学观念。过去，我们更多的是关注如何教学生，让学生或使得学生明白、掌握，而忽视了引导学生自学、自思、自练。这也就要求我们要改变教学观念，变“教”为“导”。 课题论证及其意义

在中学英语教学当中，词汇教学是一个相当重要的环节。中学英语以听、说、读、写为重点，但词汇不丰富，也必然会影响思想交流。学生掌握的词汇越多，他们运用语言的能力就越强。但如果学生还没有掌握好单词，那么在学句型这一环节中，学生就没有底气，为以后的学习带来很大的阻碍。古人云：\授人以鱼，供一饭之需；教人以渔，则终身受用不尽。\从某种意义上，在英语教学过程中，教会学生如何学习比传授知识更加重要，因为掌握学习方法是可以终身受用的，是通向成功的桥梁。 三、研究目标

编号：NG1251-050

《<“学案导学”下语文课堂的魅力如何展现>课题研究结题报告》

社会对中学毕业生语文水平的不尽如人意反映强烈，而且不少学生对语文学习的兴趣与日俱减。专家认为，要从目前语文课堂教学的窘境中突围，研究和实践“有效教学”势在必行，目前江苏、山东一些地区推行的“学案导学”模式具有很强的示范作用。在这些思想的引导下，我校也积极开展到导学式课堂教学。并应这一活动的需要，我校成立了《\学案导学\下语文课堂的魅力如何展现》课题研究，这是南安市十二五规划课题。经过历时近两年的时间，我们无论在理论学习抑或实践操作都取得了可喜的成绩，无论从老师抑或学生的角度来看，也都取得了跨越式的进步。可以说，这一改革使得我校的教学如沐春风，摆脱了传统教学的束缚，在教学成绩上取得了突破，师生各方面也得到了发展，学校自主协作学习气氛浓厚。总而言之，\学案导学\完全顺应了改革发展的需要。下面就本次课题进行如下报告总结。 一、课题研究背景

（一）新课程要求：

现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神，合作意识和开放的视野，具备分析、探究、实践的基本能力。

各学科课程标准向学科教学提出了明确的要求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，要求教师开

编号：NG1251-050

《<“学案导学”下语文课堂的魅力如何展现>课题研究结题报告》

社会对中学毕业生语文水平的不尽如人意反映强烈，而且不少学生对语文学习的兴趣与日俱减。专家认为，要从目前语文课堂教学的窘境中突围，研究和实践“有效教学”势在必行，目前江苏、山东一些地区推行的“学案导学”模式具有很强的示范作用。在这些思想的引导下，我校也积极开展到导学式课堂教学。并应这一活动的需要，我校成立了《\学案导学\下语文课堂的魅力如何展现》课题研究，这是南安市十二五规划课题。经过历时近两年的时间，我们无论在理论学习抑或实践操作都取得了可喜的成绩，无论从老师抑或学生的角度来看，也都取得了跨越式的进步。可以说，这一改革使得我校的教学如沐春风，摆脱了传统教学的束缚，在教学成绩上取得了突破，师生各方面也得到了发展，学校自主协作学习气氛浓厚。总而言之，\学案导学\完全顺应了改革发展的需要。下面就本次课题进行如下报告总结。 一、课题研究背景

（一）新课程要求：

现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神，合作意识和开放的视野，具备分析、探究、实践的基本能力。

各学科课程标准向学科教学提出了明确的要求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，要求教师开

《提高欠发达地区职校模具专业数控操作技能

的研究》结题报告

怀集县职业技术学校 数控课题组

2011年9月—2014年12月，我们承担了肇庆市基础教育课题《提高欠发达地区职校模具专业数控操作技能的研究》课题的研究任务。在怀集县教育局教研室的指导下，在中山鑫一特精密机械有限公司、珠海南特铸造股份有限公司、怀集登云汽配厂等有关企业和广东省轻工职业技术学校、珠海市第一中等职业学校、肇庆市工业贸易学校、阳春市中等职业技术学校等兄弟学校的大力支持下，本课题组全体成员群策群力，分工合作，认真严谨地完成了调查研究、数据分析、调研报告撰写、拟定数控专业课程方案，探索开发学生用实训教材，开展典型试验研究等一系列工作，取得了相应的研究成果，为欠发达地区模具专业数控操作技能提升提高了指导，收到了预期效果。现作结题报告，请专家审核。

一、课题提出的背景与所要解决的主要问题 （一）课题提出的背景 1、社会现状

随着我国进一步对外开放，工业生产的快速发展，我国正成为世界性的生产、制造大国，而现代制造的核心技术是数控技术，随着生产企业使用数控技术的领域越来越广，企业对具有数控设备操作、维护能力的人才需求越来越大，2004年国家数控系统研究中心的专项调查显示，全国数控机床

课题研究中期结题报告参评

《提高课堂教学有效性的策略研究》阶段总结 印江民族中学政治课题组 祝修玲

课堂教学的有效性是教学的生命所在，学生在课堂中究竟学到了什么？课后得到了什么？这永远都是课堂教学要反思和研究的问题。

如何提高课堂教学的有效性，一直是我们每个教师非常关心和想要解决的问题。长期以来，中学政治课教学始终处于尴尬的状态。从学生成长方面来说，政治课确实起着其他学科不能替代的作用；从近几年的情况来看，政治课的作用尤其是它的德育功能越来越突显，大有加强的必要；从教学中存在的实际情况来看，普遍存在老师难教，学生难学的事实。

