修改病句20道题

20题病句修改类题目

例1：李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。（\条理\本是名词,此使用为形容词。与\完整、清晰\并列。可改为\有条理\） 例2：你这种行为就不中国了。（\中国\是名词,此使用为动词。可改为‘不是中国人的行为。\）

2 动词误用

例1：这是一个多么感动的场面啊!（\感动”是一个动词，此使用为形容词。可改\感人\） 例2：思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。（\使用\是动词,此处使用显得繁冗,可去掉）

3 形容词误用

例1：他简简单单的两句话，顿时使我心中有一种无可名状的沉重。（\沉重\是形容词,此误用为名词,可改为\沉重感\）。

例2：这本书。精装本与普及本的定价悬殊一半多。（\悬殊\本是形容词。此使用为动词。可改为\相差\。）

4 数量词误用

例1：上午。他吃了二个馒头和一碗粥。（\二\应改为\俩\）。 例2：在先进工作者代表大会上,他们俩个人又在一起交流经验。（\俩\应改为\俩） 例3：收音机的价格一阵再降,有的甚至下降了一倍。（将\一倍\改为50%等） 例4：赵家坡这个小山庄,自力更生建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。（\近\与\多\矛盾,应酌情删去一个）

例5：经过刻苦努力,期末考试他六

20题病句修改类题目

例1：李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。（\条理\本是名词,此使用为形容词。与\完整、清晰\并列。可改为\有条理\） 例2：你这种行为就不中国了。（\中国\是名词,此使用为动词。可改为‘不是中国人的行为。\）

2 动词误用

例1：这是一个多么感动的场面啊!（\感动”是一个动词，此使用为形容词。可改\感人\） 例2：思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。（\使用\是动词,此处使用显得繁冗,可去掉）

3 形容词误用

例1：他简简单单的两句话，顿时使我心中有一种无可名状的沉重。（\沉重\是形容词,此误用为名词,可改为\沉重感\）。

例2：这本书。精装本与普及本的定价悬殊一半多。（\悬殊\本是形容词。此使用为动词。可改为\相差\。）

4 数量词误用

例1：上午。他吃了二个馒头和一碗粥。（\二\应改为\俩\）。 例2：在先进工作者代表大会上,他们俩个人又在一起交流经验。（\俩\应改为\俩） 例3：收音机的价格一阵再降,有的甚至下降了一倍。（将\一倍\改为50%等） 例4：赵家坡这个小山庄,自力更生建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。（\近\与\多\矛盾,应酌情删去一个）

例5：经过刻苦努力,期末考试他六

病句的辨析与修改

1．(2016?丹东中考)选出对下列各个病句修改有误的一项( ) A．作为一名负责任的校长，使她始终关注着学生的健康成长。 修改：删掉“使”。

B．观测结果表明，在距地面1500-2000米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。

修改：将“降低”改为“减少”。

C．难道我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的骄傲吗？ 修改：删掉“不”。

D．中德两国元首同意巩固并建立中德全方位战略伙伴关系。 修改：将“巩固”和“建立”互换位置。

2．(2016?福州中考) 下面这段文字中画线的句子有语病，请改正。

福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法，设置了5座主题车站．每座主题车站均有艺术展示墙，墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰，充分体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征． 3．(2016?南平中考) 下列句子中没有语病的一项是( )

A．经调查，“8?12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。

B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。

C.磁州瓷器工

高中语文修改病句专项训练题 日常专题训练 高一总

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发布时间：2017-9-11 编辑：互联网 手机版

试题预览

1．下列句子没有语病的一句是（ ）

A．我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。

B．我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到重庆青年的友好。

C．一位优秀的有２０多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。

D．他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色的皮包,从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明那有些破败的小院。

答案：D．（A．定语和中心语的位置颠倒。“自给”的主语是“石油” ，应改为“生产的石油”。B．把状语放在定语的位置上。将“充分”调至“发挥”前，并删掉“的”。C．多项定语词序不当。多项定语的次序一般为：①表领属性的或时间、处所的，②指称或数量词，③动词或动词性短语，④形容词或形容词性短语，⑤名词或名词性短语。另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。正确次序：我们学校的一位有２０多年教学经验的优秀的语文教师。）

2．下列句子没有语病的一句是（ ）

A．我们主张社会利益与个人

修改病句

1． 我们要不断地改进自己的工作水平。 2． 我把两本新旧故事书送给了表妹。 3． 夏天的江南是一年鲜红雨水最多的季节。 4． 我边防战士严阵以待，保护着祖国的海疆。 5． 学校的山坡上长满了绿茵茵的许多青草。

6． 悠扬的琴声和美丽的画面不断地在我的耳边回响。 7． 我国人民正在努力为全面建设小康社会。 8． 我昨天晚上非常有趣地看了一则寓言故事。 9． 春、夏、秋、冬是江南一年中雨水最多的季节。 10．《小学生周报》和《作文天地》是我最爱看的两种报纸。 11．我的伯父鲁迅先生受到了许多人的爱护。 12．我经常看见他一贯在这条马路上清扫垃圾。 13．老校长讲述了许多李老师忘我工作的事迹。

14．一走进西湖，我就看到了人们那欢乐的场面和欢声笑语。 15．两本新旧教科书，体现了不同的教学思想。 16．下课铃一响，安静的校园立即顿时热闹起来。 17．我上完五年级了，还有一年没有毕业。 18．因为他有很大进步，但是老师表扬了他。 19．我最喜欢夜空中皎洁的月亮和闪烁的星星。 20．听到我国选手获得冠军的消息，激动极了。

