幼儿园听觉游戏教案活动反思

幼儿园听觉游戏教案

【篇一：学前儿童游戏教案】

第一单元 学前儿童游戏导论 第一节 游戏的本质 一、“游戏”的词义 二、游戏的本质学说 三、游戏的本质特征 第二节 幼儿游戏的特征

一、幼儿游戏与成人游戏的区别 二、幼儿游戏的基本特征 三、幼儿游戏的发展阶段 第三节 学前游戏教育

一、幼儿游戏与学前教育的关系 二、游戏教育及其模式探索 第二单元 角色游戏 第一节 角色游戏概述 一、角色游戏的特点 二、角色游戏的结构

三、角色游戏的产生和发展 第二节 角色游戏的教育作用 一、促进幼儿的社会性发展 二、促进幼儿的认知发展

三、促进幼儿意志品质的发展 四、促进幼儿身体和语言的发展 第三节 角色游戏的指导

一、角色游戏指导的主要内容

二、各年龄班幼儿角色游戏的特点与指导 第四节 角色游戏指导与教学技能实训 项目一 角色游戏的观察与记录 项目二 角色游戏的教学指导计划 第三单元 表演游戏

第一节 表演游戏的特点和教育作用 一、表演游戏的特点 二、表演游戏的种类

三、表演游戏的教育作用 第二节 表演游戏的指导

一、表演游戏指导的基本任务

二、各年龄班幼儿表演游戏的特点与指导 第三节

幼儿园大班游戏活动教案《小医院》含反思

1、知道一些简单的医疗器件，初步了解看病时的程序。

2、激发幼儿对医护人员的敬佩之情

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

白大褂、护士帽、听诊器、体温表、医药箱、药瓶胶布、处方、病历卡及各种药盒

由2-3名幼儿做医生和护士，几位幼儿按顺序看病，幼儿可扮妈妈抱着布娃娃看病，看病时仔细医生询问病情，病因，治疗方法及注意问题，医生则要细心为病人看病。教师加入到角色中去。

游戏时要将用过的针管，药盒清理消毒，不要让幼儿用嘴接触药盒和其他材料注意卫生安全。

角色游戏是现实生活的'再现，通过本次活动，幼儿在医院里体验到不同的角色，了解到了医生、护士的职责，学会关心他人，帮助他人，同时在游戏时体验了看病的简单流程，只是还需教师介入提

醒。在以后的活动中，我们还应通过视频、亲身体验等方式丰富幼儿经验，让角色游戏开展的更有效！幼儿玩的更精彩！

模板,内容仅供参考

篇一：中班游戏活动反思

中班游戏活动反思

中班游戏活动反思一：中班游戏活动及反思：我是小小安装工

设计意图：我们班孩子从小班开始就接触水管玩具，并且被他们选为最喜欢的玩具之一。但我发现，在这一年多的时间，他们兴趣不减，可搭建水平也不增，大多数孩子还是喜欢用直通管来搭一些长长的宝剑、棍子之类的东西，然后饶有兴致地把此当做武器打闹。很少有孩子用到弯管、三通管、四通管这些接头管。而这些接头管的运用不但可以让玩具的造型得到千变万化，同时让幼儿认识这几种常见的接头管，了解它们在生活中的运用也是很有意义的。因此，我设计了本次活动“我是小小安装工”，让幼儿在玩的过程中产生探究的兴趣，体验游戏中合作的乐趣，感受成功的快乐。

活动目标：

1、通过观察、操作活动感知并认识弯管、三通管、四通管及其作用，了解它们在生活中的中运用。

2、激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣，提高动手操作能力，体验伙伴合作的快乐。

重点：认识弯管、三通管、四通管，并了解它们的作用。

难点：根据安装图，四人合作正确使用三通管、四通管。

活动准备：

1、水源分布图一张。

2、多媒体操作材料：电脑、数码相机、投影仪。

3、水管玩具、幼儿操作背景图5张（动物小区水管安装图）

活动过程：

一、自由搭建，认识特殊的接管。

1、“今

幼儿园大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思

大班游戏活动教案《有趣的椅子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐，探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作，懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识，快来看看幼儿园大班游戏活动《有趣的椅子》含反思教案吧。

椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

活动目标：

1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

3、懂得遵守游戏规则，有保护

篇一《小兔子捉迷藏》　　

活动目标：　　

1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。　

3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。　　

活动准备：　　

1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带　　

2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型　　

活动过程：　　

一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。　　

二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法　　

1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐　　

1）、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）　　

2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？　　

2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）　　

教师表演后提问：　　

1）、你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）　　

2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？　　（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）　　

3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？　　（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和游

幼儿园大班音乐游戏活动教案《动物猜谜歌》含反思大班音乐游戏活动教案《动物猜谜歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏，学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲《动物猜谜歌》，体验有节奏地念象声词的快乐，在一次比一次高的要求中感受挑战性，并勇于战胜困难，快来看看幼儿园大班音乐游戏活动《动物猜谜歌》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲《动物猜谜歌》。

