内黄县第七实验小学简介

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内黄县第七实验小学发展规划

标签:文库时间:2025-02-14
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内黄县第七实验小学3—5年发展规划

一、现状分析

我校创办于2012年9月,是县政府投资1300万元兴建的一所高标准的公办小学,学校占地近40亩。目前正在建设之中,我校现在租赁民房上课、办公,只有小学一年级四个班,一百三十余名学生。

㈠有利条件

1、县政府大力实施科教兴教战略,我校建设投资大,规划标准高,基础设施一流,为我校的发展提供了十分有利的办学条件,为我校的发展提供了优良的硬件设施。 2、学校领导班子配置科学、合理,由来自不同单位、学校的领导、业务骨干组建而成,年龄结构、专业背景、工作经历的搭配非常合理,能够发挥各自优势,整合各方优势资源,为学校的长远发展奠定了坚实的领导基础。 3、特色教育目标明确,学校领导班子意志坚定,确立了以特色求生存、促发展的工作思路,准备承担十五重点课题新教育实验项目,以新教育实验为契机,努力打造以“新教育阅读”为主线,贯穿于学生、家庭、学校为一体的主桥梁,实施一入学就学英语,人人都讲普通话的特色项目,为进一步实施素质教育创造了有利条件。

4、学校师资队伍总体专业水平较高,新教师都具有本科以上学历,都是通过公开选拔,择优上岗的,专业基础非常扎实。全体教师敬业爱岗、务实上进,具有勇于探索、勤于实践

内黄县概况1

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内 黄 县 情

一、内黄总体概况

内黄历史悠久,文化灿烂。内黄县位于河南省北部,冀、鲁、豫三省交界处,地处黄河故道,因黄河而得名。汉高祖九年(公元前198年)置县,至今已有2200多年的历史。早在4500年前,华夏人文始祖“三皇五帝”中的颛顼、帝喾二帝和商中宗太戊均建都、建业、建陵于此,是华夏儿女寻根祭祖的圣地,中华民族传统祭祀文化和姓氏文化发源地,中华文明的发祥地之一。境内的三杨庄汉代遗址,是2005年全国考古十大发现之一,被誉为“中国庞贝古城”,并列入国家首批考古遗址公园立项名录。内黄抗日战争时期是冀鲁豫革命边区根据地,被誉为“红色沙区”。内黄是中国民间文化艺术之乡,农民画享誉海内外,被外交部指定为外事礼品。

内黄交通便捷,区位优越。内黄位于郑州、济南、石家庄、太原等城市200公里经济圈内,处于京港澳、大广、范辉、南林四条高速构筑的“井”字大框架中心,吴黄线、大林线、葛嘴线、胡鹤线、东上线、郑吴线等6条省道及晋豫鲁铁路通道穿越县境,纵横交织的路网四通八达。

内黄物产丰裕,生态优良。全县拥有46万亩红枣、40万亩尖椒、16万亩优质小杂果、11.5万亩温棚瓜果菜,是

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全国设施蔬菜重点区域基地县、中国名特优经济林红枣之乡、中国红枣产

内黄县驾考科三全程与考试路线

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科目三考试的基本科目和流程

一、上车准备

首先绕车一周,检查车身以及周围状况,考试时需要用手遮挡车体前后相应的摄像头,等待车内发出“前方有学员通过、后方有学员通过”的确认指令后,走到驾驶员座位的门前,等待考官允许上车的指令,打开前门时注意向右扭头观察车后的情况后再打开车门,进入车内,轻轻关上车门(将车门虚掩到与车体距离20厘米左右时,再适当用力关闭车门)。

上车后调整座位,查看后视镜是否合适,挂档手柄是否处于空挡位置,刹车手柄是否拉起,再检查仪表,看车门是否关闭、手刹是否制动状态,转速表是否为零,若转速为零,则需要重新打火启动发动机。检查完毕系上安全带,准备开始考试。

等您坐好位置,考官会询问是否准备好了?如果您确认没有漏洞,则回答准备好了,可以开始考试。此时,一旦出现遗漏,比如安全带没有系上,车门没有真正关闭等,则直接毙掉。

二、灯光考试

语音指令:“下面将进行模拟夜间行驶场景灯光使用的考试,请按语音指令在5秒内做出相应的灯光操作。夜间在没有路灯,照明不良条件下行驶;请将前照灯变换成远光;夜间在窄路与非机动车会车;夜间在窄路与非机动车会车;请将前照灯变换成远光;夜间同方向近距离跟车行驶;夜间在道路上

