一年级如何正确使用标点符号

（一）正确使用标点符号

1、 给下面的句子加上合适的标点符号。 例1 我是不是也要去

提示：拿到一个句子，首先要认真读句子，弄清楚句子所要表达的意思，再确定用什么标点符号。

（1） 云房子哪儿去了 （2） 你的家乡在哪里 （3） 我的家乡在江南 （4） 你喜欢滑雪吗 （5） 你喜欢不喜欢跑步 （6） 我多么想去滑雪啊 （7） 你敢同我比本领 （8） 夕阳真美呀

（9） 公园里的花真好看呀 （10） 明天会不会下雨 （11） 今天的天气真好 （12） 桌上有一本语文书 （13） 你可以带我一起去玩吗 （14） 这朵花是不是很好看啊 （15） 小聪唱歌真好听

例2 明天 我们一起去玄武湖公园好吗

提示：一般来说，表示时间、地点或称呼等的词在开头要停顿一下，加上逗号，这样，别人听（看）了会更清楚的。

（1）明天明天 我们一起去天坛公园好吗 （2）早晨 我背着书包高高兴兴地上学去 （3）秋天 香山的红叶像火焰 真美呀 （4）中秋夜 我们全家人一边吃月饼一边赏月 （5）爸爸 你到哪里去

（6）重阳节的中午 妈妈端出一盘米糕 （7）元宵节的晚上

第四节 正确使用标点符号

正确使用标点符号 能力层级：表达应用

4．逗号

(1)逗号的形式为“，”。

(2)句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

(3)句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

例如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

(4)句子内部状语后边如需停顿，用逗号。 例如：对于这个城市，他并不陌生。 (5)复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

5．顿号

(1)顿号的形式为“、”。

(2)句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。

例如：亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

6．分号

(1)分号的形式为“；”。

(2)复句内部并列分句之间的停顿，用分号。

例如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

(3)非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

例如：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

7．冒号

(1)冒号的形式为“：”。

标点运用教案

课时：2课时

课型：新授课

教学目标：掌握常见的标点符号的类型，熟练使用。 教学重点：熟悉搭配不当的常见类型。

教学难点：掌握辨析与修改搭配不当病句的方法。 导语：复习导入，复习语序不当六大类型。 教学过程： 【高考真题】

1．【2014年高考重庆卷】下面选项中，标点符号使用不正确的一项是( )

A．中国重庆——德国杜伊斯堡，2011年开通的渝新欧铁路，横跨欧亚六国，为建立新丝绸之路经济带打下了基础。

B．“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒，承担这两项任务的是它的供电系统——太阳翼。

C．小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国Ⅱ·家常》。叫她，不应；碰她，不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。

D．她对着妈妈跺着脚大喊：“我的话你听见没有呀？干嘛要做那么多事呀？你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀？”

2．【2014年高考安徽卷】下面文字中有三处语病和一处标点符号使用错误，请写出相应句子的序号，并对错误加以修改。（4分）

①“全国国民阅读调查”由中国新闻出版研究院组织开展的调查项目，到目前为止已经开展了11次。②中国新闻出版研究院去年在全国七十多个城市进行了入户问卷调查，收

（一）正确使用标点符号

1、 给下面的句子加上合适的标点符号。 例1 我是不是也要去

提示：拿到一个句子，首先要认真读句子，弄清楚句子所要表达的意思，再确定用什么标点符号。

（1） 云房子哪儿去了 （2） 你的家乡在哪里 （3） 我的家乡在江南 （4） 你喜欢滑雪吗 （5） 你喜欢不喜欢跑步 （6） 我多么想去滑雪啊 （7） 你敢同我比本领 （8） 夕阳真美呀

（9） 公园里的花真好看呀 （10） 明天会不会下雨 （11） 今天的天气真好 （12） 桌上有一本语文书 （13） 你可以带我一起去玩吗 （14） 这朵花是不是很好看啊 （15） 小聪唱歌真好听

例2 明天 我们一起去玄武湖公园好吗

提示：一般来说，表示时间、地点或称呼等的词在开头要停顿一下，加上逗号，这样，别人听（看）了会更清楚的。

（1）明天明天 我们一起去天坛公园好吗 （2）早晨 我背着书包高高兴兴地上学去 （3）秋天 香山的红叶像火焰 真美呀 （4）中秋夜 我们全家人一边吃月饼一边赏月 （5）爸爸 你到哪里去

（6）重阳节的中午 妈妈端出一盘米糕 （7）元宵节的晚上

正确使用标点符号

（注意：标有星号的句子都是错误的句子）

（一）问号的的用法。

1、无疑问处不能用问号。有的句子虽然有疑问代词，或看似有疑问，但是并没有疑问，这时，就不能用问号。

例：

①*写什么景？怎么写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。

②*小明也不明白自己为什么还得了第一名？ ③*请认真阅读课文，简要回答课文的中心论点是什么，用了什么写作方法？ ④*座谈会上有人问他对目前相声表演中出现的新形式，如男女对口相声、电吉他相声、群口相声有什么看法？（句中虽然出现了“问”字，但整个句子只是陈述提问的情况，属于间接引语，并没有直接引用说话人的疑问句，语调也是平缓的，显然是个陈述句）

⑤*我不知道他去还是不去？

2、倒装疑问句中问号应该放后面。有的疑问句，主语和谓语倒置，问号应放在句末，才能准确表达出疑问或反问的语气。

例：* “怎么啦？你。”我看到他在呕吐就吃惊地喊。（“怎么啦？你”是一个倒装句，“你”是这个句子的主语，问号放在“你”后面，才能准确表达出句子的疑问语气）

3、选择疑问句中问号应放句末。

①选择疑问句虽然包含两个或两个以上的选择分句，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各分句之间用逗