2、尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。

3、体验有节奏地念象声词的快乐，在一次比一次高的要求中感受挑战性，并勇于战胜困难。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

重难点：

尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。

活动准备：

1、幼儿用书：《动物猜谜歌》

2、投影仪

活动过程：

1、幼儿边猜谜，学念歌词、节奏。

教师创设情境，引出活动，调动幼儿兴趣。

师：森林里要开一场隆重的音乐会，可是有那么多小动物，选谁参加呢？大家决定请智慧老爷爷来选小动物。智慧老爷爷已经把选中的小动物编成了有趣的谜语。

如果小朋友猜对了，就能请出这些小动物了。第一个出场的会是谁呢？

1

教师边念歌词边展示课件上的图片，幼儿自由

幼儿园小班游戏教案篇一

活动目标

1、知道游戏的规则和玩法。

2、能够迅速记住自己的组别。

3、乐意参加游戏。

活动准备：在场地的两侧画两个大圆圈，作为粮仓。

活动过程

一、教师带领幼儿到户外场地明确两个大圆圈，一个为黄色粮仓，一个白色粮仓。

二、教师对幼儿进行分组：一组金豆豆，一组银豆豆。

三、教师讲解游戏

1、请两组幼儿混合蹲在一个圆圈内，老师念儿歌：

金豆豆，银豆豆，一颗一粒不能丢，颗颗汗珠粒粒豆，拣到我的盒里头。

2、边念边摸圈里幼儿的头，被摸到的幼儿马上起来跟着走，直到豆豆拣完为止，

3、最后拣豆人说：“金豆豆进黄色粮仓，银豆豆进白色粮仓。”

大家马上分开，各自向指定地点跑去，并拉成圆圈，看哪对拉得又快又好。

四、幼儿开始游戏数次。

规则：金豆豆必须进黄色粮仓，银豆豆必须进自己粮仓。

五、教师对本次游戏中表现好的幼儿进行表扬。

幼儿园小班游戏教案篇二

　　幼儿园游戏：我们都来跳一跳

　　活动目标：

　　1、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。

　　2、透过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。

　　3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。[由www.duanmeiwen.com整理]

　　活动准备：

　　每人一个彩瓶、小鼓一个，几何图形一

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幼儿园大班语言活动教案动词游戏

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活动目标：

1、初步了解动词的基本概念，并会正确使用动词。学习常见动词："跑"、"跳"、"游"、"爬"、"拍"、"飞""扔"等

2、培养幼儿良好的倾听习惯，懂得遵守游戏规则。

3、通过语言游戏提高幼儿对学习动词的兴趣，鼓励幼儿大胆讲述

图片内容，体验与同伴一起游戏的快乐。

活动准备：

奇妙的口袋，皮球，毽子，小鼓等。各个动词卡片。跳绳、皮球、高跷、沙包、毽子各6个。故事图片。

活动过程：

1、儿歌游戏引出动词。

教师和幼儿一起表演：

动物聚会真热闹，小马跑，小兔跳，小鸟飞到枝头笑小鸡啄，小

鸭叫，白鹅摇头路边瞧，鱼儿游，乌龟爬，你听我说悄悄话。。。。。。（儿歌中的动词边做动作，边加重音调）教师：嘘~~

我知道，你们非常愿意和我一起游戏和学习，所以，今天我带来了神

秘的伙伴，不过，你们勇敢的回答问题才能请出它们，准备好了吗？

2、学习动词。

教师：在刚才的儿歌里，小马在做什么呢？（跑）谁能表演一下跑？请幼儿表演后，出示跑字卡，张贴在黑板上，并朗读跑。

那小兔呢？小兔怎么样？（跳）是的，出示跳，谁

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幼儿园大班游戏活动教案：谁的本领大教案(附教学反思)

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大班游戏活动谁的本领大教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习肩上挥臂投准的动作技巧，锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看谁的本领大教案吧。设计意图：

随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。幼儿是整个教学活动的主体。

活动目标：

1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。

2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。

3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

1、沙包40个。

2、教师自制托盘7个。

3、筐子6个。

活动过程：

一、开始部分

1、教师带幼儿入场。

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教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。

师：

篇一：幼儿园小班体育游戏活动方案

幼儿园

小班体育游戏活动方案

（2014--2015学年度）

活动内容

球儿跑得快

活动目标

1.让幼儿体验在水中玩球的乐趣。

2.学说“小球躲起来了”.“小球浮上来了”.“小球飘过来了”.“小球飘走了”。

3.培养幼儿的合作意识。

活动准备

1.在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。

2.玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。 活动过程

1.师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）

2.老师给你变个魔术。

老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了。老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。

3.小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。（边做边说：“小球飘过来了”.“小球飘走了”。）

4.观看游戏“小球躲猫猫”。

（1）师：小朋友，小花猫来了！（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫叼走的。（幼儿自由发言）

（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”等小猫走后，师放开双手，边放边说：“小猫走了，小球浮上来吧！”

（3）师示范游戏