二年级上册科技活动教案

第 周 星期 第 节 2015年 月 日

课时 1 课题 生活中的静电现象 第1课时 课型 新授课 学习水平 识记 教学 目标 1、解释静电现象 2、认识正负电荷 理应解用 分析 综合 教学重点 教学难点 教具准备 解释静电现象 认识正负电荷 一把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架 一、体验静电现象 1、引入 教学 方法 实验法 生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？ 教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？----头发飘起来了。 头发为什么能飘起来呢？----出示课题：生活中的静电现象 教 学 过 程 2、体验静电现象 小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。 发现了什么？----摩擦过的塑料棒能吸起碎纸屑 为什么会出现这样的现象？----塑料棒经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。 3、生活中的静电现象 生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？ 二、认识电荷 1、不一样的电荷 1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？认识正电荷和负电荷 2）进一步研究静电现象----

课程辅助活动簿

年 级：

组 别：

一年级三班

一、二组

0

课程辅助活动计划

一、指导思想：

坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高学生整体素质为重点，引导儿童热爱生活，学习做人，使他们健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。 二、学生情况分析：

一年级的孩子年龄小，知识面有限，太深奥的知识对他们来说，无疑是太沉重的负担。所以根据一年级孩子的特点所确定的内容，知识丰富有趣，而且简单易懂，容易调动孩子的积极性。虽然他们的学习习惯还在不断培养中，但是，有趣的科技知识，是一种学习的动力。本学期的校本课程开展还应更积极努力，寻找更好、更有效的教学方式。 三、教学总目标：

1、学生在搓、捏、压、剪的过程中，掌握一些基本技能技巧，激发学生想象力和创造力。

2、提高科技素质，培养创新意识和动手动脑实践能力。 3、培养学生学习兴趣

4、要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。 四、活动内容:

1、吹泡泡 2、好玩的橡皮泥 3、好玩的橡皮泥 4、好玩的橡皮泥 5、好玩的橡皮泥

1

6、好玩的橡皮泥 7、折纸 8、折纸 9、折纸 10、制作贺

课程辅助活动簿

年 级：

组 别：

一年级三班

一、二组

0

课程辅助活动计划

一、指导思想：

坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高学生整体素质为重点，引导儿童热爱生活，学习做人，使他们健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。 二、学生情况分析：

一年级的孩子年龄小，知识面有限，太深奥的知识对他们来说，无疑是太沉重的负担。所以根据一年级孩子的特点所确定的内容，知识丰富有趣，而且简单易懂，容易调动孩子的积极性。虽然他们的学习习惯还在不断培养中，但是，有趣的科技知识，是一种学习的动力。本学期的校本课程开展还应更积极努力，寻找更好、更有效的教学方式。 三、教学总目标：

1、学生在搓、捏、压、剪的过程中，掌握一些基本技能技巧，激发学生想象力和创造力。

2、提高科技素质，培养创新意识和动手动脑实践能力。 3、培养学生学习兴趣

4、要关注学生面对挫折和与人交往方面的表现以及习惯养成等。 四、活动内容:

1、吹泡泡 2、好玩的橡皮泥 3、好玩的橡皮泥 4、好玩的橡皮泥 5、好玩的橡皮泥

1

6、好玩的橡皮泥 7、折纸 8、折纸 9、折纸 10、制作贺

深 圳 市 龙 岗 区 中 小 学 备 课 本

班 别：二 年 级 科 目：科技活动 任课老师：高 婉 丽

二0一四至二0一五学年度第二学期

1

第一单元 第 一 课 教学课题 科 技 世 界 课 型 观察 课时数 1 1、认识各种通信懂得人们常用通信电报、电话进行联络。 学习目标 2、培养学生热爱科学学习科学的兴趣。 教学重点 教学难点 引导学生了解现代的各种通信，培养学生学科学的兴趣。 感受科技魅力，努力学习科学文化知识。 教学具准备 课件 第一课时 活动内容 活 动 方 式 教 师 学 生 设计意图 教 学 过 程 一、导入新课（出示课件） 二、看图识科技。 三 组织学生讨论 同学们，科技就在我们的身边，科技使我们的生活变得多姿多彩。洗衣机让妈妈从繁重的家务劳动中摆脱出来，有了更多的休息时间……这就是科技发展的结果，在我们周围还有许多科技，这一节我们就来一起寻找身边的科技。

六年级上期科技活动教学计划

一、基本情况

六年级学生爱动脑、爱动手，对实验感兴趣，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。经过几年的科技活动学习，学生已具备一定的观察能力，探究能力有了很大的提高，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科技校本课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科技，学生必将对科技校本学科表现出浓厚的兴趣。 二、教材分析

科技课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性开展普及科技知识的教学，其目的是鼓励和引导学生了解科技知识、增强科技意识、投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。 三、教学目的要求

科技是第一生产力，加强科技知识的普及与教育日趋重要，如何更好地发挥我校科技教育的资源优势，形成特色，丰富内涵，创造品牌，充分体现科技资源与文化资源的双重教育意义。使学生知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察

六年级上期科技活动教学计划

一、基本情况

六年级学生爱动脑、爱动手，对实验感兴趣，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。经过几年的科技活动学习，学生已具备一定的观察能力，探究能力有了很大的提高，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科技校本课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科技，学生必将对科技校本学科表现出浓厚的兴趣。 二、教材分析