小学生标点符号训练

标点符号歌：

句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（?）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“ ”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号（… …）六个点，表示意思还没完。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

二、标点符号练习：

来源于网络

1、我最喜欢吃的水果就是苹果 2、老师问 小丽 你的作业呢

3、我和小红是好朋友 4、春天真美丽呀 5、亲爱的妈妈 我爱您

6、啊 上学的路上 有那么多的绿娃娃 7、阿姨说 你这孩子真是太聪明了 8、冬冬的妈妈说 冬冬 王老师来了 9、这是一个多么伟大的日子呀 10、青蛙说 我们玩跳石子游戏 好吗 11、一只小鸭 一只小兔和一只青蛙 在一颗大树下见面了 12、我在市场里买了桔子 苹果 青菜等东西 13、第二天 老师问

小标点 大智慧

题复习一 正确使用标点符号

一道趣题

解放前，北平的一次大学入学考试，出了这么一道数学题：“三角几何共八角。三角三角，几何几何？”

《三角》《几何》共八角。《三角》三

角，《几何》几何？

一、点号、标号

专

二、重、难点

三、考点突破

（一）顿号、逗号、分号（辨析正误，熟记重、难点）

1.我们的院子里种了一些菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。

2.细看这妇女，不过三十二、三岁,头发散

乱,微长的面孔有些憔悴。

3.全国传染病疫情显示，去年导致人员死亡，数量居前五位的病种为：肺结核、狂犬病、艾滋病、乙型肝炎、和出血热。

4.在这次艺术活动中，许多丰富、多彩的文娱节目，富有民族文艺的特点，吸引着成千、上万的观众。

5.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年总结制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。

6.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。

7.李明考上了清华大学；王芳考上了财贸学院；我当了餐厅服务员：我们都能开创自己的美好未来。

8.他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真的分析；不拘泥于前人的说法，终于有了新的发

索引教育官方网站：www.indexedu.com.cn 留学论坛：bbs.indexedu.com 专题3正确使用标点符号 一、选择题

1．下列各句中，标点符号使用不合规范的一项是 ( )

A．钱学森，曾被国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，并获得“两弹一星”功勋奖章，于2009年10年31日上午在京逝世。

B．我的心思却不在挖野菜上，而是借挖野菜之机享受春光的明媚：一会儿采野花；一会儿扑蝴蝶；一会儿追飞鸟。 C．这场在德国掀起的“查税风暴”已开始刮向法国、英国、美国和澳大利亚等国。这些国家纷纷自行或联合起来对逃税行为展开调查。

D．其中最使人扼腕的是，许多名园里的木制联匾不见了(石刻却大抵幸存，因为搬起来较为困难)，至今没有很好地恢复。

【解析】 分号全都应改为逗号。 【答案】 B

2．下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是 ( ) A．有一句古话叫“半部《论语》治天下”，这是把这本书看作古代封建社会的政治统治学说。其实《论语》的思想用两个字来说就是“做人”。

B．“嫦娥一号”探月工程有三位专家——火箭系统总指挥岑拯、卫星变轨发动机技术负责人刘昌国、火箭系统总设计师贺祖明，都是从黄

索引教育官方网站：www.indexedu.com.cn 留学论坛：bbs.indexedu.com 专题3正确使用标点符号 一、选择题

1．下列各句中，标点符号使用不合规范的一项是 ( )

A．钱学森，曾被国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，并获得“两弹一星”功勋奖章，于2009年10年31日上午在京逝世。

B．我的心思却不在挖野菜上，而是借挖野菜之机享受春光的明媚：一会儿采野花；一会儿扑蝴蝶；一会儿追飞鸟。 C．这场在德国掀起的“查税风暴”已开始刮向法国、英国、美国和澳大利亚等国。这些国家纷纷自行或联合起来对逃税行为展开调查。

D．其中最使人扼腕的是，许多名园里的木制联匾不见了(石刻却大抵幸存，因为搬起来较为困难)，至今没有很好地恢复。

【解析】 分号全都应改为逗号。 【答案】 B

2．下列各项中，标点符号的使用不合乎规范的一项是 ( ) A．有一句古话叫“半部《论语》治天下”，这是把这本书看作古代封建社会的政治统治学说。其实《论语》的思想用两个字来说就是“做人”。

B．“嫦娥一号”探月工程有三位专家——火箭系统总指挥岑拯、卫星变轨发动机技术负责人刘昌国、火箭系统总设计师贺祖明，都是从黄

《一年级标点符号》教学设计

教学目标：

1、学生通过本节课的学习，会认各种标点符号，能正确、规范书写标点符号。

2、学生能区别各种标点符号，并能达到正确运用。 3、让学生正确使用省略号和破折号。

教学重难点：理解各个标点符号的作用，在理解的基础上正确使用。 教学时间：一课时

教学准备：学生将各种标点符号的作用进行总结。 一、激趣导入，认识标点符号的重要性

1、听故事

老师听说过这么一个人，由于他老是说能少花力气就少花力气，所以大家都叫他老懒。一次，老懒出远门做生意去了。不久给家里来了一封信。我们来看看信的内容：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。老两口拆开信一看傻眼了，这该怎么读啊？同学们，你们来帮着读读。你这个可是好消息呀！哎呀，你这个可是坏消息呀！

这个老懒到底要表达的是什么呀？可把老两口给急坏了。 2、从这件事情当中，你体会到什么了？（标点符号在句意表达上有重要作用） 板书：标点符号

二、学习新知，会认标点符号

1、标点符号是我们的老朋友了，在小学阶段我们应该掌握这些标点符号。一起来大声地读一读。 出示小黑板：我会认识以下的标点符号：

、（顿号） ，（逗号） ；（分号） 。（句号） ：（