高考化学第一题常识题

深 本 数 学 教 案

东小庄小学

一题多解训练，就是启发和引导学生从不同的角度、不同的思路，用不同的方法和不同的运算过程去分析、解答同一道数学题的练习活动。上这种课的主要目的有三条：一是为了充分调动学生思维的积极性，提高他们综合运用已学知识解答数学问题的技能技巧；二是为了锻炼学生思维的灵活性，促进他们长知识、长智慧；三是为了开阔学生的思路，引导学生灵活地掌握知识的纵横联系，培养和发挥学生的创造性。

怎样上一题多解训练课？下面仅就多步应用题教学过程中的一题多解训练课，初略地介绍一下我的基本做法：

在实际教学中，我一般采用以下两种方法：

1．一般的一题多解的练习。题目是由浅入深，由易到难。解法、时间、速度等要求逐步提高。

2．看谁的解法多。我们知道，一题多解训练的目的，不是单纯地解题，而是为了培养和锻炼学生的思维，发展学生的智力，提高学生的解题能力。所以，在实际训练中，我们不能满足于学生会用几种一般的方法来分析解答应用题。如果只以一般的几种解法为满足，对学生通过多向思维求得的其他解法特别是一些较为复杂的解法不提倡，不鼓励，甚至还挖苦、批评、责备学生，这样就会挫伤学生思维的积极性，影响学生的学习兴趣，不利于培养学

证据调查学是一门新型的关于证据调查方面的学科

证据调查学讲义

授课老师：何家弘、刘品新 中国人民大学法学院 2001年6月

证据调查学是一门新型的关于证据调查方面的学科

证据调查学是一门新型的关于证据调查方面的学科

导论——《证据调查实务》

重点问题：

实体公正与程序公正的关系 证据调查与司法公正的关系 证据调查概念的内涵和外延 证据调查学的对象和体系 证据调查学同相关学科的关系

证据调查学是一门新型的关于证据调查方面的学科

导论——《证据调查实务》

一、证据调查与司法公正

司法公正的大讨论与标准

实体公正与程序公正 实体公正具有局限性 ——证据调查是必要手段

司法公正要借助看得见的方式来实现

保障司法公正应重视证据调查

证据调查学是一门新型的关于证据调查方面的学科

导论——《证据调查实务》

二、证据调查的概念

证据调查就是与证据的收集、审查和运 用有关的各种调查活动的总称，是司法 人员、执法人员及其他有关人员为查明 和证明案件事实而进行的调查活动。

证据调查学是一门新型的关于证据调查方面的学科

导论——《证据调查实务》

二、证据调查的概念主体：各种司法人员、执法人员及其他法律工作 者等

理解：

问题：中国应否允许民间证据调查组织、民间调查人 员参与办案？

目的：查明案

【一年级】

从右往左数，○排第5，○右边还要添几个△？把它们画出来。△△△△○△ （解题思路及答案）

【二年级】计算:(l) 32+23+68; (2) 39+46+54。

【三年级】有5个数，这5个数的平均数是69，其中前3个数的平均数是70，后3个数的平均数是58，第三个数是多少？

【四年级】张、李两人同时从A,B两地相向走来，张的行进路程规律是：第一天走2千米，第二天走3千米，第三天走4千米??李的行进路程规律是：第一天走1千米，第二天走4千米，第三天走9千米??两人都按自己行进的规律走，到第六天相遇。求A,B两地相距多少千米？

【五年级】小马在计算有余数的除法时,把被除数385错写成835,这样商比原来多了30,而余数正好相同,求这道除法算式的除数、商、余数分别是多少? 【六年级】小奥到商店买了相同数量的红球和白球，红球原价2元3个，白球原价3元5个。新年优惠，两种球都按1元2个卖，结果小奥少花了8元钱。问小奥共买了多少个球？

【一年级】在每一行中圈出不同的物品。

【二年级】把3，4，5，6，7，8，9，10，11填在方格里，使每一横行、竖行、斜行的三个数的和都是21

【三年级】(1)图(1)有几个奇数点？ (2)图(2)有几个偶数点

中学数学解题研究 一题多解 一题多变

浅谈中学数学的一题多解与一题多变

学生姓名：学生学号：院系班级：指导老师：

Q Q Q xxxxxxxxxxx

10级数学与应用数学（2）班 Q Q

中学数学解题研究 一题多解 一题多变

浅谈中学数学的一题多解与一题多变

摘要:一题多解与一题多变是开发智力、培养能力的一种行之有效的方法,

它对沟通不同知识间的联系,开拓思路,培养发散思维能力,激发学生的学习兴趣都十分有益。在教学中，恰当而又适量地采用一题多解和一题多变的方法,进行思路分析，探讨解题规律和对习题的多角度“追踪”,能“以少胜多”地巩固基础知识,提高分析问题和解决问题的能力,掌握基本的解题方法和技巧。