内黄县后河镇一中学生一日常规

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后河一中学生在校一日常规

一、起床,到校

1、住校生要按时起床,在规定时间内完成洗漱和内务整理,准时出操。

2、走读生视其具体情况,按时到校。天气和路途不好时要提前准备。

3、着装朴素大方,体现后河一中学生精神面貌,不准穿拖鞋,高跟鞋,不准穿奇装异服,不准戴首饰和有迷信色彩的饰物。

4、进校要认真佩戴胸卡,共青团员还要配戴团微,胸卡、团微应佩戴在外衣左胸前。

5、进校后不得随便出校,有特殊情况需经班主任批准,持出门证经门卫检查登记后方可出去。 6、到校后遇到老师要问好。 7、值日生提前到校值日。

8、上下学注意交通规则,要注意安全,出入校门要下车。

9、自行车按指定位置存放。

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二、站队出操

1、集合站队要做到:快、静、齐。入场和退场按指定的路线有秩序地进行。

2、队伍行进时,队列整齐、摆臂、抬头、挺胸,口号响亮,中途不无故下队。

3、做操时要整齐、正确、有力。 三、上课

1、每节课提前3分钟走进教室,做好上课的准确。不迟到,不早退,不旷课。

2、上课铃响后,老师走进教室,班长喊起立,全体学生向老师行注

东庄镇中心校内黄县教育科学研究课题立项申报书

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附件3

编号

内 黄 县

基础教育教学研究项目

立项申报书

学 段 学 科 小学数学 课 题 名 称 新课程理念下小学数学

教学内容的分析与研究

主 持 人 姓 名 黄星斗 申 请 单 位 东庄镇第九小学 填 表 日 期 2015年10月

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内黄县教研室 制

申请者的承诺与成果使用授权

一、本人自愿申报内黄县教育科学研究规划课题。本人认可所填写的内黄县教育科学研究规划课题立项申报书为有约束力的协议,并承诺对所填写的立项申报书所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。同意内黄县教研室有权使用课题立项申报书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中,接受内黄县教研室及其委托部门的管理,并对以下约定信守承诺:

1.遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《内黄县教育科学研究课题管理办法》及相关实施细则的规定。

2.遵循学术研

18套试卷合集河南省安阳内黄县联考2019届中考英语第二次联考试卷

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英语中考模拟试卷

注意事项:

1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、语法选择(共15小题; 每小题1分,满分15分)

阅读下面短文,从1~15各题所给的A、B、C、D四个选项中,选出填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

Whenever the sun dropped and the blue sky came up, my father and I used to climb the mountain near my house. __1__ together, my father and I used to have a lot of conversations through which I __2__ lessons from his experiences. He always to

溶菌酶实验 实验报告 第七组

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溶菌酶的提取和系列性质测定

实验报告

学院: 生物科学与工程学院 班级:

姓名: 学号:

组别: 第七组 组员:

一、实验内容:

溶菌酶的提取和系列性质测定

在研究酶的性质、作用、反应动力学等问题时都需要使用高度纯化的酶

制剂以避免干扰。酶的提纯工作往往要求多种方法交替应用,才能得到较为满意的效果。常用的提纯方法有盐析、有机溶剂沉淀、选择性变性、离子交换层析、凝胶过滤、亲和层析等。酶蛋白在分离提纯过程中易变性失活,为能获得尽可能高的产率和纯度,在提纯操作中要始终注意保持酶的活性如在低温下操作等,这样才能收到较好的分离提纯效果。

溶菌酶又称胞壁质酶或N-乙酰胞壁质聚糖水解酶、球蛋白G,是一种能水解致病菌中黏多糖的碱性酶。主要通过破坏细胞壁中的N-乙酰胞壁酸和N-乙酰氨基葡糖之间的β-1,4糖苷键,使细胞壁不溶性黏多糖分解成可溶性糖肽,导致细胞壁破裂内容物逸出而使细菌溶解。溶菌酶还可与带负电荷的病毒蛋白直接结合,与DNA、RNA、脱辅基蛋白形成复盐,使病毒失活。溶菌酶相对分子质量约为1.44×104,是一种强碱性蛋白质,等电点在10