科技课是一门综合性学科，题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。课堂教学要求学生既动脑又动手，手脑并用。这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。创造性开展普及科技知识的教学，其目的是鼓励和引导学生了解科技知识、增强科技意识、投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。 三、教学目的要求

科技是第一生产力，加强科技知识的普及与教育日趋重要，如何更好地发挥我校科技教育的资源优势，形成特色，丰富内涵，创造品牌，充分体现科技资源与文化资源的双重教育意义。使学生知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察

科技改善人们生活 知识改变人们命运

五年级下册科技活动教案

第一课：找星星（2课时）

教学目标和要求： 1、 初步了解星座的概念

2、 让学生知道一些常见的星座名称 3、 通过找星座培养学生对天文学的浓厚兴趣 教学重点难点:利用北斗七星和仙后座寻找北极星. 教学方法: 观察法 教学过程：

第一课时

一、基础知识： 1、认识星图

方向：北在上，南在下，东在左，西在右。 师讲解，在黑板上画开示意图。 生边看边记。 2、认识星座

师介绍星座的知识，让学生初步了解星座的概念。 小组交流 88个星座

大熊座、小熊座、仙女座、仙后座 二、看一看 1、找北极星

科技改善人们生活 知识改变人们命运

认识北斗七星：（大熊座） 勺柄、勺头 小组讨论

2、仙后座：5颗主要亮星组成字母M的形状 三、做一做

1、利用北斗七星找北极星 2、利用仙后座找北极星

第二课时

一、复习：师生回顾星座概念，指名学生说出几个常见的星座。 二、议一议

1、白天星星哪去了？ 2、星星为什么会眨眼？ 3、北极星为什么能指示方向？ 五、广角镜

四季观星歌

春 春风送暖学认星 北斗高

授课时间 总课时

第一课：找星星（2课时）

教学目标和要求：

1、 初步了解星座的概念

2、 让学生知道一些常见的星座名称

3、 通过找星座培养学生对天文学的浓厚兴趣 教学过程：

第一课时

一、基础知识： 1、认识星图

方向：北在上，南在下，东在左，西在右。 师讲解，在黑板上画开示意图。 生边看边记。 2、认识星座

师介绍星座的知识，让学生初步了解星座的概念。 小组交流 88个星座

大熊座、小熊座、仙女座、仙后座 二、看一看 1、找北极星

认识北斗七星：（大熊座） 勺柄、勺头 小组讨论

2、仙后座：5颗主要亮星组成字母M的形状 三、做一做

1、利用北斗七星找北极星 2、利用仙后座找北极星

授课时间 总课时

第二课时

一、复习：师生回顾星座概念，指名学生说出几个常见的星座。 二、议一议

1、白天星星哪去了？ 2、星星为什么会眨眼？

夏

斗柄南指夏夜来 天蝎人马紧相挨 顺著银河向北看 天鹰天

授课时间 总课时

第一课：找星星（2课时）

教学目标和要求：

1、 初步了解星座的概念

2、 让学生知道一些常见的星座名称

3、 通过找星座培养学生对天文学的浓厚兴趣 教学过程：

第一课时

一、基础知识： 1、认识星图

方向：北在上，南在下，东在左，西在右。 师讲解，在黑板上画开示意图。 生边看边记。 2、认识星座

师介绍星座的知识，让学生初步了解星座的概念。 小组交流 88个星座

大熊座、小熊座、仙女座、仙后座 二、看一看 1、找北极星

认识北斗七星：（大熊座） 勺柄、勺头 小组讨论

2、仙后座：5颗主要亮星组成字母M的形状 三、做一做

1、利用北斗七星找北极星 2、利用仙后座找北极星

授课时间 总课时

第二课时

一、复习：师生回顾星座概念，指名学生说出几个常见的星座。 二、议一议

1、白天星星哪去了？ 2、星星为什么会眨眼？

夏

斗柄南指夏夜来 天蝎人马紧相挨 顺著银河向北看 天鹰天

授课时间 总课时

第一课：找星星（2课时）

教学目标和要求：

1、 初步了解星座的概念

2、 让学生知道一些常见的星座名称

3、 通过找星座培养学生对天文学的浓厚兴趣 教学过程：

第一课时

一、基础知识： 1、认识星图

方向：北在上，南在下，东在左，西在右。 师讲解，在黑板上画开示意图。 生边看边记。 2、认识星座

师介绍星座的知识，让学生初步了解星座的概念。 小组交流 88个星座

大熊座、小熊座、仙女座、仙后座 二、看一看 1、找北极星

认识北斗七星：（大熊座） 勺柄、勺头 小组讨论

2、仙后座：5颗主要亮星组成字母M的形状 三、做一做

1、利用北斗七星找北极星 2、利用仙后座找北极星

授课时间 总课时

第二课时

一、复习：师生回顾星座概念，指名学生说出几个常见的星座。 二、议一议

1、白天星星哪去了？ 2、星星为什么会眨眼？

夏

斗柄南指夏夜来 天蝎人马紧相挨 顺著银河向北看 天鹰天