正文：对于所有中学生来说，要学好数学这门学科，却不是一件容易的事。

大多数中学生对数学的印象就是枯燥、乏味、没有兴趣。但由于中考和高考“指挥棒”的作用，又不得不学。“怎样才能学好数学？”成了学子们问得最多的问题。而怎样回答这个问题便成了教师们的难题。很多人便单纯的认为要学好数学就是要多做题，见的题多了，做的题多了，自然就熟练了，成绩就提高了！于是，“题海战术”便受到很多教育工作者的青

北航数值分析实习题目第一题

《数值分析B》大作业一

ZY1515105 樊雪松

一． 算法设计方案：

1.矩阵A的存储与检索

将带状线性矩阵A[501][501]转存为一个矩阵MatrixC[5][501] 。在数组MatrixC[5][501]中检索A的带内元素aij的方法是：A的带内元素aij=C中的元素ci-j+2,j 。

2.求解λ1，λ501，λs

1、首先分别使用幂法和反幂法迭代求出矩阵按摸最大和最小的特征值λmax和λmin。λmin即为λs；如果λ max>0,则λ501=λmax；如果λmax<0,则λ1=λmax。

2、使用带原点平移的幂法（mifa（）函数），令平移量p=λmax，求出 对应的按摸最大的特征值λ’max， 如果λ max>0,则λ1=λ’max+p；如果λmax<0,则λ501=λ’max+p。

3、求解A的与数μk=λ1+k（λ501-λ1）/40 的最接近的特征值λik （k=1,2，…，39）。

使用带原点平移的反幂法，令平移量p=μk，即可求出与μk最接近的特征值λ ik。

4、求解A的（谱范数）条件数cond（A）2和行列式detA。

cond（A）其中λ1和λn分别是矩阵 A的模最大和

北航数值分析实习题目第一题

《数值分析B》大作业一

ZY1515105 樊雪松

一． 算法设计方案：

1.矩阵A的存储与检索

将带状线性矩阵A[501][501]转存为一个矩阵MatrixC[5][501] 。在数组MatrixC[5][501]中检索A的带内元素aij的方法是：A的带内元素aij=C中的元素ci-j+2,j 。

2.求解λ1，λ501，λs

1、首先分别使用幂法和反幂法迭代求出矩阵按摸最大和最小的特征值λmax和λmin。λmin即为λs；如果λ max>0,则λ501=λmax；如果λmax<0,则λ1=λmax。

2、使用带原点平移的幂法（mifa（）函数），令平移量p=λmax，求出 对应的按摸最大的特征值λ’max， 如果λ max>0,则λ1=λ’max+p；如果λmax<0,则λ501=λ’max+p。

3、求解A的与数μk=λ1+k（λ501-λ1）/40 的最接近的特征值λik （k=1,2，…，39）。

使用带原点平移的反幂法，令平移量p=μk，即可求出与μk最接近的特征值λ ik。

4、求解A的（谱范数）条件数cond（A）2和行列式detA。

cond（A）其中λ1和λn分别是矩阵 A的模最大和

每日一题（税务稽查）

小张刚调到税务稽查局工作。有一天他问检查科老陈，稽查局除检查纳税人履行纳税义务情况外，还可以查什么?老张说，还可以检查下列项目中的( )。 A．对待税务局的态度情况

B．扣缴义务人履行扣缴义务的情况 C．对待税务稽查人员的态度情况 D．税法规定的其他义务的履行情况

税务稽查法律关系的保护是指对税务稽查局和稽查对象之间权利和义务的保护。这种保护体现在( )。

A．税务稽查执法必须依照法定权限和程序行使法律规定的职权 B．税法明确规定的应当保护的纳税人权利 C．税法明确规定的税务稽查执法主体的义务 D．税法明确规定违法者应承担相应法律责任

