人美版小学美术六年级下册全册教案

人美版小学六年级上册美术教案全册

课题1.凝固的音乐——建筑课时2课时

教学目标

知识与技能：初步认识不同地域文化对建筑风格的重要影响，通用简单的文字将自己对建筑的了解与认识表达出来。

过程与方法：通过教师讲授与学生自主探究相结合的学习方式开展教学活动。

情感、态度和价值观：1、通过本课学习，激发学生对建筑进一步了解、认识的兴趣。

2.通过欣赏风格各异的建筑，激发学生对多元文化的了解与包容。

教学重点：欣赏北京故宫建筑风格，初步了解其中的文化内涵。比较古今中外代表性建筑，认识不同的建筑风格。发现时代发展与建筑材料变化的关系。

难点认识和理解不同地域的文化特点对建筑风格的影响。 教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。 教学准备课件、图片、资料

教学过程 第一课时

教学流程教师引导学生活动教学调整

一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。

二、导入新课

1.请学生闭上眼睛，聆听悠扬的乐曲放松放松身心。 2.边听边欣赏古今中外的著名建筑。 3.说说自己欣赏到了什么？有哪些感受？ 4.你记住了

人美版小学六年级下册美术教案 第 1 课 追寻文明的足迹

教学目标：

通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 教学重点： 通过资料的收集了解文化遗产 教学难点：培养学生保护文化遗产的意识 教学过程: 一、导入新课

地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天， 地球上有许多 优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让 我们走近它们，了解它们， 感受历史带给我们的震撼。 我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。 板书 课题：追寻文明的足迹 二、新课教授

教师播放课件《古代文明异国风光》

1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学生根据自请同学们 说一说， 你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解， 自己在课前收集的资料点击电脑上的图 片为同学们做解释。 己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。

2、 你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！ 你还收集到了哪些图片资料展示给 大家看一看！

3、 除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？ 4、我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已遗失的古迹，它已我们今天看到 的是

人美版小学六年级下册美术教案 第 1 课 追寻文明的足迹

教学目标：

通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。 教学重点： 通过资料的收集了解文化遗产 教学难点：培养学生保护文化遗产的意识 教学过程: 一、导入新课

地球上有许多优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天， 地球上有许多 优秀的文化遗产，这是前人留给全人类的财富，今天，就让 我们走近它们，了解它们， 感受历史带给我们的震撼。 我们走近它们，了解它们，感受历史带给我们的震撼。 板书 课题：追寻文明的足迹 二、新课教授

教师播放课件《古代文明异国风光》

1、请同学们说一说，你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解，学生根据自请同学们 说一说， 你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解， 自己在课前收集的资料点击电脑上的图 片为同学们做解释。 己在课前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。

2、 你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看！ 你还收集到了哪些图片资料展示给 大家看一看！

3、 除了课件中提到的历史文化遗产，你还知道哪些？ 4、我们今天看到的是存在于现实的，那么还有很多已遗失的古迹，它已我们今天看到 的是

人美版第11册美术教案

德育纲要要求

为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。

美术教学要充分发挥艺术教育的力量，陶冶学生的情操，培养活泼开朗的性格和爱美情趣。 课程目标 一、总目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、阶段目标（第三学段） 造型?表现?

运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。 设计?应用?

运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，

六年级第12册美术教案

第一课 请到绿色商店来

课题：第1课 请到绿色商店来 课型：手工制作 教学目标：

1. 了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。 2. 掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计。 3. 培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。

4. 感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及生态环境的关注。

第一节 课题： 请到绿色商店来(活动一) 过程：

一欣赏导入，了解包装重要性。

1．了解包装的重要性。小明和小强到超市里去买零食吃，超市新进了许多好吃的新品种，你猜猜，他们会选哪些呢?为什么?(学生回答)

2．老师小结：物品包装非常重要，它不仅仅可以保护物品，还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以 及与其他物品的区别。

课件展示：许多种商品摆在货架上．有无包装、普通包装和绿色食品包装三类。

二观察分析，认识绿色商品。

1．小明和小强买了许多物品，请你找一找他俩买的物品有什么不同。

2．学生观察回答。

3．教师小结：有绿色标志的为绿色商品，特指无污染的安全、优质的商品，有利

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第一课：请到绿色商店来

教学目标：

了解绿色食品的概念和基本特征，尝试为一种绿色食品做一个合理的包装设计。

掌握商品广告设计的基本要素和设计方法，为喜欢的产品做一个广告设计。 培养学生的设计意识，发展创新思维和审美能力。 感受艺术与生活的紧密联系，增强对艺术、生活的热爱及对生态环境的关注。

