微量元素生物学效应的双重性

编号

郑州师范学院

毕 业 论 文（设 计）

论文题目 微量元素硒及其生物学功能

系 （部） 生命科学系 专 业 生物教育 班 级 S09 生教 学 号 093107011037 学生姓名 王玉霞 指导教师 陈 刚 职 称 讲 师

2012年 月

1

郑州师范学院

毕业论文(设计)开题报告

系 (部) 生命科学系 专业名称 生物教育 年 级 09 级 学生姓名 王玉霞 学 号 093107011037

指导教师 陈 刚 2012 年 5 月 日

2

拟选题目 微量元素硒及其生物学功能 选题依据及研究意义 微量元素对生物的生长，生存有非常重要的影响，硒也不例外。硒的生物学功能也引起了人们的广泛关注。此文从微量元素硒的发现谈起，介绍了硒的来源、性质、存在形式及其分布、

编号

郑州师范学院

毕 业 论 文（设 计）

论文题目 微量元素硒及其生物学功能

系 （部） 生命科学系 专 业 生物教育 班 级 S09 生教 学 号 093107011037 学生姓名 王玉霞 指导教师 陈 刚 职 称 讲 师

2012年 月

1

郑州师范学院

毕业论文(设计)开题报告

系 (部) 生命科学系 专业名称 生物教育 年 级 09 级 学生姓名 王玉霞 学 号 093107011037

指导教师 陈 刚 2012 年 5 月 日

2

拟选题目 微量元素硒及其生物学功能 选题依据及研究意义 微量元素对生物的生长，生存有非常重要的影响，硒也不例外。硒的生物学功能也引起了人们的广泛关注。此文从微量元素硒的发现谈起，介绍了硒的来源、性质、存在形式及其分布、

微量元素肥有哪些？微量元素肥的分类？

进入21世纪以来,我国在单一微量元素肥料研究应用的基础上,又开展了微量元素与大量元素,微量元素之间以及大量、中量和微量元素肥料三者相互之间的研究与应用。在对微量元素肥料研究的基础上,对各种微量元素肥料按其种类和所起的作用分别给以明确的区分。农业上常用的微量元素肥料有钼肥、硼肥、锰肥、锌肥、铜肥、铁肥和氯肥。

好了，废话少说，下面来看看小编为大家带来的农作物肥料相关资讯吧～

不要被小编的慷慨陈词所打动了，和你们说好做彼此的天使，所以今天不选择套路你们。好了，言归正传，来看看小编送上的农作物肥料福利是否能打动你吧~

微肥的三注意：

1、注意施用量及浓度:作物对微量元素的需求量很少，而且从适量到过量的范围很窄，因此要防止微肥用量过大。土壤施用时还须施得均匀,浓度要保证适宜，否则会引起植物中毒，污染土壤与环境，甚至进入食物链，有碍人畜健康。

2、注意改善土壤环境条件:微量元素的缺乏，往往不是因为土壤中微量元素含量低,而是其有效性低，通过调节土壤条件;如土壤酸碱度、氧化还原性、土壤质地、有机质含量、土壤合水量等,可以有效地改善土壤的微量元素营养条件。

3、注意与大量元素肥料配合施用:微量元素和N、P、K等营养元素都是同等重要不可

中海化学企业培训教材:

微量营养元素肥料和有益元素肥料

沈 兵

1.1植物和土壤中的微量营养元素

微量营养元素是植物需要量微少的元素，其含量占植物干物质的0.1%以下，一般为0.02%～0.0002%。其含量虽少，但却是植物生长发育所必需的也可成为提高作物产量和品质的养分限制因子。大量营养元素在植物体内参与构成植物机体的成分，如蛋白质、淀粉、脂肪、纤维素、木质素等，而微量营养元素是在大量营养元素形成上述有机物质的过程中起催化或(和)促进作用，而本身并不被固定在机体的组成成分中。它们起促进植物体内新陈代谢作用，是各种生理功能的活化剂——酶或辅酶的成分，或存在于维生素、生长素中。因此，常把大量营养元素称为结构物质，而把微量营养元素称为活性物质。我们所以在微量元素中间加上“营养”二字，是指植物必需的铁、锌、硼、锰、钼、铜和氯7种营养元素，而不包括其他的微量元素以及稀土元素等。