针对以上情况，2011年11月，印江民族中学政治组以“提高课堂教学有效性的策略研究”为研究课题，向铜仁地区基础教育课题实验申报，于2012年4月经铜仁市教育局评审通过，被确定为市级一般课题。课题经市级立项后，我们立即着手制定课题的研究方案，选定了我校高中三个年级的学生为研究对象，课题组成员分工合作，着手开展课题的实践研究。在经历了一年多的研究之后，反思我们的做法和效果，把取得的成功经验和存在的不足进行阶段性总结。

一、取得的初步成果

第一，教师教学理念更新，提高了教师业务水平，提升了教师整体素质。

课题研究结题报告

《提高学生的阅读与写作能力的研究》结题报告

兴宁市永和中心小学

课题负责人：罗星湖

课题组成员：罗辉龙、陈兴、张苑、李黎苑、杨苑媚 执 笔：罗辉龙

【内容摘要】山区小学英语教学普遍存在重视听说能力培养，忽视阅读和习作的教学，造成了学生不会写到不愿意读写、惧怕读写，导致小学毕业生升入初中后阅读和写作基础薄弱状况。本课题研究，通过对农村小学生的英语读写水平（技能）、心理状态的研究、探讨，了解农村小学生英语读写中存在的问题，摸清学生英语读写的心理、读写的内容，培养学生养成良好的习惯，高效地提高学生的英语阅读与写作技能，形成一定的综合语言运用能力。同时，通过本课题的研究，从而寻求到一种行之有效的操作性强的农村小学生英语读写能力培养模式，全面提高农村小学英语教育教学质量。

【关键词】农村小学；英语；阅读写作；存在问题；有效策略 一、课题研究的背景及意义。 1、课题研究的背景

听、说、读、写是小学英语教学的四项技能，而现今山区小学英语教学过程普遍重视听和说的能力，在大部分的英语课上，授课老师组织了大量的听说活动，包括生动有趣的游戏及课本剧表演，而很少出现阅读和习作的活动，偶尔出现读写任务，通常也只会安排在最后一个环节即布置家庭

创 书 香 校 园 引 领 师 生 成 长

――《书香校园建设与实践研究》课题结题报告

――全国教育科学“十二五”教育部规划课题《校本科研引领和 促进基础教育质量提升的研究》总课题的子课题

广西防城港市防城区那梭中心校 黄永安

一、选题背景、意义和价值，国内外研究现状及本课题研究所要达成的目标

以“让读书成为习惯，让书香飘溢校园”为最终目标的书香校园建设，让读书净化学生灵魂，升华学生人格，坚定学生理想信念，并最终使学生达到和谐发展。这是素质教育“以学生为本，关注学生全面发展”的体现之一，这是对于学校的办学理念起着重大的影响作用之一。为此，我们设想通过营造书香校园，创设优美典雅的校园环境，培养学生博览群书的好习惯，提升教师的文化品味，在学校发生质的飞跃过程中，凸显办学特色，形成教育品牌。

其意义在于：对学生而言，可培养优良品德，养成良好的学习习惯，为学生终身的可持续发展奠定基础；对教师而言，可增强人文底蕴，造就新一代教师群体；对学校而言，既是落实学习型学校的具体实践，也是深化学校办学特色的积极探索。

目前国内外都重视对书香校园的建设，但大多是注重物质层面的研究，忽略了精神层面的研究，让真正

创 书 香 校 园 引 领 师 生 成 长

――《书香校园建设与实践研究》课题结题报告

――全国教育科学“十二五”教育部规划课题《校本科研引领和 促进基础教育质量提升的研究》总课题的子课题

广西防城港市防城区那梭中心校 黄永安

一、选题背景、意义和价值，国内外研究现状及本课题研究所要达成的目标

以“让读书成为习惯，让书香飘溢校园”为最终目标的书香校园建设，让读书净化学生灵魂，升华学生人格，坚定学生理想信念，并最终使学生达到和谐发展。这是素质教育“以学生为本，关注学生全面发展”的体现之一，这是对于学校的办学理念起着重大的影响作用之一。为此，我们设想通过营造书香校园，创设优美典雅的校园环境，培养学生博览群书的好习惯，提升教师的文化品味，在学校发生质的飞跃过程中，凸显办学特色，形成教育品牌。

其意义在于：对学生而言，可培养优良品德，养成良好的学习习惯，为学生终身的可持续发展奠定基础；对教师而言，可增强人文底蕴，造就新一代教师群体；对学校而言，既是落实学习型学校的具体实践，也是深化学校办学特色的积极探索。

目前国内外都重视对书香校园的建设，但大多是注重物质层面的研究，忽略了精神层面的研究，让真正

甘肃省平凉一中地理研究性课题

结题报告

学 科：地理

课题名称：平凉市崆峒区土地利用变化及对策研究 指导老师：张晓霞 选题学生：

组长：武少雄（高一<14>班） 组员：马祯颉（高一<14>班） 杨警宇、段海博（高一<15>班） 魏才喜、董奇（高一<6>班）

郝鑫鑫（高一<17>班） 结题日期：2011-3

平凉市崆峒区土地利用变化及对策研究

摘要：本论文以平凉市崆峒区为研究对象，通过分析研究崆峒区各类土地利用现状及时间变化情况，研究

结果显示：2005—2009年崆峒区耕地增加了2810.67公顷，增加幅度比较大；林地面积增加了23760.27公顷，园地减少了2073.76公顷，牧草面积在锐减，减少幅度最大，从2005年的15187.7公顷减少到2009年的36.36公顷，牧草地几乎不复存在；建设用地增加2929.63公顷，主要用于住宅和其他商业用地。在此研究基础上找出崆峒区土地利用中存在的问题，并据此提出合理利用土地的对策。

关键词：土地利用现状；对策；平凉市崆峒区

1 研究区概况 1.1 自然环境

崆峒区地处甘肃东部，六