21．大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。

病句修改

教学要求：

了解常见病句的类型，掌握修改的方法，能正确使用常用的修改符号修改病句。 教学重点：

指导学生按正确的方法修改病句。 难点：

分析病句的病因。 教学过程： 一、谈话导入

1、我们在平时说话和写文章的时候，凷往往会出现一些有毛病的句子(语法、逻辑上有错误)。删刅刦为了在说话和写文章时把意思表达准确，刡表达清楚，刧我们必须学会修改病句。划这节课我们来复习修改病句。

2、修改病句如同医生给病人看病，关键是找出病因。只有找到病因，才能“对症下药”。 二、修改病句 1．集体会诊

（1）班会课上，纷纷发表自己的意见。 （2）他的写作水平明显改进了。 2．交流总结

（1）病句的几种基本类型：

①成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。

②搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配（包括关联词）。

③词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。

④意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。 ⑤前后矛盾：即句子前后表达不一致或矛盾。 ⑥分类不当：即句子中把不是

修改病句

1． 我们要不断地改进自己的工作水平。 2． 我把两本新旧故事书送给了表妹。 3． 夏天的江南是一年鲜红雨水最多的季节。 4． 我边防战士严阵以待，保护着祖国的海疆。 5． 学校的山坡上长满了绿茵茵的许多青草。

6． 悠扬的琴声和美丽的画面不断地在我的耳边回响。 7． 我国人民正在努力为全面建设小康社会。 8． 我昨天晚上非常有趣地看了一则寓言故事。 9． 春、夏、秋、冬是江南一年中雨水最多的季节。 10．《小学生周报》和《作文天地》是我最爱看的两种报纸。 11．我的伯父鲁迅先生受到了许多人的爱护。 12．我经常看见他一贯在这条马路上清扫垃圾。 13．老校长讲述了许多李老师忘我工作的事迹。

14．一走进西湖，我就看到了人们那欢乐的场面和欢声笑语。 15．两本新旧教科书，体现了不同的教学思想。 16．下课铃一响，安静的校园立即顿时热闹起来。 17．我上完五年级了，还有一年没有毕业。 18．因为他有很大进步，但是老师表扬了他。 19．我最喜欢夜空中皎洁的月亮和闪烁的星星。 20．听到我国选手获得冠军的消息，激动极了。

21．大扫除开始了，男女老少都参加，男的女的干重活，老的少的干轻活。

修 改 病 句 练 习

一、修改病句，如同医生给病人看病，要找准病因，对症下药。修改病句，一般可分为四步：看（默读原句）—找（找准病因）—改（对症下药，改动要少，要保持原意）—查（读修改后的句子是否通顺）

二、常见病句类型有：成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复罗嗦、前后矛盾、指代不明、不合事理。

下面的是小学阶段常见病句，请根据上述提示，找准病因，用修改符号修改下列病句。 1、读了《一天的故事》后，受到了深刻的教育。 2、我的书包里放着一幅画册。 3、我们要学习他刻苦钻研，认真学习。 4、党中央向全国人民发出了向＂张海迪学习＂． 5、他的态度比以前完全不同。

6、《上下五千年》这套书，看过以后增长了不少知识． 7、随地吐痰的人是一种不文明的习惯． 8、我国人口是世界地最多的国家． 9、秋天的北京是美丽的季节．

10、言行不一致的人是一种极坏的作风． 11、张海迪姐姐的事迹是值得我们学习的好榜样． 12、全校各班加倍努力争当＂三好＂学生．

13、＂六一＂儿童节的晚会上，同学们演出了精彩的表演． 14、刘老师光荣地被评为＂模范班主任＂的称号． 15、这学期我们班李军同学提高了学习态度． 16、在老师耐心的教育

1、成分残缺（缺主语：谁）

上课了，都在聚精会神地听老师讲课。

我们学校举行智力竞赛。 我们要为祖国贡献自己的。

2. 用词不当

在这次考试中，他取得了优异的成就。

他办事总是犹豫不决，一点也不武断。

3、搭配不当

我们要改进学习态度。

我们的生活水平在不断改善。

4、词序混乱

我们要运用和理解学过的词语。

我们讨论了并且听了校长的报告。

5、重复罗嗦

李老师的关怀，我一辈子终身难忘。

他经常回想过去的往事。

6、前后矛盾

广场上到处是五颜六色的红旗。

大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。

7、指代不明

张扬和李军坐在我前面，我把水果递给他。

小芳和小琳既是同学，又是邻居，经常她到她家玩。

8、不合事理

盲姑娘看见来了个陌生人，连忙站起来让座。

夕阳的朝辉洒满湖面。

9、归类不当

妈妈买了茄子，冬瓜、扁豆、猪肉、鸭子等许多蔬菜。

小学生爱看《小学生周报》、《故事大王》、《少年报》等报纸。

修改病句

近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”。经过一段时间的努

力，人们的素质普遍得到了提高。城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改头换面了。

答案：近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”的活动。经过一段时间的努力，人们的意识普遍得到了提高。城市的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给 予了充分的肯定。如今，我市的面貌真是焕然一新了。

（二）老山界课内阅读

1 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”

字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的。

大家都知道这座山是怎样的陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。 2“不要掉队呀！” 3“不要落后做乌龟呀！” 4“我们顶着天啦！”

5大家听了，哈哈地笑了起来。

6 在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

7 走了半天，忽然前面又走不动了