我们现在以锌和硼为例，阐明微量元素的重要作用。锌是植物体内一些酶和辅酶的组成分。例如含锌的碳酸酐酶在叶绿体中能催化CO2的水合作用，生成重碳酸盐和氢离子，促进CO2的固定。实践也证明，作物喷施锌肥后能提高光合强度，增加干物质积累。锌参与植物体内生长素吲哚乙酸的合成。植物缺锌生长素含量下

微量元素肥料的理论与应用

目录

第一章 微量元素肥料的基本知识

第一节 什么叫微量元素和微量元素肥料

第二节 微量元素在植物体内的功能

第三节 微量元素肥料在农业生产中的作用

第四节 微量元素肥料的发展历史及其应用前景 第二章 四川盆地土壤微量元素的含量分布

第一节 四川盆地主要土壤类型概述 第二节 土壤缺乏微量元素的条件 第三节 土壤锌的含量分布 第四节 土壤硼的含量分布 第五节 土壤钼的含量分布

第六节 土壤锰、铜、铁的含量分布 第三章 主要作物的缺素症状和防治

第一节 作物缺素症的识别步骤和方法 第二节 几种主要作物的缺素症状和防治方法 第四章 微量元素肥料的种类、性质和施用方法

第一节 微量元素肥料的种类和性质 第二节 几种常用微量元素肥料的施用方法 第三节 施用微量元素肥料应注意的问题 附录

稀土元素简介

第一章 微量元素肥料的基本知识

第一节 什么叫微量元素和微量元素肥料

微量元素与微量元素肥料二者之间有着千丝万缕的联系。故有人说它们一开

始就结下了不解之缘，把它们比作是一对形影相伴、亲密无间的情侣。正因如此，在目前微量元素肥料在农业生产中施用越来越广泛普遍的情况下，人们谈及微量元素肥料时，往往都要联系到微量元素，反之亦然。尽管

中海化学企业培训教材:

微量营养元素肥料和有益元素肥料

沈 兵

1.1植物和土壤中的微量营养元素

微量营养元素是植物需要量微少的元素，其含量占植物干物质的0.1%以下，一般为0.02%～0.0002%。其含量虽少，但却是植物生长发育所必需的也可成为提高作物产量和品质的养分限制因子。大量营养元素在植物体内参与构成植物机体的成分，如蛋白质、淀粉、脂肪、纤维素、木质素等，而微量营养元素是在大量营养元素形成上述有机物质的过程中起催化或(和)促进作用，而本身并不被固定在机体的组成成分中。它们起促进植物体内新陈代谢作用，是各种生理功能的活化剂——酶或辅酶的成分，或存在于维生素、生长素中。因此，常把大量营养元素称为结构物质，而把微量营养元素称为活性物质。我们所以在微量元素中间加上“营养”二字，是指植物必需的铁、锌、硼、锰、钼、铜和氯7种营养元素，而不包括其他的微量元素以及稀土元素等。

我们现在以锌和硼为例，阐明微量元素的重要作用。锌是植物体内一些酶和辅酶的组成分。例如含锌的碳酸酐酶在叶绿体中能催化CO2的水合作用，生成重碳酸盐和氢离子，促进CO2的固定。实践也证明，作物喷施锌肥后能提高光合强度，增加干物质积累。锌参与植物体内生长素吲哚乙酸的合成。植物缺锌生长素含量下

螯合态微量元素 绿美滋（高效0,0—EDDHA螯合铁）

养分含量：纯铁含量≥6.0 FeEDDHA含量≥99.0% 4.8% Fe ORTO ORTO 包装规格：300克*30瓶 20千克／箱 10克*500袋 1千克*10盒

产品特性：EDDHA ORTO ORTO螯合态铁含量4.8%，高强稳定性，更容易吸收。

彻底解决植物缺铁性黄化

见效快，明显减少落花落果，增产幅度大。

明显改善果实品质，增加甜度，改善果实着色。

多美滋

养分含量：钼（Mo）3.25 硼（B）3.25% 钙（CaEDTA）3% 镁（MgEDTA）2%t 铁（FeEDTA）2.5% 锌（ZnEDTA）2% 铜（CuEDTA）0.25% 锰（MnEDTA）0.25%

包装规格：10克*500袋 1千克*10盒

产品特性：100íTA 螯合态中微量元素，超强生物活性，快速水溶，高效吸收利用。

高钼高硼科学配比钙镁铁锌等中微量元素，有效促进坐花坐果。

多种微量元素完美组合，有效预防和治疗植物缺素引起的黄叶病、小叶病、脐腐病，空心、畸形及花蕾发育不良等生理性病害。 促进提早成熟，改善着色，提高品质。 增强抗逆性。