某企业实施偷税行为。某税务稽查局对其作出补缴税款的税务处理决定。该企业认为，税务稽查局确定补缴税款依据错误，向稽查局的主管税务局申请复议。主管税务局作为复议机关收到复议申请后，应当在法定期限内审查，以决定是否受理该案件。审查的内容包括( )。 A．被申请人确定补缴税款依据是否错误 B．复议申请是否在法定期间内提出 C．责令纳税人缴纳税款的期限是否适当

D．申

培养学生的一题多解

管数学习题浩如烟海头绪万千，但正如一切事物都有自己的规律一样，解数学题也有规律可循有方法可依，某些习题由于他们所反映的数量关系和空间形式存在着纽带关系，则可以串连起来考虑某些题的解决过程，给我们解决另一些习题宝贵的启示等等.为此应该在学习中重视探索自觉摸索解不同类型题目的规律，并依据这个规律去思考分析不断丰富解题经验.长期的坚持遇到新问题就能思维活跃判断准确，有法可循，就能掌握一题多解的金钥匙.具体要从以下几个方面来养成探索的习惯：

1、解题前的探索

再解数学题前须认真审题充分了解该题的条件和要求探索的内容包括以下几方面：

第一 题设中题设中包含有哪几个条件?有没有隐含着数量或图形的位置的特殊关系(不少问题中包含着隐性条件,需仔细挖掘才能提炼)?有没有结构特点?针对特定的题设条件于结论间的关系,应计划编排怎样的顺序.选择怎样的方法解题?

第二 命题能否简化,能否更换成常见的问题或将问题归结到基本性质基本定义上去?

第三 对于比较复杂的问题,围绕你的知识网络与命题的条件结构作详细的对照,想想可能会用到那些有关的概念定理性质?想一想在过去做过的习题中那些揭发能够借鉴?那些结论能够直接采用？ 2、解体后的探讨

每班一题 培训资料

111-TA01

1、0.3MPaN2的用户及作用：

A、PTA料仓：防止架桥，堵塞下料管线。

B、旋转下料器：吹扫机封轴承，防PTA粉尘进入，保证其能正常运转 C、气动阀后的下料管线：抑制11-TA01蒸汽上行 D、11-TA01出口管线：吹扫时用，保证管线通畅。

E 在搅拌停止时可以对浆料鼓吹，起搅拌作用，防止浆料长时间结块 称量装置管线上的气动阀：抑制11-TA01蒸汽上行，保护设备

2、010- B01作用：

抽气，使PTA加料槽处于微负压状态，便于PTA顺畅下料，防PTA粉尘过多扬起，使下料区干净及保证安全。

3、PTA称量装置的组成及作用：

A、旋转下料器：控制下料速度 B、振动筛：净化PTA C、称重器：称量PTA重量

4、去11-TA01的PGF作用：

A、首次配浆时使用 B、冲洗所对应的管线 C、紧急状态时补充11-TA01液位

5、影响浆料罐搅拌电流的因素有：

A、PTA粒径大小 B、浆料摩尔比 C、液位 D、浆料温度 E、下料速度 F、自身转速

6、造成浆料密度波动的原因有：

A、PTA称量装

2008第一题

某焦化厂新建的60×104t/a焦炉煤气气源工程位于A县城东北6km的煤化工工业集中区。本工程所在地环境空气以煤烟型污染为主，环境影响报告书中的环境空气监测表明SO2、NO2、TSP等浓度达标，氟化物浓度超标。该区常年主导风向为南风。

经环评批复的新建工程主要包括焦炉、煤气净化系统和辖气管线工程。新建焦炉产生的煤气经两级脱硫装置处理，一级脱硫后的煤气用于焦炉加热和用作粗苯管式加热炉燃料，剩余煤气经二级脱硫后外供县城居民。该厂焦油和氨水贮槽处于焦炉北侧，粗苯贮罐位于厂区西侧，10000m3煤气贮柜位于厂区西南角。 本工程废气排放的特征污染物为苯、苯并芘、硫化氢和氨。生产废水和生活污水经新建污水处理站处理，设计出水水质应达《污水综合摔放标准》三级。处理后废水90％回用，其余废水送煤化工工业集中区处理。该工程实际建设与环评批复一致，环保设施运行正常，经过3个月试生产已逐步达到设计生产能力的75%。 1．说明该工程竣工环保验收应调查的内容。

2．若要求进行环境空气质量监测，应监测哪些污染物? 3．给出污水处理场验收监测点位置和监测频次。

4．为验收煤气脱硫装置的有效性，说明应设置的监测点位和监测内容。 5．建设单位在试生产期间