济南第七实验小学教学工作汇报材料

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找准“立足点” 彰显特色 走内涵发展之路

济南第七实验小学教学工作汇报材料

一年来,学校牢固树立素质教育办学思想,秉承“让每位教师发展,让每位学生成长”的教育理念,立足实际,面向全体,以优化学校管理为先导,以全面提升课程实施水平为主线,以提升教师队伍专业素质为保障,以课堂教学改革为突破口,认真实施“123”工程,探索出了一条素质教育可持续发展之路,推动了素质教育向纵深发展,全面提高了育人质量,取得了可喜的办学效益。

一、立足一个基础——全面提升课程实施水平

一年来,依据素质教育的“全体性、全面性、主动性”三要素, 着力于优化学科课程、开发完善校本课程,积极探索优化素质教育质量增长的途径和方式,教学质量不断提高,办学特色逐步凸现。

1.突出抓好“五个”规范,确保开齐、开足

一是规范课程设置,开足、开齐课程。学校按照课程方案的要求,开全所有规定的国家课程和地方课程,并开发了以传统文化为主题的五大类20余门校本课程。二是规范课时,不随意增删课时。所有学科设置的课时均符合规定。三是规范学生的作业量,以精选促实效,减轻学生课业负担。这项工作由级部主任和班主任共同把关,由分管领导监督执行。四是规范学生的作息时间。对学生进校、上课、睡眠时间、在校时间等等,

第七章 教育实验研究法

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第七章 教育实验研究法

教学目标与要求了解:教育实验的类型;所罗门四组设计的特点; 了解:教育实验的类型;所罗门四组设计的特点;教育实验实施的 一般步骤 识记:教育实验法的特点;教育实验的内在、 识记:教育实验法的特点;教育实验的内在、外部效度的含义 理解:教育实验法的含义;教育实验内在、外部效度的影响因素; 理解:教育实验法的含义;教育实验内在、外部效度的影响因素; 仅施后测控制组设计的特点;前测 后测控制组设计的特点 仅施后测控制组设计的特点;前测--后测控制组设计的特点 应用:掌握前测-后测非对等控制组设计、 应用:掌握前测-后测非对等控制组设计、时间序列设计的使用方 法。根据一个具体的教育研究问题,运用上述两种模式设计教改实 根据一个具体的教育研究问题, 验,分析实验设计对无关变量的控制程度。 分析实验设计对无关变量的控制程度。

教学内容教育实验研究法概述 教育实验研究的设计 教育实验的实施

教学的重难点重点: 重点:教育实验法的含义 教育实验的内在、外部效度的含义 教育实验的内在、 教育实验内在、 教育实验内在、外部效度的影响因素 教育实验的设计 难点: 难点:教育实验的设计

教学时数建议: 建议:5课时

教学方法建议: 建议:讲授法 谈话法

第七章 教育实验研究法

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第七章 教育实验研究法

教学目标与要求了解:教育实验的类型;所罗门四组设计的特点; 了解:教育实验的类型;所罗门四组设计的特点;教育实验实施的 一般步骤 识记:教育实验法的特点;教育实验的内在、 识记:教育实验法的特点;教育实验的内在、外部效度的含义 理解:教育实验法的含义;教育实验内在、外部效度的影响因素; 理解:教育实验法的含义;教育实验内在、外部效度的影响因素; 仅施后测控制组设计的特点;前测 后测控制组设计的特点 仅施后测控制组设计的特点;前测--后测控制组设计的特点 应用:掌握前测-后测非对等控制组设计、 应用:掌握前测-后测非对等控制组设计、时间序列设计的使用方 法。根据一个具体的教育研究问题,运用上述两种模式设计教改实 根据一个具体的教育研究问题, 验,分析实验设计对无关变量的控制程度。 分析实验设计对无关变量的控制程度。

教学内容教育实验研究法概述 教育实验研究的设计 教育实验的实施

教学的重难点重点: 重点:教育实验法的含义 教育实验的内在、外部效度的含义 教育实验的内在、 教育实验内在、 教育实验内在、外部效度的影响因素 教育实验的设计 难点: 难点:教育实验的设计

教学时数建议: 建议:5课时

教学方法建议: 建议:讲授法 谈话法