花果素

养分

1.2 地球化学的发展

现代地球科学有三门基本学科：地质学、地球物理学和地球化学。大致在本世纪40年代末期和50年代初期，地球化学才成为一门独立成型的学科。这里，作为独立学科的重要标志是以学科命名的课程在一些大专院校开设，以学科命名的科研和教学单位开始出现，以及以学科命名的学术刊物问世等。当前许多重大的地学理论问题的解决，如地球的起源、全球板块构造理论、区域成矿问题分析等，都有赖于这三门基本学科的紧密配合。

地球化学的发展大致经历两个主要阶段；一是经典地球化学阶段，着重研究元素的丰度、分布和迁移，研究的手段主要是无机化学、晶体化学和分析化学的方法；二是近代地球化学阶段。随着各项技术的发展（宇航技术、高温高压实验技术、核物理探测技术等），地球化学的研究领域不断扩展，朝着地球内部和宇宙空间发展，形成了以研究地幔为对象的深部地球化学和研究陨石、月球、宇宙尘的宇宙化学。除研究元素外，还发展了同位素研究，建立了同位素地球化学。在研究手段上更加注意了物理化学、热力学和动力学的理论和方法，发展了各种地球化学的模式研究，形成了地球化学全面发展的新时期。

1.2.1 经典地球化学的三个代表人物

1.克拉克（F.W.Clarke，1847—1931）

1.2 地球化学的发展

现代地球科学有三门基本学科：地质学、地球物理学和地球化学。大致在本世纪40年代末期和50年代初期，地球化学才成为一门独立成型的学科。这里，作为独立学科的重要标志是以学科命名的课程在一些大专院校开设，以学科命名的科研和教学单位开始出现，以及以学科命名的学术刊物问世等。当前许多重大的地学理论问题的解决，如地球的起源、全球板块构造理论、区域成矿问题分析等，都有赖于这三门基本学科的紧密配合。

地球化学的发展大致经历两个主要阶段；一是经典地球化学阶段，着重研究元素的丰度、分布和迁移，研究的手段主要是无机化学、晶体化学和分析化学的方法；二是近代地球化学阶段。随着各项技术的发展（宇航技术、高温高压实验技术、核物理探测技术等），地球化学的研究领域不断扩展，朝着地球内部和宇宙空间发展，形成了以研究地幔为对象的深部地球化学和研究陨石、月球、宇宙尘的宇宙化学。除研究元素外，还发展了同位素研究，建立了同位素地球化学。在研究手段上更加注意了物理化学、热力学和动力学的理论和方法，发展了各种地球化学的模式研究，形成了地球化学全面发展的新时期。

1.2.1 经典地球化学的三个代表人物

1.克拉克（F.W.Clarke，1847—1931）

土壤中微量元素的测定

7.1概述

微量元素是指土壤中含量很低的化学元素，除了土壤中某些微量元素的全含量稍高外，这些元素的含量范围一般为十万分之几到百万分之几，有的甚至少于百万分之一。土壤中微量元素的研究涉及到化学、农业化学、植物生理、环境保护等很多领域。作物必需的微量元素有硼、锰、铜、锌、铁、钼等。此外，还有一些特定的对某些作物所必需的微量元素，如钴、钒是豆科植物所必需的微量元素。随着高浓度化肥的施用和有机肥投入的减少，作物发生微量元素缺乏的情况愈来愈普遍。有时候微量元素的缺乏会成为作物产量的限制因素，严重时甚至颗粒无收。

土壤中微量元素对作物生长影响的缺乏、适量和致毒量间的范围较窄。因此，土壤中微量元素的供应不仅有供应不足的问题，也有供应过多造成毒害的问题。明确土壤中微量元素的含量、分布、形态和转化的规律，有助于正确判断土壤中微量元素的供给情况。土壤中微量元素的含量主要是由成土母质和土壤类型决定，变幅可达一百倍甚至超过一千倍（见下表），而常量元素的含量在各类土壤中的变幅则很少超过5倍。

表7-1 我国土壤微量元素的含量

*刘铮，中国土壤的合理利用和培肥

影响土壤中微量元素有效性的土壤条件包括土壤酸碱度、氧化还原电位、土壤通透性和水分状况等，其中以土