 教学重点： 认识了解绿色食品，并对喜欢的物品做一个广告设计，感受艺术与生活的紧密联系。

 教学难点：广告设计的方法。

 教学准备： 作业纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等等。 教学过程： 第一课时

一、谈话导入，了解包装重要性。

1．情境导入，了解包装的重要性。小明和小强到超市里去买零食吃，超市新进了许多好吃的新品种，你猜猜，他们会选哪些呢?为什么?(学生回答) 2．老师小结：物品包装非常重要，它不仅仅可以保护物品，还可以让我们了解物品的名称、内容、属性以及与其他物品的区别。图片展示并介绍：许多种商品摆在货架上．有无包装、普通包装和绿色食品包装三类。观察分析，认识绿色商品。

3．教师小结：有绿色标志的为绿色商品，特指无污染的安全、优质的商品，有

小学美术六年级下册课程纲要

课程名称：小学美术 课程类型：必修课程

教学材料：人民美术出版社2014年第一版 六年级 授课时间：36课时 授课教师：刘希芝 授课对象：小学六年级

课程性质：美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

基本理念：使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。

课程目标：

一、本册教材体现的主要学科思想：

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创新精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二、运用到的主要教学方法：

美术教学方法多样而灵活，根据实际情况可采取讲解示范、启发探究、合作创新的不同方法。

三、模块目标

[造型·表现]：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法

第一课件网 www.1kejian.com

人教版美术教案第十二册（全册）

目录：

1、明与暗 2、寻找美的踪迹 3、泥浮雕 4、画扇面 5 、我设计的服装

6、图文并茂 7、奇思妙想 8、世界奥林匹克日 9、二十年后的学校 10、我们即将毕业

11、电脑美术 12、我国古代建筑艺术

课 题 明与暗

教材分析：本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何体写生的意义。了解物体在光的照射下，会产生深浅不同的明暗关系。把这种关系画出来，就能表现具有立体感的物体。

课 时 2课时

学习领域 造型.表现

教学目标 1．知识：通过观察、分析、比较，使学生初步掌握物体的明暗发现方法。

2．技能：学生能初步运用明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。

3．情感：培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。

教学重点

引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。

教学难点

初步运

苏教版六年级下册美术全册教案

苏教版第十二册美术教案

课题1：未来的中学生活

教学目的：

1、激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力。

2、引导和培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。

教学重点及难点：

1、注重把握画面的整体性、情节性。

2、突破手法的局限，运用多种手法。

电教、教具、学具准备：范画数幅

教学过程：

一、观察、分析

1、范画出示，师生共赏

2、小组讨论：画面画了哪些内容？

3、学生个别阐述，揭示新课内容。

二、启发学生想像

1、教师启发谈话。

这是小学的最后一个学期了，一定憧憬过未来的中学生活吧？会有怎样的紧张和欢乐？会有多少有趣的新鲜事等着？中学的学习生活与小学阶段会有哪些不同？

2、学生想像，小组讨论。

3、学生个别阐述。

4、提出要求：你能不能也像这些小朋友一样画一幅想像画？

5、欣赏其他小朋友的画，总结画法。

（1）小组观察、讨论。

（2）小结

构图要力求突破常规，做到完整、饱满。

运用自已熟悉的各种工具表现画面。比如：铅笔、蜡笔、水彩，或综合材料。 保持画面的整洁。

三、教师指导水粉、水彩等的综合绘画。

四、学生根据想像进行创作，教师巡回指导。

播放轻快的音乐。

五、作业的欣赏

（1）展示完成的作业，师生共赏。

（2）将最有意思的作业在橱窗中展示，互相学习。

六、布置下一

苏教版六年级下册美术全册教案

苏教版第十二册美术教案

课题1：未来的中学生活

教学目的：

1、激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力。

2、引导和培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。

教学重点及难点：

1、注重把握画面的整体性、情节性。

2、突破手法的局限，运用多种手法。

电教、教具、学具准备：范画数幅

教学过程：

一、观察、分析

1、范画出示，师生共赏

2、小组讨论：画面画了哪些内容？

3、学生个别阐述，揭示新课内容。

二、启发学生想像

1、教师启发谈话。

这是小学的最后一个学期了，一定憧憬过未来的中学生活吧？会有怎样的紧张和欢乐？会有多少有趣的新鲜事等着？中学的学习生活与小学阶段会有哪些不同？

2、学生想像，小组讨论。

3、学生个别阐述。

4、提出要求：你能不能也像这些小朋友一样画一幅想像画？

5、欣赏其他小朋友的画，总结画法。

（1）小组观察、讨论。

（2）小结

构图要力求突破常规，做到完整、饱满。

运用自已熟悉的各种工具表现画面。比如：铅笔、蜡笔、水彩，或综合材料。 保持画面的整洁。

三、教师指导水粉、水彩等的综合绘画。

四、学生根据想像进行创作，教师巡回指导。

播放轻快的音乐。

五、作业的欣赏

（1）展示完成的作业，师生共赏。

（2）将最有意思的作业在橱窗中展示，互相学习。

六、布置下一